SULIT 50/2 Nama : NO. KAD PENGENALAN JABATAN PELAJARAN NEGERI PERAK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN SELARAS TINGKATAN TIGA NEGERI PERAK 2011 MATEMATIK KERTAS 2 Satu jam empat puluh ima minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tuliskan nombor kad pengenalan dan Untuk Kegunaan Pemeril angka giliran anda pada petak yang | Kod Pemeriksa: disediakan, Markah | Markeh Soalan penuh | diperoleh 2. Kertas soalan ini adalah dalam T 2 dwibahasa, 2 2 ; 3 2 3. Soalan dalam bahasa Inggeris 7 7 mendahului soalan yang sepadan dalam | 7 : bahasa Melayu. 6 3 4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan u 2 atau sebahagian soalan sama ada 8 2 dalam bahasa Inggeris atau bahasa 9 2 ‘Melayu. 10 3 i 3 5. Calon dikehendaki membaca maklumat 12 3 di halaman belakang kertas soalan ini. 13 = 14 3 15 3 16 2 17 3 18 5 19 3 20 5 Jumlah 60. Kertas soalan ini mengandungi 20 halaman bercetak. 502 Lihat sebelah SULITSULIT 5 Answer all questions. Jawab semua soalan, 1 Calculate the value of Hitung nilai bagi 15+5+(-10) Answer / Jawapan : 50 For Examiner's Use [2 marks) (2 markah) 1 20). 53 2 Caleulate the value of (3+4}s23 and express the answer as a fraction in its lowest 374 term. 31 3 Hitungkan nilai bagi (3+4) + ar dan ungkapkan jawapannya sebagai satu pecahan dalam sebutan terendah. Answer / Jawapan : 50/2 [2 marks] [2 markah] Lihat sebelah SULITSULIT, 6 50/2 For 1 Examiners |3 Calculate the value of (G-1.54)«27 and express the answer correct to two decimal Use places. (2 marks] 1 Hitung nilai bagi (3-1) $4)«27 dan ungkapkan jawapan betul kepada dua tempat perpulukan, (2 markah) Answer / Jawapan: 4 (@) Find the value of Cari nitai bagi: Vi96 (b) Caloulate the value of: Hitung nilai bagi: (>a) Answer / Jawapan : [3 marks] [3 markah] Lihat Sebelah aa SULITSULIT 1 50/2 3 Diagram 5.1 shows a uniform prism with a shaded space. Diagram 5.2 in the answer| — For space shows an incomplete net of the prism on a grid of equal squares with sides of || Examiner's unit. Only the shaded face has been drawn. Ue Rajah 5.1 menunjukkan sebuah prisma seragam dengan satu permukaan yang berlorek, Rajah 5.2 di ruang jawapan menunjukkan bentangan yang tidak lengkap bagi prisma itu yang dilukis pada grid segi empat sama bersisi 1 unit. Hanya permukaan berlorek itu yang telah dilukis. 4unit Diagram 5.1 Rajah 5.1 Complete the net of the prism in Diagram 5.2. Lengkapkan bentangan prisma itu dalam Rajah 5.2. : (3 marks] [3 markak] Answer / Jawapan: eed [sia fereal 3 502 Lihat sebelah SULITSULIT, For Examiner's Use 50/2 8 50/2 Solve each of the following linear equations: Selesaikan setiap persamaan yang berikut 20_ @ 274 () 4+ I =k-5 [3 marks] [3 markah] Answer / Jawapan: (a) (b) Diagram 7 in the answer space shows quadrilateral PORS and a straight line 4B drawn on a grid of equal squares. Beginning from the straight line AB, draw a quadrilateral that is congruent to the quadrilateral PORS. [2 marks] Rajah 7 di ruang jawapan menunjukkan sebuah sisi empat PORS dan garis lurus AB yang dilukis pada grid segi empat sama. Bermula dengan garis lurus AB, lukis sebuah sisi empat yang kongruen kepada sisi empat PORS. (2 markah] Answer / Jawapan: a Diagram 7 Rajah 7 l | | Lihat Sebelah f 7 aT SULITSULIT 9 50/2 Diagram 8 in the answer space shows quadrilateral ABCD. A’B" is the image of AB} For under a reflection in the straight line MN. On Diagram 8 in the answer space, complete the image of quadrilateral ABCD. Rajah 8 di rwang jawapan menunjukkan sisi empat ABCD. A'B’ ialah imej bagi AB di bawah pantulan pada garis turus MN, Pada Rajah 8 di ruang jawapan, lengkapkan imej huyi sisi empat ABCD. Anawer / Jawapan: Diagram 8 Rajah 8 5072 Examiner's Use [2 marks) [2 markah] 8 2 Lihat sebelah SULITSULIT, For Examiner's Use 50/2 10 50/2 Diagram 9 shows two polygons, J and K, drawn on a Cartesian plane. Rajah 9 menunjukkan dua poligon, J dan K, yang ditukis pada satu satah Cartesan. Diagram 9 : Rajah 9 K is the image of J under a rotation of 90°. State K ialah imej bagi J di bawah suatu putaran 90°. Nyatakan (@) the coordinates of the centre of the rotation, koordinat pusat putaran itu, (b) the direction of the rotation. arah putaran itt [2 marks] (2 markah Answer / Jawapan: @ ) Lihat Sebelah SULITSULIT Tt 50/2 10 Simplify each of the following expressions: For Permudahkan setiap yang berikut: Examiner's Use (@) 4x-Ty-2x45y ©) 36a? x3b+18a [3 marks} [3 markah) Answer / Jawapan: @ b) 10 3 11 Factorise completely: Faktorkan selengkapnya: (@) 3ab? +76? (b) Tay ~Sax-Ty + 5x (3 marks] [3 markah] Answer / Jawapan: @ ° (b) | | n 3 502 Lihat sebelah SULITSULIT, For Examiner’ | Use 12 50/2 12 12 Simplify Permudahkan: p+ pg , 3p+3q xy ye Answer / Jawapan: 50/2 (3 marks] [3 markah} Lihat Sebelah SULITSULIT 13 50/2 13 Table 13 shows the profit made from the sales of iced-coffee and soft drinks in a coffee] For shop from Monday to Friday. Examiner's Jadual 13 menunjukkan keuntungan hasil jualan kopi ais dan minuman ringan di] Use sebuah kedai kopi dari Isnin hingga Jumaat, Day Monday | Tuesday | Wednesday] Thursday | Friday Hari Isnin Selasa Rabu Khamis | Jumaat Profit Keuntungan (RM) 200 400 150 | 200 500 ‘Table 13 Jadual 13 ‘On Diagram 13 in the answer space, draw a line graph to represent all the informations in Table 13. Use the scale 2 units to RM100 on the vertical axis, Pada Rajah 13 di ruang jawapan, lukiskan satu graf garis untuk mewakili semua maklumat dalam Jadual 13. Gunakan skala 2 unit kepada RM100 pada paksi mencaneang. [4 marks] [4 markah] Answer / Janvapan: Profit / Keuntungan (RM) Mon Tue Wed Thi Dey Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat — Hari Diagram 13 | Rajah 13 13 | | 4 5022 Lihat sebelah SULITSULIT, For Examiner's Use 14 14 14 50/2 Table 14 shows the number of teachers in three different schools. The information for school P is shown fally in the pie chart in Diagram 14. Jadual \4 menunjukkan bilangan guru di tiga sekolah yang berlainan. Maklumat bagi sekolah P ditunjukkan sepenuinya dalam carta pai pada Rajah 14. Complete : Lengkapkan : (a) the angles of the sectors for school Q and R in the Table 14, sudut sektor bagi sekolah Q dan R dalam Jadual 14. (b) the pie chart in Diagram 14 represcut all the informations in Table 14, carta pai dalam Rajah 14 untuk mewakili semua maklumat dalam Jadual 14, (©) _ state the mode of the data. nyatakan mod bagi data yang diberi. [5 marks} [5 markah] Answer / Jawapan: ©) [Sasol | Number of teachers | Angle of sector Sekolah Bilangan guru Sudut sektor P 30 90° oO 15 R 1S Table 14 Jadual 14 (b) Diagram 14 Rajah 14 © Lihat Sebelah SULITSULIT 15 50/2 15 Simplify : For Permudahkan : Examiner's | Use @) x%+x ©) | [3 marks] | [3 markah} Answer / Jawapan @ (b) 15 LB 16 Evaluate : | Nilaikan [2 marks} [2 markah] Answer / Jawapan : 16 2 50/2 Lihat sebelah SULITSULIT, For Examiner's Use 17 50/2 16 502 3H-2, 17 Given that P 64H, express H in terms of p. 3H-2p Diberi bahawa a =6-4H, ungkapkan H dalam sebutan p. [3 marks] [3 markah] Answer / Jawapan: 18 Diagram 18 in the answer space shows a square ABCD drawn on a grid of squares of sides 1 unit W, X and ¥ are three moving points in the diagram. Rajah 18 di ruang jawapan menunjukkan sebuah segi empat sama ABCD yang dilukis pada grid segi empat sama bersisi 1 unit. W, X dan ¥ adalah tiga titik yang bergerak dalam rajah itu. (@) Wis. point that moves at equidistant from points B and D. W ialah tittk yang bergerak dengan keadaan jaraknya sama dari titik B dan titik D. By using the letters in the diagram, state the locus of H¥. Dengan menggunakan huruf pada rajah itu,nyatakan lokus bagi W. (b) Draw on the diagram, @ the locus of X such that it is constantly 6 units from point C, Jokus bagi X dengan keadaan ia sentiasa 6 unit dari titik C. Gi) the locus of ¥ which moves such that it is constantly 4 units from line CD. lokus bagi Y yang bergerak dengan keadaan titik itu sentiasa berjarak 4 unit dari garis CD. (©) Hence, mark the intersection of locus X and locus Y with symbol @ Seterusnya, tandakan semua persilangan bagi lokus X dan lokus ¥ dengan simbol @ . [5 marks] [5 markahi] Lihat Sebelah SULIT