INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO

“CIUDAD DE SAN GABRIEL”

Nombre: Gabriela Santacruz

Nivel: Segundo “B”

Tema: Plan de clase

 Plan de clase
1.DATOS INFORMATIVOS
1.1 Escuela
1.2 Año de Educación Básica
1.3 Docente Orientador
1.4 Alumna Maestra
2. DATOS CURRICULARES
2.1 Área: Ciencias Naturales
2.2 Bloque Curricular: Los Seres Vivos
2.3 Eje Integrador: Comprender el Mundo donde vivo y
la identidad Ecuatoriana
2.4 Eje de Aprendizaje: Buen Vivir, Identidad Local y
Nacional, Unidad en la Diversidad, Ciudadanía
Responsable
3. METODOLOGÍA
3.1 Método: ERCA
4. CONOCIMIENTO
SERES BIÓTICOS
Los factores bióticos o componentes bióticos son los organismos
vivos que interactúan con otros seres vivos, se refieren a la flora y
fauna de un lugar y a sus interacciones. Dícese factores bióticos ó
FB a las relaciones asexuales que se establecen entre los seres vivos
de un ecosistema y que condicionan su existencia.

SERES ABIÓTICOS
Los factores abióticos son los distintos componentes que
determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos; entre
los más importantes podemos encontrar: el agua, la temperatura, la
luz, el pH, el suelo y los nutrientes.
4.1 BIBLIOGRAFÍA:
Internet Explorer (Wikipedia)
4.2 LITERATIRA INFANTIL:
Tengo, tengo, tengo

Tengo, tengo, tengo.

Tú no tienes nada.
Tengo tres ovejas
en una cabaña.

Una me da leche,
otra me da lana,
y otra me mantiene
toda la semana.

Caballito blanco
llévame de aquí.
Llévame hasta el pueblo
donde yo nací
 RELACIÓN ENTRE COMPONENTES
CURRICULARES
DESTREZA CON PROCESO DIDÁCTICO RECURSOS EVALUACIÓN
CRITERIO DE ( ACTIVIDADES ) DIDÁCTICOS
DESEMPEÑO

Diferenciar los seres vivos E: - Prerrequisitos  Cartel CUESTIONARIO

y los seres inertes dentro del
entorno familiar, escolar y
local desde la descripción de
sus particularidades y
relaciones entre si.
 Entonar una canción “ los animales”  Objetos del aula 1. ¿Que son los seres bióticos?
 Reconstruir la canción con preguntas …………………………………………
sobre animales …………..
 Preguntar sobre objetos 2. ¿Qué son los seres abióticos?
…………………………………………
R: - Presentar un cartel y objetos a los …………..
niños ( directa o indirectamente ) 3. De la siguiente sopa de letras pinte
 Observar en forma dirigida y los seres bióticos
espontanea los objetos y los animales
 Preguntar que observaron en el cartel OPERROGE
O D E R T O AA
C: - Identificar características mas EPOPUS T V
relevantes SSVONOOG
Reconocer los seres bióticos y abióticos RUBSNQZM
con el material didáctico
4. Una con una línea según corresponda
A: - Cuestionario

S. Bióticos

S. Abióticos
 OBSERVACIONES Y
CONCLUSIONES

F. PROFESOR F. PROFESOR F. ALUMNA

SUPERVISOR ORIENTADOR MAESTRA