Índice de contenidos (Index of contents)  

Parte 1 (Part one). Nociones básicas (Basic concepts). 

1.1. Pronombres personales (Personal pronouns). 

1.2. Artículos determinados e indeterminados en inglés (determinate/undeterminate
articles) 
1.3. Artículos indeterminados en inglés (undeterminate articles) 
1.4. Los adjetivos o determinantes- (Adjectives or determinors) 
    1.4.1. Adjetivos o determinantes calificativos (Qualifying adjectives or
determinors). 
    1.4.2. Adjetivos o determinantes demostrativos (Demostrative adjectives or
determinors). 
    1.4.3. Adjetivos o determinantes posesivos- (Possessive adjectives or determinors). 
1.5. Los números- (The numbers). 
1.6. Días de la semana- (Days of the week). 
1.7. Meses del año- (Months of the year). 
1.8. Estaciones del año- (Seasons of the year). 
1.9. Los colores- (The colors). 
1.10. La familia (The family). 
1.11. Los animales (The animals). 

Parte 2 (Part two)-Gramática (Grammar). 

2.1. El verbo (to) be- The verb (to) be. 

2.2. El verbo (to) have- The verb (to) have. 
2.3. El verbo (to) do- The (to) do verb. 
2.4. Tiempos verbales-Verb tenses 
    2.4.1. Tiempos verbales de presente- Present tenses. 
        2.4.1.1. Presente simple- Simple Present tense 
        2.4.1.2. Presente Continuo- Present Continuous/Progressive tense. 

    2.4.2. Tiempos verbales de pasado- Past tenses. 

        2.4.2.1. Pasado simple- Simple Past tense. 
        2.4.2.2. Pasado continuo- Past Continuous/Progressive tense. 
        2.4.2.3. Pretérito perfecto- Present perfect tense. 
        2.4.2.4. Pretérito pluscuamperfecto- Past perfect tense. 

    2.4.3. Tiempos verbales de futuro- Future tenses. 

        2.4.3.1. Futuro simple- Simple future tense. 
        2.4.3.2. Futuro cercano/ próximo- Near future tense. 

2.5. Saludos- Greetings. 

2.6. Grados de los adjetivos. (Adjective degrees). 

    2.6.1. Adjetivos comparativos. (Comparison adjectives). 
        2.6.1.1. Adjetivos comparativos de igualdad. 
        2.6.1.2. Adjetivos comparativos de superioridad 
    2.6.2. Adjetivos superlativos. (Superlative adjectives). 

2.7. La casa (The house). 

Parte 3 (Part three) Ejercicios (Exercises). 

10 ejercicios (10 exercises).

Pronombres personales (Personal pronouns).  

Para empezar a conocer el inglés, te presentamos los pronombres personales (personal
pronouns). Son estos: 

I, me yo
You tú
He él
She ella
It ello, referido a animal o cosa
We nosotros/as
You nosotros/as
They ellos/as

Aquí tienes algunos ejemplos de frases en las que hay un pronombre personal: 

I am twenty-nine years old. (Yo tengo veintinueve años). 

You live in Barcelona (Tú vives en Barcelona). 
She has got a dog (Ella tiene un perro). 
He makes the bed every morning (Él hace la cama cada día). 
It runs inside the house (Ello, el perro, el gato corre dentro de la casa). 
We sing a good song at the disco (Nosotros cantamos una canción buena en la
discoteca). 
They write an e-mail to the teacher (Ellos escriben un correo electrónico al profesor).

1.2. Artículos determinados e indeterminados en

inglés (determinate/undeterminate articles) 
Los artículos determinados que hay en inglés y que acompañan al nombre son
estos: 

Masculino singular: the (el+ nombre). 

Femenino singular: the (la+ nombre). 
Masculino plural: the (los+ nombre). 
Femenino plural: the (las+ nombre). 

Aquí tienes ejemplos de frases con el artículo determinado, en sus diferentes formas: 

The dog is running in the garden. (El perro está corriendo en el jardín). 
The girl studies at the university. (La chica estudia en la universidad). 
The dogs are running in the garden. (Los perros están corriendo en el jardín). 
The girls study at the university. (Las chicas estudian en la universidad). 

1.3. Artículos indeterminados en inglés

(undeterminate articles) 
Vamos con los artículos indeterminados, que son estos 

Masculino singular: a (antes de nombre que empiece por consonante) y an (si el

nombre que le sigue empieza por vocal) (=Un). 
Femenino singular: a (antes de nombre que empiece por consonante) y an (si el
nombre que le sigue empieza por vocal) (=Una). 

En plural, no existe artículo indeterminado en inglés. 

Ejemplos: 

She sees a cat in the street every afternoon. (Ella ve un gato en la calle cada tarde). 
My sister eats an ice-cream in the summer. (Mi hermana se come un helado en
verano). 
Mary picks a flower from the garden (Mary coge una flor del jardín). 
The actress bought an umbrella at the shopping center yesterday. (La actriz compró
un paraguas en el centro comercial ayer).

1.4. Los adjetivos o determinantes- (Adjectives or

determinors) 
En este nivel de inglés, hay tres tipos de adjetivos o determinantes: que es bueno que
vayas conociendo: los calificativos, los demostrativos y los posesivos. 

1.4.1. Adjetivos o determinantes calificativos (Qualifying adjectives or determinors) 

Son palabras que acompañan al nombre para calificarlo de alguna manera. En inglés,
los adjetivos van delante del nombre al que acompañan. Aquí tienes algunos ejemplos
de adjetivos calificativos: 
Mary is a good girl (=Mary es una buena chica). 
A dog is a lovely animal (=Un perro es un animal encantador). 

Otros ejemplos de adjetivos calificativos son: big (grande), small (pequeño/a para
cosas), little (pequeño/a para personas), handsome (atractivo/a), beautiful (guapo
para personas, bonito para cosas), ugly (feo/a), nice (mono/a), clever (listo/a), silly
(tonto/a), etc. Los adjetivos calificativos tienen la misma forma para el género singular
que para el plural. 
1.4.2. Adjetivos o determinantes demostrativos (Demostrative adjectives or
determinors) 

Estos adjetivos acompañan al hombre e indican la proximidad que hay entre la persona
que está hablando y el nombre al que acompañan. 

Los determinantes demostrativos son estos. 

Masculino y femenino singular: This (=este/a) 
Masculino y femenino plural: These(=estos/as). 

Ej: This pencil is grey (=Este lápiz es gris). 

This girl is tall (=Esta chica es alta). 
These pencils are grey (=Estos lápices son grises). 
These girls are tall (=Estas chicas son altas). 

1.4.3. Adjetivos o determinantes posesivos- (Possessive adjectives or determinors) 

Estos determinantes sirven para indicar la posesión del nombre al que acompañan. En
inglés, los determinantes posesivos son estos: 
My-mi (+nombre masculino o femenino singular o plural) 
Ej.: My brother is clever. (Mi hermano es listo). 
My sister is tall. (Mi hermana es alta). 
Your-Tu(+nombre masculino o femenino singular o plural) 
Ej.: Your brother is clever. (Tu hermano es listo). 
Your sister is tall. (Tu hermana es alta). 
His-Su, de él(+nombre masculino o femenino singular o plural) 
Ej.: His brother is clever. (Su hermano es listo). 
His sister is tall (Su hermana es alta). 
Her-Su, de ella(+nombre masculino o femenino singular o plural) 
Ej.: Her brother is clever. (Su hermano es listo) 
Her sister is tall (Su hermana es alta) 
Its-Su, de ello, animal o cosa(+nombre masculino o femenino singular o plural) 
Ej.: Its brother is big (Su hermano es grande). 
Its sister is big (Su hermana es grande). 
Our-Nuestro/a, nuestros/as(+nombre masculino o femenino singular o plural) 
Ej.: Our brother is clever (Nuestro hermano es listo). 
Our sister is tall (Nuestra hermana es alta). 
Their-Su, de ellos (+nombre masculino o femenino singular o plural) 
Ej.: Their brother is clever (Su hermano es listo). 
Their sister is tall (Su hermana es alta).

1.5. Los números- (The numbers) 

Otro apartado que te vamos a enseñar en este nivel básico son los números, un
concepto indispensable a la hora de aprender un idioma. Los numerales cardinales en
inglés son estos: (en próximos capítulos, os mostraremos los numerales ordinales). 

One-Uno 
Two-Dos. 
Three-Tres. 
Four-Cuatro. 
Five-Cinco. 
Six-Seis. 
Seven-Siete. 
Eight-Ocho. 
Nine-Nueve. 
Ten-Diez. 
Eleven-Once. 
Twelve-Doce. 
Thirteen-Trece. 
Fourteen-Catorce. 
Fifteen-Quince. 
Sixteen-Dieciséis. 
Seventeen-Diecisiete. 
Eighteen-Dieciocho. 
Nineteen-Diecinueve. 
Twenty-Veinte. 

A partir del veinte, los números que le siguen son regulares: Twenty-

one (veintinuno),twenty-two (veintidós)...así hasta el 30 (thirty), al que le
sigue thirty-one(treintayuno), 40 (forty), 50 (fifty), 60 (sixty), 70 (seventy), 80
(eighty), 90 (ninety) y 100 (one hundred), 200, (two hundred), 300 (three
hundred).....así hasta el 1000 (one thousand), 2000 (two thousand), 3000 (three
thousand)...y así hasta 1 millón (one milion), 2 millones ( 2 milion).... 

Aquí te damos algunos ejemplos: 

181-One hundred and eighty-one. 

1254-One thousand, two hundred and fifty-four. 
65-sixty-five. 
567-five hundred and sixty-seven.

1.6. Días de la semana-(Days of the week) 

Vamos con otros conceptos básicos, como son los días de la semana, que en inglés son
los siguientes: 

Monday-Lunes. 
Tuesday-Martes. 
Wednesday-Miércoles. 
Thursday-Jueves. 
Friday-Viernes. 
Saturday-Sábado. 
Sunday-Domingo.

1.7. Meses del año- (Months of the year)  

Continuamos con los meses del año, que en inglés son estos: 

January-Enero. 
February-Febrero. 
March-Marzo. 
April-Abril. 
May-Mayo. 
June-Junio. 
July-Julio. 
August-Agosto. 
September-Septiembre. 
October-October. 
November-Noviembre. 
December-Diciembre.

1.8. Estaciones del año- (Seasons of the year) 

Y seguimos con las estaciones del año, que en inglés son estas: 

Spring-Primavera. 
Summer-Verano. 
Autumn/Fall-Otoño. 
Winter-Invierno.

1.9. Los colores- (The colors) 

Otra noción a tener en cuenta para empezar a saber un poquito de inglés son los
colores, que en inglés son los siguientes: 

White-Blanco. 
Orange-Naranja. 
Yellow-Amarillo. 
Red-Rojo. 
Pink-Rosa. 
Violet-Violeta, lila. 
Blue-Azul. 
Green-Verde. 
Brown-Marrón. 
Grey-Gris. 
Black-Negro.

Conocer cómo se dicen en inglés los días de la semana, los meses y los años es una de
las bases fundamentales del vocabulario inglés. Sin embargo, además del
vocabulario, es necesario conocer también laspreposiciones que los acompañan para
poder formar frases completas.

- Los días de la semana, a diferencia del castellano, se escriben siempre en

mayúsculas:

Monday - lunes

Tuesday - martes

Wednesday - miércoles

Thursday - jueves

Friday - viernes

Saturday - sábado

Sunday - domingo

- Los meses del año en inglés también se escriben en mayúscula:

January - Enero

February - Febrero

March - Marzo

April - Abril

May - Mayo

June - Junio

July - Julio

August - Agosto

September - Septiembre

October - Octubre

November - Noviembre

December - Diciembre
Para decir una fecha completa, a diferencia del castellano, que emplea los números
cardinales (uno, dos...), el inglés emplea los números ordinales (primero, segundo...).
Así:

- First para el primer día del mes. Ejemplo: Today is the first of July.

- Second para el segundo día del mes. Today is the second of March.

- Third para el tercer día del mes. Today is the third of January.

- A partir del cuarto día, los números ordinales en inglés se forman añadiendo -th al
número cardinal, con algunas modificaciones ortográficas en algunos casos (fourth,
fifth, sixth,seventh...). Ejemplo: Today is the fifth of September.

Para decir los años, agrupamos los números de dos en dos: 1997: 19-97, es
decir,nineteen ninety-seven. A partir del año 2000 se emplea, sin embargo, una sola
cifra: 2007: two thousand and seven.

El tiempo y las preposiciones

- Si hablamos de una fecha, usamos 'on': My birthday is on July 2nd.

- Cuando hablamos de los días de la semana empleamos la preposición 'on': I don't

work on Saturday.

- Con los meses y los años, empleamos la preposición 'in': We go on holiday in

August. I was born in 1980.

Frases relacionadas

1. París es muy bonito en abril. 1. Paris is very beautiful in April.

2. No estaba masificado en 1971. 2. It wasn't crowded in 1971.

3. Ella no trabaja los miércoles. 3. She doesn't work on Wednesday.

4. Hace frío allí en enero. 4. It's cold there in January.

5. ¿Dónde estaremos en el año

2011? 5. Where will we be in 2011?

6. La primavera empieza en marzo. 6. Spring starts in March.

7. La reunión es el martes. 7. The meeting is on Tuesday.

8. El día más largo es en junio. 8. The longest day is in June.

9. Madrid quiere las olimpiadas en el 9. Madrid wants the Olympic games in

2016. 2016.

10. En octubre el bosque está

precioso. 10. The forest is beautiful in October.

1.10. La familia (The family) 

En este paseo inicial por el vocabulario básico del inglés, no podía faltar el léxico
referente a la familia. Aquí lo tienes: 

Father: Padre 
Daddy o Dad: Papá, familiarmente. 
Mother: madre 
Mummy o Mum: Mamá, familiarmente. 
Sister: Hermana. 
Brother: Hermano. 
Tío: Uncle. 
Tía: Aunt. 
Grandfather: Abuelo. 
Grandpa, Granny: Abuelo, familiarmente. 
Grandmother: Abuela. 
Grandma, Granny: Abuela, familiarmente. 
Father-in-law: Padre político, suegro. 
Mother-in-law: Madre política, suegra. 
Sister-in-law: Hermana política, cuñada. 
Brother-in-law: Hermano político, cuñado. 
Son: Hijo. 
Daughter: Hija.

1.11. Los animales- (Animals) 

También hay otros conceptos con los que estaría bien que te fueras familiarizando: los
nombres de algunos animales. Aquí tienes una pequeña lista con los nombres de
algunos de ellos: 

Dog-Perro. 
Cat-Gato. 
Hen-Gallina. 
Rabbit-Conejo. 
Elephant-Elefante. 
Crocodile-Cocodrilo. 
Chicken-Pollo. 
Lion-León. 
Tiger-Tigre. 
Giraffe-Jirafa. 
Squirrel>-Ardilla. 
Fish-Pescado. 
Dolphin-Delfín. 
Whale-Ballena. 
Bear-Oso.

2.1) El verbo (to) be 

El verbo (to) be se conjuga de esta forma: 

I am (yo soy, estoy) 

You are (tú eres, estás) 
He/ she/ it (Él, ella, ello es /está) 
We are (nosotros/as somos/estamos) 
You are (vosotros/as sóis/estáis) 
They are (ellos/as son /están). 

Además del verbo (to) be, existen otros verbos también esenciales a la hora de
aprender bien el inglés: el verbo (to) have (=tener) y el verbo (to) do (=hacer), que,
como veremos más tarde, también se utiliza como verbo auxiliar para las formas
negativa e interrogativa de algunos tiempos verbales.

2.2. Verbo (to) have (=tener, haber). 

I have (yo tengo) 
You have (tú tienes) 
He has (él tiene) 
She has (ella tiene) 
It has (ello tiene) 
We have (nosotros/as tenemos) 
You have (vosotros/as tenéis) 
They have (ellos/as tienen)

2.3. Verbo (to) do (=hacer) 

I do (yo hago) 
You do (tú haces) 
He does (él hace) 
She does (ella hace) 
It does (ello hace) 
We do (Nosotros/as hacemos) 
You do (Vosotros/as hacéis) 
They do ( ellos/as hacen)

2.4. Tiempos verbales-Verb tenses 

2.4.1. Present tenses- Tiempos verbales de presente. 

2.4.1.1.Simple Present tense- Presente simple. Este es un tiempo verbal que se

utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el presente y con una frecuencia
determinada, es decir, cada día, cada mañana, etc. 

Ej.: John washes the dishes every day. (John lava los platos cada día). 

Forma negativa del Simple Present: Sujeto+Do not o don't/does not o doesn't

+verbo de la acción en infinitivo+ Complementos. 

Ej.: John does not/doesn't wash the dishes every day. 

Forma interrogativa del Simple Present: Do/does+ sujeto+ verbo de la acción en

infinitivo+ Complementos. 

Ej.: Does John wash the dishes every day? 

Para la negación y la interrogación de las frases con este tiempo verbal, necesitamos el
verbo auxiliar (to) do. 

2.4.1.2.Present Continuous/Progressive tense- Presente Continuo: Es un

tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que tienen lugar en el presente, en
el mismo momento en el que se está enunciando la frase. El Present Continuous se
forma con el presente del verbo (to) be más el verbo de la acción en gerundio
(Infinitivo+-ing). 

Ej.: John is washing the dishes right now. (John está lavando los platos ahora mismo). 

Forma negativa del Present Continuous/Progressive: Sujeto+is/are+not+verbo de

la acción en gerundio+ Complementos. 

Ej: John is not/isn't washing the dishes right now. 

Forma interrogativa del Present Continuous/Progressive: Is/are+ Sujeto+ Verbo de

la acción en gerundio+ Complementos? 
2.4.2. Past tenses-Tiempos verbales de pasado. 

2.4.2.1.Simple past tense- Pasado simple: Es un tiempo verbal que se utiliza para
expresar acciones que tuvieron lugar en el pasado, sin que importe excesivamente el
momento del pasado en el que tuvieron lugar. 

Ej.: John washed the dishes yesterday evening. (John lavó los platos ayer por la
tarde). 

Para construir las formas negativa e interrogativa del Simple Past, necesitamos la
ayuda del verbo auxiliar (to) do, esta vez con su tiempo en pasado, DID. 

Forma negativa del Simple Past: Sujeto+ DID not/didn't+ Verbo de la acción en

infinitivo+Complementos. 

Ej.: John didn't wash the dishes yesterday evening. 

Forma interrogativa del Simple Past: DID+ Sujeto+ verbo de la acción en

infinitivo+ Complementos. 

Did John wash the dishes yesterday evening? 

En inglés, hay dos tipos de Simple Past o de pasado simple: el regular o el irregular.
Los verbos regulares forman el Simple Past añadiendo el sufijo -ed al infinitivo y los
verbos irregulares forman su Simple Past sin seguir ninguna regla. En este apartado de
la página tienes acceso a la lista completa de todos los verbos irregulares que hay en
inglés. 

Un ejemplo de Simple Past regular es el del verbo (to) wash= (lavar), cuyo Simple
Past es washed y un ejemplo de verbo irregular es el de (to) break= (romper) , cuyo
Simple Past es broke. 

2.4.2.2.Past Continuous/Progressive Tense- Pasado continuo: Es un tiempo

verbal en el que se expresan acciones que tuvieron lugar en el pasado, pero en un
momento concreto. Este tiempo verbal se forma con el pasado del verbo (to) be (was
o were)+ el verbo de la acción en gerundio (infinitivo+-ing). 

Ej: John was washing the dishes at eight o'clock last night. (John estaba lavando los
platos a las ocho ayer por la noche). 

Forma negativa del Past Continous/Progressive: Sujeto+ Was not o wasn't/were

not o weren't+ Verbo de la acción en gerundio+ Complementos. 

Ej.: John was not/wasn't washing the dishes at eight o'clock last night. 

Forma interrogativa del Past Continuous/Progressive: Was/were+Sujeto+Verbo de

la acción en gerundio+ Complementos?. 

Ej.: Was John washing the dishes at eight o'clock last night? 
2.4.2.3.Present Perfect tense- Pretérito Perfecto: Es un tiempo verbal que se
utiliza para expresar acciones que han tenido lugar en el pasado, pero en un pasado
muy reciente. Este tiempo verbal se forma con el presente del verbo (to) have, has o
have+el participio del verbo de la acción: Regular (Infinitivo+ed) o Irregular (tercera
columna de la lista de verbos irregulares). 

Ej.: John has washed the dishes this morning. (John ha lavado los platos esta
mañana). 

Forma negativa del Present Perfect Tense: Sujeto+ has not o hasn't /have not o
haven't + Verbo de la acción en participio+ Complementos. 
Ej.: John has not/ hasn't washed the dishes this morning. 

Forma interrogativa del Present Perfect Tense: Has/Have+ Sujeto+ Verbo de la

acción en participio+ Complementos. 

Ej.: Has John washed the dishes this morning? 

2.4.2.4.Past perfect tense-Pretérito pluscuamperfecto: Es un tiempo verbal que

expresa acciones que han tenido lugar en el pasado, pero en un pasado menos
reciente que el que se expresa en el Present Perfect. Es lo que se denomina el pasado
del pasado (past in the past). Se forma con el verbo (to) have en pasado, had+ el
participio del verbo de la acción: Regular (Infinitivo+ed) o Irregular (tercera columna
de la lista de verbos irregulares). 

Ej: John had washed the dishes at two in the afternoon. (John había lavado los platos
a las dos de la tarde). 

Forma negativa del Past Perfect Tense: Sujeto+ had not/hadn't+ Verbo de la

acción en participio+ Complementos. 
Ej.: John had not/hadn't washed the dishes at two in the afternoon. 

Forma interrogativa del Past Perfect Tense: Had+ Sujeto+ Verbo de la acción en

participio+ Complementos. 

2.4.3) Future tenses- Tiempos verbales de futuro 

2.4.3.1.Simple future- Futuro simple: Es un tiempo verbal que se utiliza para

expresar acciones que tendrán lugar en un futuro, sin importar excesivamente el
momento. Se forma con la partícula will+ el infinitivo del verbo de la acción sin el (to). 

Ej.: John will wash the dishes tomorrow. (John lavará los platos mañana). 

Forma negativa del Simple Future: Sujeto+ will not/won't+ Verbo de la acción en

infinitivo+ Complementos. 
Ej.: John will not/ won't wash the dishes tomorrow. 

Forma interrogativa del Simple Future: Will+ Sujeto+ Verbo de la acción en

infinitivo+ Complementos. 

Ej.: Will John wash the dishes tomorrow?. 

2.4.3.2)Near future- Futuro próximo: Es un tiempo verbal que se utiliza para

expresar acciones que van a tener lugar en el futuro, pero se trata de un futuro muy
cercano al momento en el que se habla. Se forma con el verbo (to) be en presente (is
o are), seguido de GOING TO+ el infinitivo del verbo de la acción. 

Ej.: John is going to wash the dishes tonight. (John va a lavar los platos esta noche). 

Forma negativa del Near Future: Sujeto+ is not o isn't/ are not o aren't+ Going
to+ Verbo de la acción en infinitivo+ Complementos. 

Ej.: John is not/isn't going to wash the dishes tonight. 

Forma interrogativa del Near Future: Is/are+ Sujeto+ Going to+ Verbo de la

acción en infinitivo+ Complementos?. 

Ej.: Is John going to wash the dishes tonight? 

Además de estos tiempos verbales básicos, existen otros compuestos a partir de estos
que ya hemos visto, que irás conociendo a medida que vayas avanzando en tu
conocimiento del inglés. 

Después de este breve apunte sobre los tiempos verbales, te facilitamos unos
ejercicios para que compruebes si has comprendido el apartado anterior.

2.5) Saludos-Greetings 
A parte de los tiempos verbales y del vocabulario básico, es también muy importante
que sepas como saludar en inglés o qué decir en situaciones cotidianas. Aquí tienes los
saludos que más se utilizan: 

Hello/Hi- Hola 
Good-bye- Adiós. 
See you later/See you- Hasta luego, nos vemos, nos vemos luego. 
Good morning- Buenos días. 
Good afternoon- Buenas tardes (desde las doce hasta las siete). 
Good evening- Buenas tardes-noches (desde las siete hasta las diez). 
Good night- Buenas noches. (desde las diez hasta las doce). 
How are you?- ¿Cómo estás?. 
I am fine- Estoy bien. 
What is your name?- ¿Cómo te llamas? 
My name is Gary- Mi nombre es Gary. 
How old are you?- ¿Cuántos años tienes?. 
I am twenty-six years old- Yo tengo veintiséis años.

2.6) Grados de los adjetivos (Adjective degrees). 

Los adjetivos en inglés tienen tres grados: positivo, comparativo y superlativo. El

grado positivo es el normal, p.e.: small (pequeño) y después tenemos el grado
comparativo y el grado superlativo. 

2.6.1. Adjetivos comparativos. (Comparison adjectives) 

En inglés hay dos tipos de adjetivos comparativos: comparativos de igualdad y

comparativos de superioridad. 

2.6.1.1. Los adjetivos comparativos de igualdad en inglés siguen esta regla: 

As+Adjetivo en grado positivo+as... (tan+adjetivo+como...) 
Ej.: James is as tall as Peter. (James es tan alto como Peter). 
Si la frase es en forma negativa, hay dos posibilidades a la hora de hacer la
comparación de igualdad: 
Not as/so+ Adjetivo+as... (No tan+Adjetivo+como...) 
Ej.: James is not as/so tall as Peter. James no es tan alto como Peter. 

2.6.1.2. Vamos con los adjetivos comparativos de superioridad, que en inglés siguen

esta regla: 
-Si el adjetivo de la comparación tiene una o dos sílabas, la comparación de
superioridad sigue esta regla: 
Adjetivo en grado positivo+er than... (más+ adjetivo+ que...) 
Ej.: James is taller than Peter. (James es más alto que Peter). 
-Si el adjetivo de la comparación tiene más de dos sílabas, la comparación de
superioridad sigue esta regla: 
more+Adjetivo en grado positivo+ than... (Más+ adjetivo+ que...). 
Ej: The tale is more interesting than the novel (El cuento es más interesante que la
novela). 
Hay varios adjetivos que no siguen esta regla y por tanto, sus formas comparativas de
superioridad son irregulares, p.e.: good (bueno/a), better than (más bueno/ mejor
que), bad (malo/a), worse than (más malo/a que, peor que), far (lejano), further than
(más lejano que), etc. 

2.6.2. Adjetivos superlativos (Superlative adjectives). 

En inglés, los adjetivos superlativos expresan el grado máximo de un adjetivo y siguen

estas reglas: 
-Si el adjetivo tiene una o dos sílabas, la formación del adjetivo superlativo sigue esta
regla: 
The+ Adjetivo+ est...(El más+ adjetivo...) 
Ej.: James is the tallest in the classroom. (James es el más alto de la clase). 
-Si el adjetivo tiene más de dos sílabas, la formación del adjetivo superlativo sigue
esta regla: 
The+ most+ adjetivo...(El más+ adjetivo+...) 
Ej.: John is the most intelligent boy in this room. (James es el chico más inteligente de
esta habitación). 
Hay algunos adjetivos que forman el superlativo sin seguir ninguna regla, p.e.: good
(bueno/a), the best (el mejor), bad (malo/a), the worst (el peor), far (lejano/a), the
furthest (el más lejano), etc.

2.7) La casa (The house). 

Aquí tienes el vocabulario correspondiente a las diferentes estancias que tiene una
casa. 

Habitación (en general): Room. 

Cocina: Kitchen. 
Baño: Bathroom. 
Ducha: Shower. 
Cuarto/sala de estar: Living-room. 
Comedor: Living-room. 
Dormitorio: Bedroom. 
Cuarto de juegos: Playing room. 
Terraza: terrace. 
Balcón: balcony. 
Bodega: wine cellar, warehouse. 
Despensa: Pantry.

EJERCICIOS (EXERCISES).

Parte 3 (Part three). Ejercicios (exercises). 

3.1) Escribe en inglés los siguientes números: 

101
2345
223
35
54
349
4567

3.2) Traduce al inglés estas frases: 

La chica estudia inglés cada día. 
Yo tengo un paraguas en el jardín. 
Mary hace la cama cada mañana. 
El conejo es gris. 
El tigre es marrón. 
Sarah tiene un helado en la cocina. 

3.3) Construye una frase con los siguientes pronombres personales, con los
verbos en inglés que hemos visto en nuestro paseo inicial por este curso: 
You- 
She- 
They- 

3.4) Completa las siguientes frases con el tiempo verbal que consideres más
adecuado y después tradúcelas: 

-Paul(to see)...........an UFO last night. 

-The cow(to eat)..........much grass in the field right now. 
-You(to write)..........an e-mail to your sister every day. 
-Mary(to watch)..........Eminem's film this afternoon. 
-You(to work)..........at the school next week. 
-The girl(to stop).......... the car at the bus stop yesterday. 
-My family(to go)..........to the beach every summer. 
-Peter (to read)..........a book now at home. 

(8/8) 

Vocabulario: 

(to) see: ver, observar. (saw, seen). 

UFO (Unidentified Flying Object): OVNI (Objeto Volador No Identificado). 
Night: noche. 
(to) write: escribir. (wrote, written). 
e-mail: correo electrónico. 
Every : cada. 
(to) watch: ver, observar. (watched, watched). 
Film: Película. 
Afternoon: Tarde (desde la una de la tarde hasta las siete, aproximadamente). 
(to) work: trabajar. (worked, worked). 
School: colegio, escuela. 
Next: próximo/a, siguiente. 
Week: semana. 
Girl: chica. 
(to) stop: parar. (stopped, stopped). 
Car: coche. 
Bus stop: parada de autobús. 
Yesterday: ayer. 
Beach: Playa. 
(to) read: leer. (read, read). 
Book: libro. 
At home: en casa. 

3.5) Traduce las siguientes frases afirmativas y también transfórmalas en

negativas e interrogativas: 

-The dog was smelling a steak last night. 

-: 
?: 

-Some teachers stay at the classrooms every week. 

-: 
?: 
-His sister will come to the party with us next week. 
-: 
?: 

-The weather is going to be good this week-end. 

-: 
?: 

-Eminem is singing one of his songs on the Mtv right now. 

-: 
?: 

- The computers were working in the office all the year. 

-: 
?: 

-The girl is at the bar today. 

-: 
?: 
Vocabulario: 
Dog- perro. 
(to) smell: oler. (smelt, smelt) 
Steak: filete. 
Teacher: Profesor. 
(to) stay: quedarse. (stayed, stayed) 
Classroom: clase, aula. 
Week: semana. 
(to) come: venir. (came, come) 
Party: fiesta. 
With: con. 
Us: nosotros (pronombre de complemento). 
Weather: tiempo ( de meteorología). 
Good: bueno/a/os/as. 
Pencil: lápiz. 

3.6) Construye una frase con cada uno de los tiempos verbales que te
presentamos a continuación: 

-Present Perfect Tense: 

-Simple Past Tense: 
-Present Progressive. 

3.7) Construye tres frases con los animales que hemos visto en el capítulo y
con tres colores: 
Ej.: The dog is brown (El perro es marrón). 
- 
- 
- 
3.8) Ahora construye tres frases con tres miembros de la familia que también
hemos visto en este capítulo y con tres adjetivos calificativos: 
Ej.: His father is short (Su padre es bajo). 
- 
- 
- 
3.9) Construye una frase con cada uno de estos determinantes: 
My- 
His- 
Our- 
Their- 

3.10) Traduce las siguientes frases: 

-Este chico es listo. 
-Esta ballena es grande. 
-Estos lápices son largos. 
-Estas chicas son altas.