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REPENSAR LOS PROCESOS INSTITUCIONALES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES

REPENSAR LOS PROCESOS INSTITUCIONALES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES

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Published by Arturo BL
En este artículo abordaremos a dos autores que han aportado conocimiento sustantivo al estudio de las profesiones desde diferentes perspectivas, el sociólogo alemán Max Weber y el filósofo Donald A. Schön. Las dos tesis que confrontamos, sobre “la clausura profesional” de origen weberiano y “la crisis de confianza en el conocimiento profesional” desarrollada por Schön, nos permiten delinear una serie de problemáticas que obligan a repensar los procesos que se dan en las instituciones encargadas de la formación de los profesionales. Abordamos inicialmente un esbozo sobre la sociología de las profesiones y las perspectivas teóricas que se han asumido; posteriormente exponemos sucintamente los principales planteamientos weberianos sobre la noción de profesión y en específico el análisis de la clausura social; finalmente, trabajamos el planteamiento de Donald A. Schön sobre la crisis de confianza en el conocimiento profesional.
En este artículo abordaremos a dos autores que han aportado conocimiento sustantivo al estudio de las profesiones desde diferentes perspectivas, el sociólogo alemán Max Weber y el filósofo Donald A. Schön. Las dos tesis que confrontamos, sobre “la clausura profesional” de origen weberiano y “la crisis de confianza en el conocimiento profesional” desarrollada por Schön, nos permiten delinear una serie de problemáticas que obligan a repensar los procesos que se dan en las instituciones encargadas de la formación de los profesionales. Abordamos inicialmente un esbozo sobre la sociología de las profesiones y las perspectivas teóricas que se han asumido; posteriormente exponemos sucintamente los principales planteamientos weberianos sobre la noción de profesión y en específico el análisis de la clausura social; finalmente, trabajamos el planteamiento de Donald A. Schön sobre la crisis de confianza en el conocimiento profesional.

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Categories:Types, Research
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Mambo de la UPN
Repensar los procesos institucionales para laformación de profesionales
JUEVES 23 DE DICIEMBRE DE 2010 15:00
De la clausura profesional de Weber a la crisis deconfianza en el conocimiento profesional deSchön
 
Arturo Ballesteros Leiner* y María Tornel Abellán**
Resumen:
En este artículo abordaremos a dos autores que han aportadoconocimiento sustantivo al estudio de las profesiones desde diferentesperspectivas, el sociólogo alemán Max Weber y el filósofo Donald A. Schön. Lasdos tesis que confrontamos, sobre “la clausura profesional” de origen weberianoy “la crisis de confianza en el conocimiento profesional” desarrollada por Schön,nos permiten delinear una serie de problemáticas que obligan a repensar losprocesos que se dan en las instituciones encargadas de la formación de losprofesionales. Abordamos inicialmente un esbozo sobre la sociología de lasprofesiones y las perspectivas teóricas que se han asumido; posteriormenteexponemos sucintamente los principales planteamientos weberianos sobre lanoción de profesión y en específico el análisis de la clausura social; finalmente,trabajamos el planteamiento de Donald A. Schön sobre la crisis de confianzaen el conocimiento profesional.
Palabras clave:
Clausura profesional, crisis de confianza, conocimientoprofesional, formación e instituciones. Max Weber y Donald A. Schön
La sociología de las profesiones
Podemos decir que actualmente la mayoría de la investigación en sociología delas profesiones (SP), esrelacionada con ocupaciones espeficasconsideradas como profesiones en virtud de su desarrollo histórico, su clasedirigente, su diferenciación y su entorno organizacional, el control sobre la

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