Professional Documents
Culture Documents
ADA
TIDAK
NO KONDISI RIIL SKOR
ADA
1 2 3 4
1 Ruang perpustakaan tersendiri dan memadai √
2 Pengelola professional (meski tdk ber SK pustakawan) √
3 Tata tertib dan pelaksanaannya √
4 Program kerja, termasuk jadwal kegiatan √
5 Perlengkapan
1. Buku induk perpustakaan √
4. Daftar peminjam √
5. Daftar pengunjung √
6 Tempat penyimpanan dan perbot
1. Almari/rak √
2. Kebersihan/K3 √
8 Koleksi
1. Buku Pelajaran, buku pelengkap √
2. Buku Fiksi √
3. Referensi √
3. Pemeliharaan/perawatan buku √
Padang,...................2010
Mengetahui Koordinator Pustaka Supervisor
Kepala Sekolah
ADA
TIDAK
NO KEGIATAN / KONDISI SKOR
ADA
1 2 3 4
1 Ruang Laboratorium / Sastra
1. Laboratorium IPA (Kimia, Fisika, Biologi) √
2. Laboratorium Bahasa √
3. Laboratorium IPS
4. Laboratorium Komputer √
5. Dapat menampung satu kelas siswa untuk melakukan kegiatan
6. Ventilasi dan penerangan berfungsi
7. Ruangan khusus penyimpanan bahan kimia
8. Jumlah Laboratorium sesuai dengan kebutuhan
2 Mobiler / Perabot alat dan bahan di laboratorium IPA
1. Papan tulis dan kelengkapannya
2. Meja demonstrasi
3. Meja praktek dan kursi siswa
4. Meja dan kursi guur
5. Washtafel / Air bersih berfungsi
6. Alat labor kondisi baik
7. Alat pemadam berfungsi baik
8. Bahan kimia masih baik
9. Kotak P3K lengkap isinya
3 Mobiler / Perabot alat dan bahan di laboratorium Bahasa
1. Papan tulis dan kelengkapannya
2. Meja praktek dan kursi siswa
3. Earphone/headphone setiap meja
4. Televiis
4 Mobiler / Perabot alat dan bahan di laboratorium IPS
1. Berbagai model khasanah budaya
2. Berbagai jenis batuan
3. Peta dan Globe
5 Mobiler / Perabot alat dan bahan di laboratorium Komputer
1. Papan tulis dan kelengkapannya
2. Meja Komputer dan kursi siswa
3. Unit Komputer sebanyak siswa
4. Printer
5. Jaringan internet
6. CD/DVD
6 Laboran dan teknisi
1. Laboran yang trampil ( meskipun belum ber-SK laboran)
2. Teknisi yang trampil ( meskipun belum ber-SK teknisi)
7 Penyimpanan alat dan bahan
1. Alat labor IPA tertata rapi dalam rak
2. Bahan kimia disimpan dalam botol tertutup dan diberi label
3. Asma kuat disimpan di lemari asam
4. Kaset audio, video, Cd disimpan dan tertata rapih
8 Administrasi laboratorium
1. Kepala lab memeliki SK
2. Program kerja
3. Struktur organisasi labor dan program kerja
4. Uraian tugas
5. Buku inventaris
6. Kartu permintaan alat dan bahan
7. Kartu pemeliharaan
8. Jadwal pengguanaan labor
9. kartu stok
10. Tata tertib dan jadwal pengguanan labor
11. Anggran labor dalam RKAS
9 Pendayagunaan labor
catatan/buku harian/agenda kegiatan/ jurnal penggunaan labor
1. IPA
2. IPS
3. Bahasa
4. Komputer
5. Rekapitulasi penggunaan labor
10 Laporan Kegiatan
Jumlah skor (P)
Pengolahan skor ( P / 212) x 100
Nilai
Padang,...................2011
Mengetahui Petugas / Laboran Supervisor
Kepala Sekolah
ADA
TIDAK
NO ASPEK DAN INDIKATOR KENYATAAN SKOR
ADA
1 2 3 4
A Kegiatan Ekstrakurikuler
1 Olimpiade dan lomba mata pelajaran
2 Lomba yang bersifat keagamaan
3 Paskibra, Pramuka, PMR
4 Olah raga,prestasi, bela diri dan sispala
5 Kelompok kerja ilmiah
6 Seni/budaya : Tari dan musik
7 Jadwal kegiatan : hari, tanggal, jam
8 Jurnal catatan pelaksanaan kegiatan
Padang,...................2011
Mengetahui Petugas / Guru Supervisor
Kepala Sekolah
ADA
TIDAK
NO ASPEK DAN INDIKATOR KENYATAAN SKOR
ADA
1 2 3 4
A Keamanan
1 Usaha penanggulangan dari luar
2 Usaha penanggulangan dari dalam
B Kebersihan
3 Pengelola kebersihan
5 Kondisi kebersihan
C Ketertiban
6 Kehadiran siswa
7 Kehadiran guru
8 Kehadiran TU / pegawai
Proses Belajar Mengajar
D Keindahan
9 Program keindahan
10 Kondisi keindahan
E Kekeluargaan
11 Kepala Sekolah dengan gru dan pegawai
12 Sekolah dengan lingkungan
F Kerindangan
13 Program kerindangan
14 Kondisi Kerindangan
Jumlah skor (P)
Pengolahan skor ( P / 56) x 100
Nilai
Padang,...................2011
Mengetahui Koordinator Supervisor
Kepala Sekolah
ADA
TIDAK
NO KEGIATAN / KONDISI SKOR
ADA
1 2 3 4
1 Memiliki ruangan khusu
2 Kecukupan mobiler (meja dan kursi)
3 Ventilasi dan penerangan
4 Penataan ruangan
5 K.3
6 Struktur organisasi
7 Uraian tugas
8 Daftar siswa asuh
9 Pencatatan perkembangan kepribadian siswa
10 Program tahunan berisi ;: tujuan pelayanan dan rumusan kompetensi BK
Program semester berisi :: materi pokok, jenis layanan, kegiatan
11
pendukung, dan jadwal kegiatan
Program bulanan berisikan minggu, sasaran dan spesifikasi layanan
12
kegiatan pendukung
13 Agenda kegiatan merupakan kumpulan yang terjadwal
14 Guru pembimbing masuk tepat waktu
15 Silabus dan sistem penilaian
16 Pelaksanaan penilaian dan pengadministrasian penilaian
17 Analisi hasil evaluasi
18 Program tindak lanjut
19 Laporan bulanan dan semester
Jumlah skor (P)
Pengolahan skor ( P / 76) x 100
Nilai
Padang,...................2011
Mengetahui Guru Pembina Supervisor
Kepala Sekolah
ADA
TIDAK
NO ASPEK DAN INDIKATOR KENYATAAN SKOR
ADA
1 2 3
A Keamanan
1 Usaha penanggulangan dari luar
2 Usaha penanggulangan dari dalam
B Kebersihan
3 Pengelola kebersihan
5 Kondisi kebersihan
C Ketertiban
6 Kehadiran siswa
7 Kehadiran guru
8 Kehadiran TU / pegawai
Proses Belajar Mengajar
D Keindahan
9 Program keindahan
10 Kondisi keindahan
E Kekeluargaan
11 Kepala Sekolah dengan gru dan pegawai
12 Sekolah dengan lingkungan
F Kerindangan
13 Program kerindangan
14 Kondisi Kerindangan
Jumlah skor (P)
Pengolahan skor ( P / 56) x 100
Nilai
.....................
................2011
..........................
SUPERVISI PENILAIAN KINERJA GURU
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 2 PADANG
HARI / TANGGAL : …………………………………….
NAMA GURU : .......................................
ADA
TIDAK
NO ASPEK DAN INDIKATOR KENYATAAN SKOR
ADA
1 2 3
I Pra Pembelajaran
1 Mengatur kesiapan ruangan, alat pembelajaran, dan media
2 Memeriksa kesiapan siswa
3 Membaca doa dan absensi
II Membuka Pelajaran
4 Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis untuk
mengikuti pelajaran
5 Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan yang
sudah dimiliki peserta didik dengan materi yang akan dipelajari
6 Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana
kegiatan
7 Menciptakan iklim belajar yang kondusif
III Kegiatan Inti Pembelajaran
A Fase Ekplorasi
8 Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
dalam tentang topik atau tema materi yang akan dipelajari
dengan menerapkan alam takambang jadi guru
9 Menggunakan beragam pendekatan, metode, dan model
pembelajaran, serta sumber belajar
10 Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta
peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar
11 Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran.
12 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di
laboratorium , studio, atau lapangan dan lingkungan sekitar
B Fase Elaborasi
13 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang
beragam melalui tugas tugas tertentu yang bermakna
14 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas
15 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut
16 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif
dan kolaboratif
17 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar
18 Memfasilitasi peserta didik membuat laporan yang dilakukan
baik lisan maupun tertulis secara individu dan kelompok
19 Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan relasi kerja baik
individu ataupun kelompok
20 Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen
festival, serta produk yang dihasilkan
21 Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang
menumbuhkan kebanggan dan rasa percaya diri
C Fase Konfirmasi
22 Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk
lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan
peserta
Padang,...................2011
Mengetahui Koordinator Supervisor
Kepala Sekolah
ADA
SKOR
4
.....................
................2011
..........................
SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 2 PADANG
HARI / TANGGAL : …………………………………….
NAMA GURU : .......................................
JAM KE : …………………………………….
KOMPETENSI DASAR : ………………………………….
ADA
NO ASPEK DAN INDIKATOR KENYATAAN TIDAK ADA SKOR
1 2 3 4
A Persiapan
1 Standar kompetensi mata pelajaran
2 Program tahunan
3 Rincican minggu efektif
4 Program smester
5 Penentuan KKM
6 Analisis SKL mata pelajaran
7 Pemetaan Stndar Isi
8 Silabus dan sistem penilaian
9 Buku nilai sesuai dengan format raport yang diisi lengkap
B Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1 Mengatur kesiapan ruangan, alat pembelajaran, dan media
2 Memeriksa kesiapan siswa
3 Membaca doa dan absensi
4 Apersepsi , motivasi
5 Memberitahukan kompetensi dasar, KKM, dan sistem penilaian
Kegiatan pokok
6 Metode barvariasi
7 Peran guru sebagai fasilitator
8 menggali informasi / data
9 mengolah informasi / data
10 Memecahkan masalah
11 Bermacam komunikasi dan multi arah
12 Menghubungkan materi dengan kehidupan nyata dan
kebutuhannya
13 Menggunakan alat peraga / media pendidikan
14 Mengajukan pertanyaan
15 Memberi kesempatan berfikir untuk menjawab pertanyaan
16 Memberi kemudahan berinteraksi dan sumber belajar
17 Penilaian proses / melaksanakan penilaian proses
18 Pencapaian kompetensi dasar, indikator sesuai KKM
C Penutup
19 Pengelolaan pembelajaran tepat waktu
20 Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya
21 Menarik kesimpulan / merangkum
Padang,...................2011
Mengetahui Guru Ybs Supervisor
Kepala Sekolah
ADA
NO ASPEK DAN INDIKATOR KENYATAAN TIDAK ADA SKOR
1 2 3 4
A Persiapan
1 Standar kompetensi mata pelajaran
2 Program tahunan
3 Rincican minggu efektif
4 Program smester
5 Penentuan KKM
6 Analisis SKL mata pelajaran
7 Pemetaan Stndar Isi
8 Silabus dan sistem penilaian
9 Buku nilai sesuai dengan format raport yang diisi lengkap
B Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1 Mengatur kesiapan ruangan, alat pembelajaran, dan media
2 Memeriksa kesiapan siswa
3 Membaca doa dan absensi
4 Apersepsi , motivasi
5 Memberitahukan kompetensi dasar, KKM, dan sistem penilaian
Kegiatan pokok
6 Metode barvariasi
7 Peran guru sebagai fasilitator
8 menggali informasi / data
9 mengolah informasi / data
10 Memecahkan masalah
11 Bermacam komunikasi dan multi arah
12 Menghubungkan materi dengan kehidupan nyata dan
kebutuhannya
13 Menggunakan alat peraga / media pendidikan
14 Mengajukan pertanyaan
15 Memberi kesempatan berfikir untuk menjawab pertanyaan
16 Memberi kemudahan berinteraksi dan sumber belajar
17 Penilaian proses / melaksanakan penilaian proses
18 Pencapaian kompetensi dasar, indikator sesuai KKM
C Penutup
19 Pengelolaan pembelajaran tepat waktu
20 Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya
21 Menarik kesimpulan / merangkum
Padang,...................2011
Mengetahui Guru Ybs Supervisor
Kepala Sekolah