Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword or section
Like this
191Activity
×

Table Of Contents

Presentación
Introducción
Capítulo I ¿Cómo conocemos?
Preguntas de autoevaluación
Capítulo II ¿Cómo aprendemos?
Teorías del aprendizaje
Conductismo
Cognoscitivismo
Constructivismo
Capítulo III ¿Cómo enseñar?
Estrategias cognoscitivas
Estrategias constructivistas
Ejercicio de aplicación
Capítulo IV Principales autores del constructivismo
Los fundadores de la Psicología de la Gestalt
David Ausubel
Joseph Novak y Alberto Cañas
Capítulo V ¿Qué es el constructivismo?
Capítulo VI Características del constructivismo
El modelo tradicional de enseñanza
El modelo constructivista
¿Por qué partir del constructivismo en la educación superior?
La sociedad del conocimiento
La era de la globalización
El enfoque por competencias profesionales
¿Cómo se aplica el constructivismo en la educación?
Planificar
Innovar
Motivar
Modelar
Retroalimentar
Fomentar la construcción de conocimientos
Propiciar la colaboración
Evaluar
El papel de la planificación en los cursos universitarios
Habilidades importantes por área
Área de Ingenierías
Área de Ciencias Sociales
Área de Ciencias Económicas y Administrativas
Área de Ciencias de la Salud
Capítulo X Pensamiento crítico
¿Qué es pensamiento crítico?
Características de un pensador crítico
El desarrollo del pensamiento crítico en cursos universitarios
El profesor como modelo de pensador crítico
Las preguntas antes, durante y al final de la lección
Introducción de visiones alternativas
Análisis de casos
Debates
Integración del pensamiento crítico a las evaluaciones
Capítulo XI Aprendizaje colaborativo
Las tres estructuras de aprendizaje
Estructura individualista
Estructura competitiva
Estructura colaborativa
¿Qué es el aprendizaje colaborativo?
Factores que influyen en el trabajo colaborativo
Algunos proyectos de aprendizaje colaborativo
Trabajo en grupo para proyectos individuales
Proyectos de consultoría
Técnica del rompecabezas
¿Cómo evaluar el trabajo colaborativo?
Capítulo XII El constructivismo en el aula virtual
El aprendizaje electrónico
El aprendizaje en línea (“online”)
Características del aprendizaje electrónico
Las herramientas sincrónicas y asincrónicas
Tipos de cursos en línea
Cursos totalmente en línea y cursos bimodales
Las plataformas de administración de cursos en línea
Elementos constructivistas en el aula virtual
La auto-regulación
El aprendizaje colaborativo
El papel del facilitador en el aula virtual
La retroalimentación
La motivación
La generación de interacción
Bibliografía
Glosario
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Manual Docencia Universitaria 2a Ed

Manual Docencia Universitaria 2a Ed

Ratings: (0)|Views: 55,499|Likes:
Published by aharoa

More info:

Published by: aharoa on May 15, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/22/2013

pdf

text

original

You're Reading a Free Preview
Pages 4 to 26 are not shown in this preview.
You're Reading a Free Preview
Pages 30 to 33 are not shown in this preview.
You're Reading a Free Preview
Pages 37 to 76 are not shown in this preview.
You're Reading a Free Preview
Pages 80 to 147 are not shown in this preview.

Activity (191)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Dianny Rosero liked this
Danelia Aleman liked this
F Raul Achallma liked this
nessu liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->