Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Conclusiones Del Constructivismo

    Uploaded by

    Ismael Salvador Flores
    5K views1 page
    El resumen propone que el enfoque constructivista considera que los estudiantes aprenden asignando significado a los contenidos, siendo responsables de su propio aprendizaje. Los profesores crean condiciones óptimas y guían a los estudiantes para que desarrollen su pensamiento, enseñando conocimientos simbólicos y mentales en lugar de físicos e instrumentales. El aprendizaje significativo, la comprensión y la funcionalidad de lo aprendido son pilares fundamentales de esta perspectiva.

    Original Description:

    Copyright

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Available Formats

    PPT, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    El resumen propone que el enfoque constructivista considera que los estudiantes aprenden asignando significado a los contenidos, siendo responsables de su propio aprendizaje. Los profesores crean condiciones óptimas y guían a los estudiantes para que desarrollen su pensamiento, enseñando conocimientos simbólicos y mentales en lugar de físicos e instrumentales. El aprendizaje significativo, la comprensión y la funcionalidad de lo aprendido son pilares fundamentales de esta perspectiva.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    5K views1 page

    Conclusiones Del Constructivismo

    Uploaded by

    Ismael Salvador Flores
    El resumen propone que el enfoque constructivista considera que los estudiantes aprenden asignando significado a los contenidos, siendo responsables de su propio aprendizaje. Los profesores crean condiciones óptimas y guían a los estudiantes para que desarrollen su pensamiento, enseñando conocimientos simbólicos y mentales en lugar de físicos e instrumentales. El aprendizaje significativo, la comprensión y la funcionalidad de lo aprendido son pilares fundamentales de esta perspectiva.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 1

    REPORTE DE CONCLUSIONES DEL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

    • EL ALUMNO APRENDE UN CONTENIDO • EL ALUMNO ES RESPONSABLE DE SU PROPIO


    CUANDO LE ATRIBUYE UN SIGNIFICADO PROCESO DE APRENDIZAJE.

    • CONSIDERAR LA DIVERSIDAD DE INTERESES, • EL PROFESOR NO SÓLO CREA CONDICIONES


    NECESIDADES Y MOTIVACIONES EN FUNCIÓN ÓPTIMAS PARA QUE EL ALUMNO
    DELPROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. DESPLIEGUE SU ACTIVIDAD MENTAL, SINO
    ADEMÁS; LAS ORIENTA, GUÍA Y EXPLICITA.
    • DISEÑAR CONTENIDOS CURRICULARES QUE
    GENEREN CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS. • EL CONOCIMIENTO ESCOLAR ES SIMBÓLICO-
    MENTAL A DIFERENCIA DEL EXTRAESCOLAR
    • QUE ES FÍSICO-INSTRUMENTAL. ES DECIR: SE
    LOS TIPOS Y MODALIDADES DE
    ENSEÑAN SÍMBOLOS LIBRES DE CONTEXTO Y
    APRENDIZAJE ESCOLAR DEBEN PODERAR
    EN LA VIDA REAL, SE TRABAJA Y RAZONA
    LAS ESFERAS INTELECTUAL, AFECTIVA Y
    SOBRE CONTEXTOS CONCRETOS (Resnick
    SOCIAL.
    1987).

    • LOS PILARES DEL ENFOQUE • LA ESCUELA INTENTA ENSEÑAR POR MEDIO


    CONSTRUCTIVISTA SON EL CONOCIMIENTO
    DE PRÁCTICAS Sucedáneas ( artificiales,
    PREVIO, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO,
    descontextualizadas y poco significativas) LAS
    MEMORIZACIÓN COMPRENSIVA Y LA
    CUALES CONTRADICEN LA VIDA REAL (Colins
    FUNCIONALIDAD DE LO APRENDIDO.
    y Duguid 1989).

    • ENSEÑAR A PENSAR Y ACTUAR SOBRE


    CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS Y
    CONTEXTUADOS.

    You might also like