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Del relleno a la Resistencia, prácticas espaciales de mujeres organizadas

Del relleno a la Resistencia, prácticas espaciales de mujeres organizadas

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TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN

Prof. Guía: PhD. Sandra Fernández Castillo
Tesistas: Patricia Retamal Garrido
Geanina Zagal Ehrenfeld
TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN

Prof. Guía: PhD. Sandra Fernández Castillo
Tesistas: Patricia Retamal Garrido
Geanina Zagal Ehrenfeld

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UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓNFACULTAD DE EDUCACIÓNPEDAGOGÍA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA
Del Relleno a la Resistencia:Prácticas espaciales de mujeres organizadas
TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN
 
Prof. Guía: PhD. Sandra Fernández CastilloTesistas: Patricia Retamal GarridoGeanina Zagal EhrenfeldCONCEPCIÓN, 2010
 
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ÍNDICE DE CONTENIDOS
CAPITULO I:
Introducción......................................................................................61.- La Espacialidad silenciada de historia y su diálogo con la categoría degénero................................................................................................................72.- Planteamiento del Problema..............................................................................83.- Ilustración Empírica del estudio: La toma de la Población Pedro de ValdiviaBajo………………………………………………………………….........................104.- Conceptos centrales del Marco Teórico..........................................................115.- Conceptos centrales de la Metodología...........................................................126.- Objetivo General..............................................................................................137.- Objetivos Específicos......................................................................................13
CAPITULO II: Metodología
..................................................................................141.- Paradigma de investigación.............................................................................161.1 Fenomenología y Hermenéutica................................................................172.- Metodología cualitativa y estudios de género..................................................203.- Diseño Metodológico.......................................................................................213.1 Teoría Fundamentada...............................................................................223.2 Investigación Acción Participante..............................................................224.- Métodos utilizados en el estudio......................................................................244.1 Historias de vida e Historia oral.................................................................244.2 Observación Participante...........................................................................244.3 Técnicas de producción de datos..............................................................254.3.1 Análisis de documentos..........................................................................254.3.2 Análisis de material visual/auditivo.........................................................255.- Selección de la Muestra..................................................................................265.1 El universo social en estudio.....................................................................265.2 Muestra .....................................................................................................265.3 Instrumento................................................................................................275.3.1 Datos personales de la entrevistada.................................................27
 
3
5.3.2 Aproximación a los niveles de memoria............................................285.3.3 Autopercepción de las mujeres en la población................................295.3.4 Percepción del proceso actual de erradicación.................................296.- Análisis critico de discurso...............................................................................306.1 Deconstrucción de discursos.....................................................................326.2 Tácticas para generar significación...........................................................326.2.1 Identificación de patrones y temas....................................................336.2.2 Establecimiento de Metáforas...........................................................33
CAPITULO III: Marco Teórico
.............................................................................34
 
1.- Teorías Postcoloniales.....................................................................................351.1 Estudios Subalternos.................................................................................351.2 Concepto de Subalterno............................................................................362.- Género y Feminismos......................................................................................422.1 Asimilación de la Dominación....................................................................442.2 Paralelismos y Estrategias: hacia un feminismo del “tercer mundo”..........472.3 Geografías y Teorías de Género...............................................................483.- Geografías Crítica y Postmoderna...................................................................503.1 Espacio y Lugar.........................................................................................503.2 Contextualización histórica de la Geografía Crítica...................................553.3 Plusvalor y Ajuste espacio-temporal..........................................................58
CAPITULO IV: Análisis
.......................................................................................65
 
EJE 1: Significación del espacio creado...............................................................66Categoría 1: Espacio en construcción............................................................66Categoría 2: “Sacarse la mugre rellenando”...................................................71Categoría 3: “nosotras sabemos que estos terrenos valen muchaplata”: Relación del valor de uso con el valor de cambiodel suelo”....................................................................................75

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