Departamento de Orientación y Psicología Tutoría
¿Cómo tomar apuntes efectivos?¿Cómo tomar apuntes efectivos?¿Cómo tomar apuntes efectivos?¿Cómo tomar apuntes efectivos?
El estudiante debe ir a clase diariamente y tomar sus propiosEl estudiante debe ir a clase diariamente y tomar sus propiosEl estudiante debe ir a clase diariamente y tomar sus propiosEl estudiante debe ir a clase diariamente y tomar sus propiosapuntesapuntesapuntesapuntes.
Con ello tendrá adelantado gran parte del trabajo que tendría querealizar posteriormente en casa.La retención de lo que explica el profesor es notablemente mayor cuando unoanota lo que dice que cuando se limita a escuchar.
1.- Copiar de forma literal todo lo que dice el profesor
.
La rapidez que esto exige se traduce normalmente en una letrailegible, pérdida del hilo conductor y que se recojan ideasincompletas, sin sentido, pérdidas de datos de interés, etc.
2.- No repasar los apuntes después de clase o esa mismatarde
Para ver si se entienden y están completos, corrigiendo lasposibles deficiencias. Los apuntes que quedan “botados” no son muyútiles semanas después, cuando los conceptos no están claros y seolvidaron ciertas ideas que se explicaron en el momento.
3.- No tomar apuntes propios (a veces faltando a clase) y limitarse a fotocopiar los dealgún compañero.
A veces no se entiende la letra o las abreviaciones, muchas veces no resultan claros (elcompañero que ha asistido a clase puede que no anote ciertas explicaciones del profesor quele resulten evidentes, mientras que la persona que no ha asistido a clase no dispone de esainformación).
A) Escuchar con atención al profesor
:
antes de escribir hay que oír al profesor, comprenderlo que dice, y sólo entonces anotar las ideas esenciales, describiéndolas con las propiaspalabras. Esto exige prestar mucha atención.
B) Cada tema debe comenzar en una nueva página
:
estopermite añadir al final de cada lección información adicional.
C) Dejar márgenes laterales amplios
:
permite posteriormentecompletar los apuntes con información de otras fuentes.
D) Títulos y subtítulos
:
hay que estar atentos a las exposición del profesor y anotar lascabeceras de los nuevos apartados o sub-apartados, escribiéndolas con lápiz rojo. Unaestructura clara de los apuntes facilita posteriormente su lectura y estudio.También es conveniente utilizar en los apuntes
flechas, señales, diagramas
, etc.; todoaquello que facilite su comprensión.
Los Tíicos ErroresLa fórmula del éxito
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Técnicas de Estudio: Apunte y Subrayado
Fichas de trabajo en Técnicas de Estudio del Departamento de Orientación y Psicología del Instituto O'Higgins de Rancagua
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| Upload Date: | 05/16/2011 |
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