circula en el departamento de artefacultad de artes y humanidades, universidad de los andes
lunes 4 de abril, 2011
juego de reglas editorial
González
es una publicación del Departamento de Arte /
González
solo publicará textos ycolaboraciones que tengan como remitente a correos de "uniandes.edu.co" y bajo el créditode la persona que los envía. En caso de que sean enviados por miembros de la universidad yagraduados o proesores retirados que no tengan este tipo de cuentas de correo se vericarásu vinculación / En los textos donde se haga mención explícita a una persona del Depar-tamento de Arte, o a miembros o dependencias de la universidad, se enviará copia de esecorreo a los sujetos en cuestión con el n de orecer la posibilidad de una contracrítica en elpróximo número de
González
/
González
publica lo que se quiera hacer público, todo lo quequepa en esta hoja de papel. Esta hoja circula por impreso y por correo al comienzo de cadasemana del periodo académico.Si desea estar con
Gónzalez
, envíe su colaboración al correo electrónico:hojagonzalez@gmail.com
archivo:
http://areadeproyectos.org/gonzalez
G nzález #181
enviado a hojagonzalez@gmail.com por Francisco Viveros
Un Ruidito ahí
El silencio tiene un ruidito, es agudo, incompleto. Ya no lo reconozcocomo en mi niñez, tengo innidad de dispositivos para apartarlo; lostemas, ya no son temas ni descubrimientos, están ahí tan disponibles,que no interesa mirarlos. En un programa vi una mujer acumular cosasdurante años; decían que era un trastorno que padecen 3 millones depersonas, y todo un
reality
dedicado a documentar casos. Esta mujerhabía guardado huevos, carne y una innumerable cantidad de alimen-tos vencidos durante años en sus tres neveras. Y se negaba a desechar-los, ella identicaba en una nevera de cadaverina algo comestible; leera diícil prescindir de algo.Me acordaba de esos marqueses granadinos, que saquearon riguro-samente oro en la conquista y construyeron 12 castillos para acumu-larlo; 3 millones de personas suren de este nuevo trastorno… Gene-ralmente son personas mayores. ¿Que tan necesario será conocer vs.manejar? Me impresionó mucho ese programa que me transmitió latelevisión digital…. en cada uno de los casos, les asignaban un psicó-logo, para que estos acumuladores, se hicieran a la idea de que teníanque despojarse de sus cosas. El silencio tiene un ruidito ahí que ya seme olvidó cómo sonaba.—Vigo
enviado a hojagonzalez@gmail.com por Lina Espinosa
Manarán mentiras de mis labios, pero quizás un poco de verdad se halle mezclada entre ellas;os corresponde a vosotros buscar esa verdady decidir si un trozo merece conservarse.—V. W.
En el texto
Sobre el respeto
escrito por Lucas Ospina y aparecido en
Gon- zález No. 179
, se arma que los precedentes sobre intervención de tra- bajos y obras en el Departamento de Arte allí mencionados, ponen enduda algunas de las armaciones del texto
Ya se supo quien fue la personaque le doro el diente al cuadro de Diana A.
, escrito por Lina Espinosa y apa-recido en el mismo número de
González
.No estoy de acuerdo con la percepción de Lucas sobre las armacio-nes del texto. Al parecer en su lectura, no tuvo eecto la última rase delpárrao que se reere a esta situación como si uera la primera vez quese presentara:
Nunca antes desde la última vez
, la cual niega la primeraarmación y tácitamente se reere a los mismos antecedentes. Por otraparte, el asunto del código de honor *, está ciertamente en el terreno dela duda o más bien en el plano del idealismo de la cción, como muchasotras partes del texto. Tal vez algunas sutiles pistas del escrito enviadoa
González
dejaban ver esta intención.Las preguntas de ondo son: ¿Sería deseable que existiera un acuer-do de respeto tácito entre los estudiantes sobre los trabajos ajenos?. ¿Elirrespeto a los trabajos ajenos viene del desorden en el almacenamientoo de la indierencia por los procesos de otros? Y por otra parte, quizásla pregunta más importante: ¿Este episodio se resolvió imponiendo elrespeto a la uerza? La respuesta a la ultima pregunta es sin duda, no. Elinterventor no es mas que un término práctico que se reere a alguiensin existencia real*; es solo el personaje de una historia imaginada, notoda idílica. Y además, el respeto no se puede imponer a la uerza, elrespeto se gana.Finalmente, estoy de acuerdo con Lucas en que la refexión puedeextenderse hasta el espacio donde los estudiantes trabajan y en dondese enrentan al aprendizaje de este lenguaje particular del arte. Claroque es necesario y que sería deseable que al menos los estudiantes deultimo año contaran con talleres individuales. Terminaríamos con elsíndrome del ormato buseta e incentivaríamos ese espacio personalpara la creación, tan importante y necesario.Muy pronto Lucas va a tomar el timón del barco y esperamos quepueda poner su grano de arena para conciliar esos dos mundos, el aca-démico y el administrativo. Será una nueva etapa, llena de retos y con- versaciones por continuar.—Lina Espinosa*V.W.
enviado a hojagonzalez@gmail.com por Camilo Constain
Se prestan obras de arte en proceso y terminadas para intervenir a cambio de un bono de $100.000 pesos de la Lerner.—Camilo Constain
enviado a hojagonzalez@gmail.com por Alejandro Giraldo
pensamiento pretencioso:
Yo soy artista... Pero la verdad ni tanto, porque los artistas son muy carretudos y pretenciosos y a mí simplemente me gusta dibujar y pintar y jugar con mislapicitos y colores.Y soy literato, no lósoo... Es decir que a mí me gusta contar cuentos e in- ventarme historias, no cuestionarme si en ello está el secreto de la vida y crearparolata pendeja donde lo la hay.Y soy yo, y vivo tranquilo. ¿Por qué joden tanto? ¡Vivan y dejen vivir!¿Pedir esto es acaso mucho pretender?—Un supuesto humanista con un
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