KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN 2011 1. TAJUK KAJIAN
PROGRAM KAJIAN KEMAMPUAN
MURID TERENCAT AKAL DALAM MENGATASI KESUKARAN MENGUASAI NOMBOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 10. 2. JAWATANKUASA TEKNIKAL Ketua : Puan Fauziah Bt. Saad Penolong Ketua : En. Abu Sofian Bt. Hussin Setiausaha : Siti Zahirah Bt. Abdullah Pembentang : En. Jamal Anuar Zuhri B. Jamaludin Ahli Jawantankuasa : 1. En. Nik Zukarman B. Hamat 2. En. Osman B. Hashim 3. Puan Chek Suzlina Bt. Hashim 4. Puan Saksinar Bt. Ariffin 5. Pn. Anita Bt. Ariffin 6. Pn. Rosnita Bt. Abd. Razak 7. Pn. Mass Idaweeza Bt. Ali 8. Pn. Akilah Razinah Bt. Abdullah 3. REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LALU
3.1 Murid terencat akal sukar untuk
memahami konsep, mengecam bentuk dan menamakan nombor. 3.2 Suasana bilik darjah yang kondusif, membantu murid dalam penguasaan p&p. 4. FOKUS KAJIAN
Matematik nombor bulat
1 hingga 5. 5. OBJEKTIF KAJIAN • 5.1 Murid dapat mengenal nombor 1 hingga 5 dari segi nama dan bentuk. • 5.2 Menyurih nombor 1 hingga 5. • 5.3 Murid dapat mewarna dalam lingkungan nombor. • 5.4 Murid dapatmeniru bentuk nombor 1 hingga 5. • 5.5 Murid mengetahui kedudukan nombor 1 hingga 5 mengikut susunan. 6. KUMPULAN SASARAN 6.1 Murid Terencat Akal
6.2 Berumur 8 hingga 12 tahun.
6.3 Tiga orang murid terencat
akal 7. TINDAKAN YANG DICADANGKAN
7.1 Kaedah Kajian
7.1.1 Soal Selidik 7.1.2 Ujian Pra dan Post 7.1.3 Modul 8. KONSEP 8.1 Pendekatan Belajar Melalui Bermain -penerokaan,penemuan,meningkatkan daya kognitif,memenuhi rasa ingin tahu,meningkatkan penguasaan psikomotor,mengawal emosi dan sebagainya. 9. Strategi Pelan Pelaksanaan Kajian • Ujian Pra • Pelaksanaan Modul dan Kajian • Ujian Formatif • Ujian Post • Refleksi Kajian • Analisis Data Kajian • Menghasilkan Laporan Kajian • Pembentangan Dapatan Kajian 10. KOS KAJIAN BI PERKARA HARGA (RM) KUANTITI JUMLAH L (RM) 1. KAD IMBASAN NOMBOR 50.00 3 150.00 2. FILE BOX 30.00 3 90.00 3. KERTAS A4 9.00 1 RIM 9.00 4. BUKU LATIHAN 1.00 3 3.00 5. CD – MARI MENYEBUT 50.00 1 50.00 NOMBOR 6. SEMPUA 15.00 3 45.00 JUMLAH BESAR 347.00 HARAPAN • Semoga rangka kajian ini memberi manafaat kepada semua pihak dan dapat diaplikasikan oleh semua guru Pendidikan Khas yang mengajar matematik.