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Docentes que trabajan en actividades de apoyo a la docencia (directores, supervisores,
ATP y otros).

Para el Grupo Dos, Docentes que trabajan en actividades de apoyo a la docencia,

analicen lo observado según las siguientes categorías:

a. ¿En su opinión, cuáles son los elementos constantes en la mayoría de

las prácticas pedagógicas en el aula?

En el contexto de las prácticas docentes en las aulas mexicanas los elementos

constantes son los siguientes:

Ô Rol del Maestro

Ô Rol del Alumno
Ô Planes y programas
Ô Libros de texto
Ô Planeación Didáctica
Ô Material didáctico
Ô Mobiliario del aula
Ô Pizarrón
Ô Carpeta evolutiva.
Ô Registros de evaluación

Al interior de cada sala de clases pueden variar las formas en que los maestros
abordan los contenidos, las condiciones físicas del inmueble, las condiciones
socioeconómicas del alumnado, pero estos elementos siempre están presentes.

b. ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?

El material didáctico se refiere a aquellos medios y recursos que facilitan la

enseñanza y el aprendizaje, dentro de un contexto educativo, estimulando la función de
los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos, habilidades,
actitudes o destrezas.

La relación que existe entre el aprendizaje de los alumnos y el uso de material

didáctico esta contemplado en los siguientes enunciados.
 Ô Guía los aprendizajes de los estudiantes, es un gran apoyo del docente, facilita
su labor, ahorrando esfuerzos y tiempo en el desarrollo de las actividades, con
mejores resultados.
Ô El material didáctico es utilizado con la intención de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Cualquier material puede utilizarse, en determinadas
circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje
(por ejemplo, con unas piedras podemos trabajar las nociones de mayor y menor
con los alumnos de primero).
Ô Puede utilizarse como introducción y actualización de los conocimientos previos
de los alumnos acerca de un tema, para encontrar el núcleo central de un tema,
como repaso, refuerzo recuperación de conocimientos, a la vez que se amplían
o perfeccionan esos temas.
Ô El material didáctico motiva la atención de los alumnos y mantiene su interés
pues impacta visualmente o le permite la manipulación de materiales concretos
que le permitan asimilar mas rápidamente los contenidos de aprendizaje, al
mismo tiempo que se logran aprendizajes mas significativos.
Ô Puede ser fuente de informaciónY y transmisión de contenidos (síntesis,
lecturas...). Función informativa y de apoyo a la explicación del profesor.
Ô Permite el entrenamiento, ejercitación y adquisición de habilidades y destrezas
de los alumnos.
Ô Puede ser un medio para la evaluaciónYde los conocimientos de los estudiantes.

c. ¿Si el docente les pidiera apoyo especializado ustedes, como líderes

académicos, qué sugerencias harían y por qué?

El Asesor Técnico Pedagógico, es un agente educativo especializado en la asesoría

pedagógica que desarrolla acciones y actividades dentro de las zonas de supervisión,
fortaleciendo junto con los Jefes de Sector y los Supervisores de Zona, el trabajo
académico.

Su función es brindar asesoría técnico pedagógica a los docentes de las escuelas,

promover y fomentar aptitudes de Liderazgo Académico entre maestros para que éstos
impulsen actitudes participativas de alumnos y de la comunidad, buscando la
consolidación del aprendizaje de éstos.

También impulsar el desarrollo de técnicas y estrategias de enseñanza orientadas a

ser aplicadas por maestros en el aula y promover el uso óptimo de los materiales
educativos

La labor de los Asesores Técnicos Pedagógicos y la de los docentes y directivos es

la de propiciar un replanteamiento de la actitud del profesor con relación a su actividad
docente, buscando la consolidación de un proceso de aprendizaje amplio, consistente y
pertinente, así como el desarrollo de las habilidades requeridas para generar nuevos
conocimientos y saber aplicarlos a la realidad.

Ô Por la razones antes ennumeradas, creo que lo mas conveniente para cumplir
acertadamente con estas funciones seria capacitar a los maestros en relación a
los nuevos enfoques de Planes y Programas
Ô Por lo cual se le presentarían alternativas didácticas en las cuales el papel del
maestro sea el de facilitador de los aprendizajes y el de los alumnos realizar las
actividades que les permitan apropiarse de los conocimientos para lograr
aprendizajes mas significativos, de acuerdo con los nuevos enfoques de los
Planes y Programas, pues el alumno debe participar mas activamente en el
proceso y no estar como mero receptor,

d. ¿Con qué materiales apoyarían al docente para que pueda establecer

una estrategia de enseñanza por competencias?
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Ô Se trataría de vincular los acervos de la Biblioteca Escolar y de Aula con el
trabajo docente.
Ô Se le plantearían actividades como juegos o actividades sugeridas en los
ficheros o libros para el maestro y se les daría a conocer material apropiado
que se ha adquirido en los cursos de capacitación para ATP.
Ô Se le asesoraría en la elaboración de material didáctico apropiado para los
temas que se van a desarrollar y además se le indicaría que materiales de los
existentes en la escuela pueden apoyar su labor.
Ô Además se trataría de incorporar los avances tecnológicos, como Enciclomedia
o acudir a la Sala de Medios para explorar materiales relacionados con el tema,
pues la incorporación de las TIC a la Educación permite que los alumnos
desarrollen destrezas necesarias en el entorno de la actualidad.
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Esc. Niños Héroes, Zona Escolar No. 11
Agua Prieta, Sonora
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