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Maestros en Línea No. 22

Maestros en Línea No. 22

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Publicación digital trimestral de la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo León.
Publicación digital trimestral de la Secretaría de Educación del Estado de Nuevo León.

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Revista Electrónica TrimestralAño 6, Número 22Abril - Junio 2011
 
 
Directorio
Gobernador Constitucional del Estadode Nuevo León
Rodrigo Medina de la Cruz
Secretario de Educación
José Antonio González Treviño
Subsecretaria de Educación Básica
Irma Adriana Garza Villarreal
Coordinador de Tecnología Educativa
Juan Lauro Calvillo Domínguez
Comité EditorialDirector
Armando Alán Tijerina Martínez
Staff
Carlos Martínez RodríguezHéctor González CaballeroJuan Carlos García CavazosFrancisco Javier González Gómez
Colaboran en este número
:Alejandro Pisanty BaruchArmando Alán Tijerina MartínezSebastian Cordero SalasJavier MatukFrancis PisaniHéctor Arnoldo Ramos Alfano
maestro
SE
nlínea ®Instituto Nacional del Derecho de AutorDirección de Reservas de DerechoMéxico, DF, 22 DE Febrero de 2007Domicilio de la publicación:Juan Escutia y Albino Espinosa s/nCol. Obrera, Monterrey, NLCP 64010Teléfono: 2020 5573Dirección en Internet:
Contacto:
El contenido de los artículos es responsabilidadexclusiva de su autor o autores
 
ndice
Página 
Índice
 
2
 
Editorial
 
3
 
SECCIONES
Ciencia y Tecnología
Principios y valores fundamentales de Internet
Educación a distancia
 
Parámetros de accesibilidad en la Web
 
7
 
Análisis
 
La filosofía del software libre 12
Opinión
Se libera Linux Científico 6.0 15
Sociedad de la información
Nueva categoría de periodistas y escritores: losRobots 16
 
Proyectos estratégicos
 
Uso de software graficador como apoyo para lainterpretación de funciones matemáticas 18
 
Datos y cifras
23
 Acerca de los autores
 
24
 
Calendario 2010
 –
2011
26
Edición número 22 / Trimestre Abril
 –
Junio de 2011 / Página 2
 
4
 
 
 
Aplicaciones informáticas libres
Si
hay un tema que actualmente está presente en el ámbito de las Tecnologías de laInformación y de la Comunicación y también en lo que respecta a las plataformas de educación adistancia, es la cuestión del software libre.Por definición, el software libre (freeware) es un tipo de aplicación informática que permite alusuario utilizar el programa libremente; conocer en profundidad el programa y realizarmodificaciones en él para adecuarlo a sus necesidades; la posibilidad de hacer copias ydistribuirlas entre personas a las que les pueda interesar dicho software; y realizar cambios quemejoren el programa. Existe también la posibilidad de publicarlo.Para poder realizar las modificaciones, el usuario debe tener información detallada sobre cómoestá hecho el programa, es decir, tener acceso al código fuente. El software propietario, por elcontrario, es una aplicación sobre la cual el usuario tiene limitaciones respecto a su utilización,posibilidad de realizar cambios y distribución. Normalmente el código fuente no está disponible oes de acceso restringido.Para conocer en profundidad su significado, es preciso acudir a sus orígenes
 –
ciertamenterecientes - para comprender el por qué surge, y cuáles son los beneficios que éste plantea.Ejecutar, copiar, distribuir, cambiar y mejorar los programas que se utilizan, son algunas de lasgrandes opciones que este tipo de software proporciona.Su importancia no es poca. Conocer cómo se está llevando a la práctica, qué tipo de condicionesson necesarias para emplearlo, o las diferentes experiencias de la comunidad educativa en suconjunto es el propósito del tema que nos ocupa en esta edición de maestroSEnlínea.Como siempre, nuestros deseos van encaminados a que la comunidad lectora conozca lo másreciente de las mejores prácticas de la tecnología educativa en beneficio propio así como de lasinstituciones que representan.Hasta pronto.Armando Alán Tijerina Martínez
Editorial
Edición número 22 / Trimestre Abril
 –
Junio de 2011 / Página 3

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