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Concurso Prefeitura de São Paulo - Apostila Pedagógica

Concurso Prefeitura de São Paulo - Apostila Pedagógica

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2
APOSTILA PEDAGÓGICA – CONCURSO 2011 – SINPEEM
ÍNDICE
PUBLICAÇÕES INSTITUCIONAIS
- ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS DE IDADE....................
4
- ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA......................................................................................................................................................
28
- INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS CEGOS E BAIXA VISÃO..................................................................................................................
29
- O FRACASSO ESCOLAR DE MENINOS E MENINAS: ARTICULAÇÕES ENTRE GÊNERO E COR/RAÇA................................................
34
- REFERENCIAL SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL (RAADI)..................................
39
- REFERENCIAL DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORAE ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL.....................................................................................................................
45
- ORIENTAÇÕES CURRICULARES: EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)..........
64
- REFERENCIAL SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM NECESSIDADESEDUCACIONAIS ESPECIAIS...................................................................................................................................................................
71
- ORIENTAÇÕES CURRICULARES: PROPOSIÇÃO DE EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM -LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)...........................................................................................................................................
77
- ORIENTAÇÕES CURRICULARES: EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL.................................
79
- ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – EJA E MOVA..................................................................................
85
- TODA FORÇA AO PRIMEIRO ANO - CONTEMPLANDO AS ESPECIFICIDADES DOS ALUNOS SURDOS.............................................
90
- CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS LER E ESCREVER: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO...........................................................
93
GESTÃO ESCOLAR
- ENSINAR: AGIR NA URGÊNCIA, DECIDIR NA INCERTEZA (CAP. 5) -
PERRENOUD, Phillippe............................................................
96
- INOVAR NO INTERIOR DA ESCOLA -
THURLER, Mônica Gather .........................................................................................................
98
- FORMANDO PROFESSORES PROFISSIONAIS: QUAIS ESTRATÉGIAS? QUAIS COMPETÊNCIAS?
PERRENOUD, Philippe; PAQUAY, Léopold; ALTET, Marguerite e CHARLIER, Évelyne......................................................................
106
- PROFESSOR REFLEXIVO NO BRASIL: GÊNESE E CRÍTICA DE UM CONCEITO -
PIMENTA, Selma G. ..............................................
108
- AVALIAÇÃO DESMISTIFICADA -
HADJI, Charles. ...............................................................................................................................
110
 
  M   S   I   N   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M    E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M    E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   EP   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   IE  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  MP   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   EN   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M    P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M    E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   S   I   N   P   E   E  M   S   I   N   P   E   E  M    E   E  M   S   I   N   P
APOSTILA PEDAGÓGICA CONCURSO 2011 SINPEEM
3
- AVALIAR: RESPEITAR PRIMEIRO, EDUCAR DEPOIS - HOFFMANN, Jussara....................................................................................
119 
- AVALIAÇÕES EXTERNAS PODEM AUXILIAR O TRABALHO PEDAGÓGICO DA ESCOLA? -
OLIVEIRA, Romualdo ...........................
128
- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO VIRTUAL - COLL, César e MONEREO, Carles......................................................................................
129
- CIBERCULTURA - LÉVY, Pierre...........................................................................................................................................................
139 
- A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO HUMANA: TENSÕES E DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE?
COELHO, Maria Inês de Matos ...
144
CURRÍCULOS E PROGRAMAS
- PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA -
FREIRE, Paulo ................................................
149
- ENSINAR A LER, ENSINAR A COMPREENDER -
COLOMER, Teresa; 
 
CAMPS, Anna .........................................................................
157
- LER E ESCREVER NA ESCOLA: O REAL, O POSSÍVEL E O NECESSÁRIO -
LERNER, Délia ...............................................................
160
- APRENDIZAGEM ESCOLAR E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO-
COLL, César ............................................................................
163
- JOVENS E ADULTOS COMO SUJEITOS DE CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM -
OLIVEIRA, Marta Kohl......................................
164
- CICLOS, SERIAÇÃO E AVALIAÇÃO: CONFRONTO DE LÓGICAS -
FREITAS, Luiz Carlos de...............................................................
165
- SABERES E SINGULARIDADES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - SCHEIBEL, Maria Fani; LEHENBAUER, Silvana............
168
EDUCAÇÃO E SOCIEDADE
- PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA -
ALARCÃO, Isabel..............................................................................
175

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