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Fundamentos Epistemologicos Metodologicos y Teoricos Que Sustentan Un Modelo de Investigacion Cualitativa en Las Ciencias Sociales

Fundamentos Epistemologicos Metodologicos y Teoricos Que Sustentan Un Modelo de Investigacion Cualitativa en Las Ciencias Sociales

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Published by: Carlos Andrés Mansilla Leiva. on May 16, 2011
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UNIVERSIDAD DE CHILEFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALESFACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES
PROGRAMA DOCTORADO EN FILOSOFÍA CON MENCIÓN ENEPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS,METODOLÓGICOS Y TEÓRICOS QUE SUSTENTAN UNMODELO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN LASCIENCIAS SOCIALES.
Por:
María Eugenia Parra Sabaj
Profesor Patrocinante:
Andrés Recasens Salvo
Tesis presentada a las Facultades de Ciencias Sociales y Filosofía yHumanidades de la Universidad de Chile para optar al grado de Doctoraen Filosofía con Mención en Epistemología de las Ciencias SocialesSantiago - ChilePrimavera - 2005.
 
 2
 
Dedico este estudio, a mi hija
Danielita Yuri Parra
[Q.E.P.D.] quienhabitualmente me producía rupturas en mi línea de pensamiento, lo queme permitía ampliar la mirada.A mi hija
Arielita Yuri Parra
, quien frecuentemente me instaba a tenerautonomía de juicio y opinión propia.A mi hija
Emilita Yuri Parra
por su gran confianza en laspotencialidades de su madre.A mi hijo
Nicolás Yuri Parra
por su estímulo para que su madreestudiara.Y, por último, a mi hermana
María Cristina Parra Sabaj
, quiéncontinuamente inquiría por mis progresos en el Programa.
 
 3
 Quiero agradecer, especialmente, a mi profesor
Andrés RecasensSalvo
, por su sabiduría, que se tradujo en un patrocinio basado en suconfianza por mis potencialidades y autonomía de juicio, y oportunassugerencias y aportes.Agradezco a los equipos directivos y docentes del Programa deDoctorado de las Facultades de Ciencias Sociales y Filosofía yHumanidades de la Universidad de Chile por su celo en cautelar susaltos niveles de exigencia, en la promoción de desafiantes yprovocativos debates con relación al estado del arte de los contenidostratados, en los cursos, en el examen de calificación, en el examen desuficiencia y en la tesis de grado. Todo ello, hace a la Universidad deChile mantener su liderazgo en la excelencia formativa de susestudiantes. Tema hoy en día de especial relevancia donde abundan lasofertas de Programas de Doctorado de las otras Universidades chilenasque no resisten comparación alguna.Finalmente, agradezco a la Universidad de Chile, quien es mi casaformadora en mi primer título y me ha permitido concluir mi proceso deformación continua, con el Programa de Doctorado.

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