RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Madrasah : MA. HASYIM ASY’ARI

Mata Pelajaran : SEJARAH
Kelas/Semester : X/I (SATU)
Program :-
Alokasi Waktu : 4x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami Prinsip Dasar ilmu sejarah.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu sejarah..
Indikator : 1. Menjelaskan pengertian sejarah..
2. Menjelaskan manfaat sejarah
3. menjelaskan sumber, bukti, dan fakta sejarah
4. menyusun periodesasi dan kronologi sejarah Indonesia

I. Tujuan pembelajaran :

1. Siswa dapat memahami pengertian sejarah dan ilmu sejrarah.

2. Siswa memahami manfaat sejarah dalam kehidupan sehari-hari.
3. Siswa menjelaskan sumber, bukti dan fakta sejarah
4. siswa dapat menyusun periodesasi dan kronologi sejarah Indonesia..

II. Materi pembelajaran :

- Pengertian tentang sejarah dan ilmu sejarah.

- Penjelasan tentang manfaat sejarah
- Penjelasan tentang sumber, bukti, dan fakta sejarah

III. Metode Pembelajaran :

- Uraian Materi
- Diskusi
- Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal
1. Menjelaskan pengertian sejarah dan ilmu sejarah
2. Menjelaskan manfaat sejarah
3. menjelaskan tentang sumber, bukti dan fakta sejarah.
Kegiatan Inti
1. Membahas pengertian, manfaat, sumber, bukti dan fakta sejarah.
2. Siswa menyusun kronologi dan periodesasi sejarah Indonesia
Kegiatan akhir
1. penilaian.
2. Evaluasi hasil kegiatan siswa.

V. Alat/Bahan/Sumber belajar :

Alat :-
Bahan : Buku catatan, LKS.
Sumber Belajar : Buku Kompetensi Dasar Sejarah ( Drs. Sodiq Mustafa, Dkk )
Buku Pengantar sejarah untuk SMU ( I Wayan Badrika )

VI. Penilaian :
a. Jenis Tagihan :
- Tugas Individu
b. Bentuk Tagihan :
- Laporan tertulis

Mengetahui Guru Mapel Sejarah

Kepala Madrasah

Moh. Dimyanto, S.Ag Dra. Isnatin

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Madrasah : MA. HASYIM ASY’ARI

Mata Pelajaran : SEJARAH
Kelas/Semester : X/I (SATU)
Program :-
Alokasi Waktu : 5x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami Prinsip Dasar ilmu sejarah.
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat indonseia pada masa
Pra
Aksara dan masa aksara.
Indikator : 1. Mengidentifikasi cara masyarakat pra aksara mewariskan masa lalunya.
2. Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masa pra aksara di berbagai
daerah
Di Indonesia.
3. Mengidentifikasi jejak sejarah dalam cerita lisan dari berbagai daerah di
Indonesia.

I. Tujuan pembelajaran :

1. Siswa dapat Mengidentifikasi cara masyarakat pra aksara mewariskan masa lalunya.
2. Siswa dapat mengidentifikasi tradisi sejarah pada masa pra aksara di berbagai daerah di Indonesia.
3. siswa dapat Mengidentifikasi jejak sejarah dalam cerita lisan dari berbagai daerah di Indonesia.

II. Materi pembelajaran :

- Penjelasan identiikasi masyarakat pra aksara dalam mewariskan masa lalunya.

- Penjelasan identifikasi tradisi sejarah pada masa pra aksara diberbagai daerah di Indonesia.
- Penjelasan identifikasi jejak sejarah dalam cerita lisan dari berbagai daerah di Indonesia.

III. Metode Pembelajaran :

- Uraian Materi
- Diskusi
- Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal
1. Menjelaskan tradisi sejarah masyarakat pra aksara dalam mewariskan masa lalunya.
2. menjelaskan tradisi sejarah pada masa pra aksara diberbagai daerah di Indonesia
3. Menjelaskan identifikasi jejak sejarah dalam cerita lisan dari berbagai daerah di Indonesia
Kegiatan Inti
1. Diskusi Membahas tentang tradisi, dan jejak sejarah masyarakat pra aksara di berbagai tempat di
Indonesia
Kegiatan akhir
1 Penilaian.
2. Evaluasi hasil kegiatan siswa.

V. Alat/Bahan/Sumber belajar :

Alat :-
Bahan : Buku catatan, LKS.
Sumber Belajar : Buku Kompetensi Dasar Sejarah ( Drs. Sodiq Mustafa, Dkk )
Buku Pengantar sejarah untuk SMU ( I Wayan Badrika )
VI. Penilaian :
a. Jenis Tagihan :
- Tugas Individu

b. Bentuk Tagihan :
- Laporan tertulis

Mengetahui Guru Mapel Sejarah

Kepala Madrasah

Moh. Dimyanto, S.Ag Dra. Isnatin

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Madrasah : MA. HASYIM ASY’ARI

Mata Pelajaran : SEJARAH
Kelas/Semester : X/I (SATU)
Program :-
Alokasi Waktu : 5x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami Prinsip Dasar ilmu sejarah.
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan tradisi sejarah dalam masyarakat indonseia pada masa
Pra
Aksara dan masa aksara.
Indikator : 1. Mendesrkipsikan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam
mitologi
Indonesia..
2. Mengidentifikasi tradisi sejarah pada masa aksara di berbagai daerah
Di Indonesia dalam mewariskan masa lalunya.

I. Tujuan pembelajaran :

1. Siswa dapat Mendesrkipsikan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia..
2. Siswa dapat mengidentifikasi tradisi sejarah pada masa aksara di berbagai daerah di Indonesia
dalam mewariskan masa lalunya.

II. Materi pembelajaran :

- Penjelasan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia..
- Penjelasan identifikasi tradisi sejarah pada masa aksara diberbagai daerah di Indonesia dalam
mewariskan masa lalunya.
III. Metode Pembelajaran :

- Uraian Materi
- Diskusi
- Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal
1. Menjelaskan nilai, norma, dan tradisi yang diwariskan dalam mitologi Indonesia
2. menjelaskan tradisi sejarah pada masa aksara diberbagai daerah di Indonesia dalam mewariskan
masa lalunya.
Kegiatan Inti
1. Diskusi Membahas tentang tradisi, nilai dan norma yang diwariskan dalam mitologi Indonesia.
2. siswa mendeskripsikan dan memberikan contoh nyata tradisi sejarah pada masa aksara diberbagai
daerah di Indonesia dalam mewariskan masa lalunya.
Kegiatan akhir
1 Penilaian.
3. Evaluasi hasil kegiatan siswa.

V. Alat/Bahan/Sumber belajar :

Alat :-
Bahan : Buku catatan, LKS.
Sumber Belajar : Buku Kompetensi Dasar Sejarah ( Drs. Sodiq Mustafa, Dkk )
Buku Pengantar sejarah untuk SMU ( I Wayan Badrika )
VI. Penilaian :
a. Jenis Tagihan :
- Tugas Individu

b. Bentuk Tagihan :
- Laporan tertulis

Mengetahui Guru Mapel Sejarah

Kepala Madrasah

Moh. Dimyanto, S.Ag Dra. Isnatin

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Madrasah : MA. HASYIM ASY’ARI

Mata Pelajaran : SEJARAH
Kelas/Semester : X/I (SATU)
Program :-
Alokasi Waktu : 4x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami Prinsip Dasar ilmu sejarah.
Kompetensi Dasar : Menggunakan prinsip dasar penelitian sejarah
Indikator : 1. Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah.
2. Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah.

I. Tujuan pembelajaran :

1. Siswa dapat Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah.

2. Siswa dapat Menerapkan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah.

II. Materi pembelajaran :

- Penjelasan tentang prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah.

- Penjelasan tentang pererapan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah.

III. Metode Pembelajaran :

- Uraian Materi
- Diskusi
- Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

Kegiatan awal
1. Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah.
2. Menjelaskan tentang pererapan prinsip kronologis dalam penelitian sejarah.
Kegiatan Inti
1. Diskusi Membahas tentang Prinsip-prinsip dasar penelitian sejarah
2. Siswa menulis periodesasi sejarah Indonesia dengan prinsip kronologis sejarah
Kegiatan akhir
1 Penilaian.
3. Evaluasi hasil kegiatan siswa.

V. Alat/Bahan/Sumber belajar :

Alat :-
Bahan : Buku catatan, LKS.
Sumber Belajar : Buku Kompetensi Dasar Sejarah ( Drs. Sodiq Mustafa, Dkk )
Buku Pengantar sejarah untuk SMU ( I Wayan Badrika )

VI. Penilaian :
a. Jenis Tagihan :
- Tugas Individu
b. Bentuk Tagihan :
- Laporan tertulis

Keterangan :
Rentang Nilai :
A. Baik sekali : 90-100
B. Baik : 75-89
C. Cukup : 60-74
D. Kurang : 40-59
E. Kurang sekali: 0-39

Mengetahui Guru Mapel Sejarah

Kepala Madrasah

Moh. Dimyanto, S.Ag Dra. Isnatin