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INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I. LA LECTURA
1.- ¿EN QUÉ CONSISTE LEER?
2.- PROCESOS IMPLICADOS
2.1.- Procesos perceptivos
2.2.- Procesos léxicos
2.3.- Procesos sintácticos
2.4.- Procesos semánticos
3.- MODELOS DE LECTURA. BREVE REPASO
3.1.- Modelos ascendentes:
3.2.- Modelos descendentes:
3.3.- Modelos interactivos:
4.- MÉTODOS DE LECTURA. BREVE REPASO
4.1.- Métodos sintéticos:
4.2.- Métodos analíticos:
4.3.- Métodos mixtos:
5.- LA COMPRENSIÓN LECTORA
5.1.- Los esquemas
5.2.- Las estrategias
5.3.- Las inferencias
5.4.- Diferencias entre buenos y malos lectores
6.- LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA
CAPÍTULO II. METACOGNICIÓN
1.- ¿QUÉ ES LA METACOGNICIÓN?
1.1.- Definiciones de metacognición
2.- FLAVELL Y LA METACOGNICIÓN
3.- COGNICIÓN Y METACOGNICIÓN
4.- PROCESOS METACOGNITIVOS
4.1.- Planificación
4.2.- Supervisión
4.3.- Evaluación
5.- VARIABLES METACOGNITIVAS
5.1.- Persona
5.2.- Tarea
5.3.- Contexto
5.4.- Estrategias
6.- EVALUACIÓN DE LA METACOGNICIÓN
7.- UTILIDAD DE LA METACOGNICIÓN: APRENDER A
7.1.- Desarrollo de la capacidad metacognitiva
7.2.- Aprendizaje independiente
7.3.- Aprendizaje significativo
7.4.- Metacognición en la realidad escolar
7.5.- Metacognición y resolución de problemas
7.6.- También en educación virtual
1.- INTRODUCCIÓN
3.- COMPRENSIÓN Y METACOMPRENSIÓN LECTORA
4.- LOS DOCENTES Y LA METACOMPRENSIÓN LECTORA
5.- PROCESOS DE METACOMPRENSIÓN LECTORA
5.1.- Planificación
5.2.- Supervisión
5.3.- Evaluación
6.- VARIABLES DE METACOMPRENSIÓN LECTORA
6.1.- Persona:
6.2.- Tarea
6.3.- Texto
6.4.- Estrategias
6.5.- Interacción entre lector y texto
7.- PROCESOS Y VARIABLES POR CATEGORÍAS
8.- INSTRUMENTOS PARA MEDIR METACOMPRENSIÓN
8.1.- Programas de entrenamiento
8.3.- Métodos para investigar metacomprensión lectora
CAPÍTULO IV. DESARROLLO EXPERIMENTAL
1.- JUSTIFICACIÓN
2.- CUESTIONES DE INVESTIGACIÓN
3.- FASE PILOTO
4.- MÉTODO
4.1.- Muestra
4.2.- Materiales
4.4.- Procedimiento
5.- ANÁLISIS DE DATOS
5.1.1.- Análisis descriptivo
5.2.1.- Validez de contenido:
5.2.3.- Validez de constructo:
_ CAPÍTULO V. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
2.- CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Comprension de La Lectura y Metacognicion

Comprension de La Lectura y Metacognicion

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