UNIVERSIDAD DEL VALLE

Escuela de ciencias de lenguaje

Curso: introducción al estudio del lenguaje
Profesor: Luis Emilio Mora

Nombre: Liseth Johanna Martínez Reyes

Código: 1130853

RESUMEN

LA SEMIÓTICA Y LOS SIGNOS

Comunicarse es una capacidad escencial para la subsistencia de los grupos y comunidades,

para lo cual, poseen el don de los códigos y los signos, que constituyen la forma como el ser
humano aprehende y categoriza la realidad, construye el conocimiento y transforma la
experiencia cultural y social en significado.

1. OBJETO Y CAMPOS DE ESTUDIO DE LA SEMIÓTICA

La semiología es la ciencia que estudia el origen, formación, uso y razón de ser de los signos
en el seno de la vida social. Actualmente se prefiere llamar a esta ciencia psicosocial,
semiótica. La semiótica moderna estudia el proceso sígnico (semiosis) como generador de los
procesos de significación, en la totalidad del discurso, según la clase de comunicación y dando
especial valor a los contextos, en los distintos campos de la actividad humana. La semiótica,
mucho más amplia que la lingüística, incluye tres componentes: la semántica, la sintáctica y la
pragmática.

2. QUÉ COMPRENDE EL PROCESO COMUNICATIVO

2.1 COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN: Desde el punto de vista general, la comunicación

corresponde a la transferencia de una información de un punto a otro. Tomando en cuenta la
estrecha relación que guardan, es importante distinguir la información de la comunicación.
Situada la información en el plano representativo, es el proceso de recolección, acumulación y
registro de los datos provenientes del mundo. En consecuencia, se habla de un sujeto que se
informa y un objeto sobre el que se informa, lo que la hace de carácter unidireccional. La
comunicación, por su parte, es un proces bidereccional, en la medida en que la información es
transmitida de un sujeto a otro, para involucrarlo en un nuevo proceso de información, en el que
pasa de “desinformado” a “informado”.

2.2 COMUNICARSE ES COMPARTIR EXPERIENCIAS: La palabra comunicación viene del

latín “comunis”, “común”. Comunicar sería “hacer común”, es decir, crear “comunidad”,
comulgar en algo. Por tanto, implica una puesta en común entre dos o más personas.
Comunicar es, entonces, compartir la propia experiencia, y la de los demás.

Para explicar el intercambio de experiencias, es útil el concepto de campos de experiencia, que

es el conjunto de conocimientos, opiniones, actitudes, cultura, ideología, condición social y, en
general, las circunstancias personales de emisor y receptor, todo lo cual condiciona, de alguna
manera, los procesos de comunicación.

2.3 COMPETENCIA Y ACTO COMUNICATIVO: En el ejercicio de la competencia comunicativa

distinguen los actos comunicativos y los actos del habla. Un acto comunicativo es una acción
mediante la cual alguien produce un enunciado con sentido sobre el mundo con destino a otro
ser humano por medio de un código, con la intención de dar a entender algo, y en un contexto
determinado. Por otro lado, se llama acto de habla a un acto comunicativo que se realiza
mediante el uso de una lengua, oral o escrita. Todo acto de habla es un acto comunicativo,
pero no todo acto comunicativo es un acto de habla.
2.4 COMPONENTES DEL PROCESO COMUNICATIVO: En el modelo que adoptamos, se
considera que en un acto comunicativo se distinguen los siguientes componentes.

2.4.1 Componentes Internos: Están las fases de producción y comprensión, dos actores,
agentes o interlocutores (el emisor y el destinatario), el mensaje como unidad portadora
de la información, las modalidades de producción y comprensión, y la retroalimentación.

Fases y actores del proceso

• La producción (primera fase), implica la participación de un primer actor, el emisor, y
otros subprocesos como codificación, simbolización, etc.
• La comprensión (segunda fase), implica a un segundo actor, el destinatario, y otros
subprocesos como la recepción, descodificación, etc.
• El emisor es la persona que, identificando una información por el conocimiento que
tiene del mundo, asume en un momento dado el propósito de comunicar algo.
• El destinatario corresponde a la persona que, situada en al otro lado del canal, percibe
y recibe el mensaje, lo descodifica y reconoce la información que le quiso transmitir el
primer interlocutor.

Modalidades de producción-comprensión: Las formas semióticas como se realizan estas

fases y, por tanto, el proceso comunicativo. El código es el sistema de signos cuyo
conocimiento habilita al emisor para representar y transmitir la información en el menaje, y
al destinatario para descubrir e interpretar la información comunicada y el propósito o
intención del emisor. El canal es la substancia sensible a través de la cual se conforman y
materializan los signos de un mensaje; el canal puede ser simple, cuando no presupone
otros medios y compuesto cuandose basa en una cadena de medios.

Mensajes e información: El mensaje constituye la unidad que resulta de codificar una

determinada información. La retroalimentación, llamada también información de retorno,
comprende las reacciones inmediatas o espontáneas del receptor ante el mensaje.

2.4.2 Factores Externos: Son elementos que no hacen parte propiamente del proceso
comunicativo, pero que se constituyen en factores del mismo por su estrecha relación.

• El referente está constituido por los objetos, seres o fenómenos de la realidad de que
se habla en la comunicación.
• El contexto extra verbal hace referencia a la red de situaciones o circunstancias que
rodean el ejercicio de un acto comunicativo.

2.5 COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y SOCIAL: Podemos hablar de comunicación

recíproca o unilateral, interpersonal o social, lingüística o extralingüística, privada o pública,
interna o externa, directa o indirecta, etc.