AUTOR TEORÍA IDEA CENTRAL

ERIK ERIKSON,1985 T. DESARROLLO Etapa: Integridad del yo vs. Desesperanza. Los adultos mayores necesitan
PSICOSOCIAL evaluar y aceptar su vida para aceptar su muerte, La virtud que puede
desarrollarse es la sabiduría , que significa aceptar la imperfección de sí
mismos, de los padres, de los hijos, de la vida. “cuando las funciones
corporales se debilitan, la persona debe mantener una participación vital
en la sociedad. maladaptación: PRESUNCIÓN. Malignidad: desprecio
COSTA Y MC. RAE, MODELO DE LOS Después de los 60 años hay incrementos en la escrupulosidad y en la
1980 RASGOS DE agradabilidad acompañados por deterioro en la vitalidad social y en la
PERSONALIDAD: apertura a la experiencia. La spersonas con personalidad extrovertidas
LOS 5 GRANDES tienden a conservar su carácter positivo toda la vida y las personalidades
neuróticas a incrementar emociones negativas cuando envejecen.
SCHAIE, 2005 ESTUDIO Las Las pruebas de personalidad no encontraron tendencias relacionando
LONGITUDINAL DE la edad y la inflexibilidad. Sino mas bien que las personas pertenecientes a
SEATTLE cohortes más recientes parecen ser más flexibles que las de cohortes
previas. ( la rigidez parece estar más vinculada a las experiencias que una
cohorte particular vivió en la adultez , que a la edad )
CARSTENSEN, 1992. T. SOCIO- A medida que las personas envejecen tienden a buscar actividades y la
BALTES Y CARSTENSEN, EMOCIONAL DE LA compañía de personas que les proporcionen mayor gratificación
1999 SELECTIVIDAD emocional. La tesis fundamental de la teoría de la selectividad afirma que
EMOCIONAL. la persona debe seguir activando su entorno social, modificándolo y
adaptándolo con el paso de la edad.
Tres son los motivos por los que deben iniciarse y mantenerse las
interacciones sociales:
 para la regulación directa de las emociones,
 para el desarrollo del autoconcepto y
 para la búsqueda de información.

GEORGE VAILLANT, No considera en sus etapas mas alla de la edad media, al igual que
2000 “ETAPAS DE Levinson . Pero De acuerdo con Vaillant, las defensas adaptativas pueden
ADAPTACIÓN A LA modificar la percepción de las personas hacía los hechos que no pueden
VIDA” cambiar Los viejos que mostraban mayor ajuste social eran los que en la
adultez habían usado defensas adaptativas maduras como el altruismo, el
DEFENSAS sentido del humor, la supresión (no desanimarse), la anticipación (planear
ADAPTATIVAS. el futuro.) , la sublimación ( reorientar emociones negativas a empresas
positivas)
LERNER, 2002) EL Su idea central dice que el proceso fundamental del desarrollo humano
CONTEXTUALISMO queda determinado por los cambios de las relaciones recíprocas entre el
EVOLUTIVO individuo y los múltiples contextos que le rodean. . Por un lado, está la
interacción dinámica de la psicología, la biología, las relaciones sociales y la
cultura. Por otro, aparecen las interacciones con los cambios históricos.
ELDER (1998) TEORÍA DEL CICLO El desarrollo queda influenciado por las actividades sociales, los roles, los
VITAL recursos, pero también por la edad y los cambios y acontecimientos
históricos, sean o no normativos. Elder acentúa, ante todo, el efecto
simultáneo de los cambios individuales de la edad (biológicos o
psicológicos), de los cambios sociales continuados (evolución generacional)
y de los cambios históricos (económicos, culturales, etc…) en todo el
desarrollo de la edad adulta y de la vejez.

LAZARUS Y FOLKMAN, Modelo de Las personas eligen de manera consciente estrategias de afrontamiento
1984 valoración de acuerdo como percibe y analiza una situación. Elegir la más apropiada
cognoscitiva requiere una revaloración continua entre la persona y el ambiente. Las
estrategias pueden enfocarse en la emoción (enfocadas a sentirse mejor) o
en el problema instrumentales, (orientado a la acción). Los adultos
mayores suelen usar estrategias de afrontamiento enfocadas a la emoción.
NEUGARTEN, 1968 TEORÍA DE LA Afirma que solo el individuo activo puede ser feliz y satisfecho. La persona
ACTIVIDAD ha de ser   productiva, útil en el servicio material en el contexto donde se
encuentre.  De lo contrario, la desgracia, el descontento, la sensación de
MUY SIMILAR A LA inutilidad se centrará en él." plantea   la causa con respecto a la situación
TEORÍA DE LOS del anciano es: "Esta pérdida refleja no sólo en el plano social sino incluso
ROLES en el área familiar.  Como consecuencia del efecto de la modernización
dado que en estos momentos el anciano no posee los roles tradicionales
de socialización y transmisión de valores, papeles tales como la
transmisión de información vía oral el anciano como pozo de sabiduría y
experiencia, han dejado de valorarse y como tal su rol  se muestra
aparentemente superfluo."
CUMMING Y HENRY, TEORÍA DE LA Esta teoría del envejecimiento sostiene por el contrario a la
1961 RETIRADA anterior, que el envejecimiento exitoso se caracteriza por el
distanciamiento mutuo de la persona y de la sociedad. La
desvinculación empieza con una reducción de actividades que tienen que
ver con la competitividad y con la productividad y tiene claro sentido
adaptativo realista que por lo demás, es aceptado y practicado a su vez
también por parte de la sociedad que va acomodando sus demandas,
expectativas y encargos al progresivo deterioro que produce el
envejecimiento." La desvinculación empieza con una reducción de
actividades que tienen que ver con la competitividad y con la
productividad y tiene claro sentido adaptativo realista que por lo demás,
es aceptado y practicado a su vez también por parte de la sociedad que va
acomodando sus demandas, expectativas y encargos al progresivo
deterioro que produce el envejecimiento."
ROBERT ATCHLEY, TEORÍA DE LA Sostiene que para envejecer con éxito la gente debe mantener un
1989. CONTINUIDAD equilibrio de continuidad y cambio en las estructuras internas y
externas de la vida. Según esta teoría la actividad es importante,
pero no por si misma sino en la medida en que representa la
continuación del estilo de vida. Hace hincapié en la necesidad de
vincular pasado y presente.
BALTES, 1997 OPTIMIZACIÓN De acuerdo con Baltes el “envejecimiento exitoso” requiere del
SELECTIVA CON Mejoramiento de todo el funcionamiento cognoscitivo mediante el
COMPENSACIÓN uso de las capacidades mas fortalecidas para compensar las que se
han debilitado. Optimización (aprovechamiento de los recursos
disponibles para alcanzar sus metas). Compensación ( de las
pérdidas por medio de recursos ej. Prótesis auditivas)
Afirma que la vida tiene sentido bajo cualquier circunstancia, aún
VIKTOR FRANKL, (1905- TEORÍA DEL en situaciones límite como el dolor, la enfermedad, la pérdida de un
1997) SENTIDO DE VIDA” ser querido, etc… Tres grandes acercamientos son: valores
fundador de la Tercera existenciales, actitudinales y creativos.
Escuela de Psicoterapia Conceptos básicos de la logoterapia.
vienesa conocida como Recibe este nombre por “logos”(=sentido) , la logoterapia consistirá en
Análisis Existencial y dar sentido a la vida.
Logoterapia escribió Voluntad de sentido Según Frankl buscar sentido a la vida es un impulso
32 libros. primario, mientras que las sensaciones y principios solo son mecanismos
(Dr. En medicina, y de defensa. Este sentido no se lo damos nosotros a la vida , simplemente
neuropsiquiatria lo descubrimos.
Frustración existencial El sentido del hombre se puede ver frustrado,
entonces se produce la neurosis noógena que nace de los conflictos entre
distintos principios morales.
El vacío existencial El hombre ha perdido sus instintos animales que le
dan seguridad y en ocasiones , en vez de elegir deja que los demás elijan
por él(conformismo) o elige lo que los demás quieren que
elija(totalitarismo) , esto es consecuencia también de ese vacío de
 sentido, el vacío existencial. La logoterapia consistirá en llenar este
“vacío”.
El sentido de la vida es diferente para cada individuo, no podemos decir
que haya un sentido general para la vida de todas las personas. No hay
que estar esperando que la vida te de su sentido. Simplemente hay que
responder a lo que la vida te propne
P. BLAU, 1959 TEORÍA DEL pretende explicar la desigualdad estructural que existe entre el grupo de
Teoría desarrollada INTERCAMBIO viejos y los demás grupos, con prejuicio para el primero.
desde la psico- SOCIAL Cuanto más alto sea su estatus, tanto más poder tendrás en tus
sociología relaciones con los demás y ello depende de la cantidad de recursos
valiosos que estén a tu disposición.  Tan pronto desaparezca la esperanza
de los demás de obtener beneficio neto en la interacción contigo, cesará
tal interés y desaparecerá tu poder social."