RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

Tarikh : 7 April 2011

Hari : Khamis

Masa : 1.40-2.40 petang (1 jam )

Tahun / Kelas : 3C

Bilangan : 43 Orang

Bidang : Mengambar (Stensilan)

Tajuk / Tema : Kertas pembalut hadiah

Hasil Pembelajaran : Aras 1

1. Murid dapat mengetahui kesan stensilan

dalam penghasilan gambar.
: Aras 2

1. Murid dapat menggunakan stensilan sebagai

alat dalam membuat gambar berdasarkan
pemerhatian.
Pengetahuan Sedia Ada Murid :

1. Murid kenal corak yang ada pada pembalut

hadiah.

Penerapan Nilai Murni :

1. Harga diri.
2. Kasih sayang.
Alat & Bahan

- Persediaan Murid :
 Pensil warna
 Gunting
- Persediaan Guru :
 Contoh karya
 Kad manila
 Kertas A4

KBKK : Membanding beza,Menjana idea

Langkah-langkah P&P :

Perkara Aktiviti Catatan

Set Induksi 1. Bertanya perkhabaran murid? Nilai Murni :
2. Bertanya kepada murid mengenai pembalut
( 5 Minit)
hadiah
1. Harga diri.
Contoh soalan:
Apakah kegunaan pembalut hadiah?
Pada masa apa pembalut hadiah
digunakan? Strategi :
3. Guru memperkenalkan tajuk pembelajaran
pada hari itu. 1. KBKK
-banding beza

Perkembanga 1. Menunjukkan contoh karya pembalut hadiah BBM :

kepada murid. 1. Contoh karya.
n
(48 Minit)
2. Menerangkan secara ringkas cara
Nilai Murni :
penghasilan kepada murid.
1. Kasih sayang
3. Menunjukkan atau mendemonstrasikan cara
Rujukan:
membuat pembalut hadiah kepada murid di 1. Huraian Sukatan
hadapan kelas. Pelajaran Pendidikan
Seni Visual KBSR
Cara penghasilan karya: 2. Buku Sumber Guru
Pendidikan Seni
KBSR

KBKK:
1. Menjana idea.

Alat dan Bahan :

Melukis pada kertas tebal 1. Kad manila

Menggunting bentuk yang dilukis 2. Kertas A4

3. Pensil warna
4. Gunting

Mewarna bentuk yang telah

dihasilkan.
 Tekapkan di atas kertas A4

Gosok bahagian sisi bentuk yang

telah dipotong.
ulang langkah mengosok untuk
memenuhi ruang dan susunan
bentuk adalah mengikut kreativiti
murid sendiri.

Hasil akhir
4. Contoh karya diletakkan di hadapan kelas
sebagai rujukan murid.

5. Guru mengedarkan kad manila dan kertas

A4
 6. Guru mengarahkan murid mengeluarkan
alat-alat yang perlu digunakan.

7. Aktiviti dimulakan sebaik

sahaja semua murid bersedia.

8. Guru memantau murid menjalankan aktiviti

dan membantu kumpulan yang mengalami
masalah.
Penutup 1. Guru memberi arahan kepada murid agar
mengemas bilik darjah dan membuang
(7 Minit)
sampah yang ada.

2. Guru memberikan gambaran keseluruhan

tentang hasil karya murid.

3. Memilih hasil karya terbaik dan menjalankan

sesi apresiasi oleh murid.

Refleksi

......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Catatan Guru Pembimbing/ Pensyarah: ....................................................................

.......................................................................................................................................