Свет у коме живе наша деца се

мења 4 пута брже него наше

школе.
William Daggett
 Научимо10% од оног
што прочитамо,
15% од оног што чујемо,и
80% оног што доживимо.
Global Village in Action
Одредите свој тип ученика
 Свако од нас има посе-
бан начин рада и учења,
Визулни посебан као и његов лични
потпис.Постоје три основна
типа:
 Визуелни.
Аудитивни
 Аудио.
 Кинестетички (физички).
 Али има и много комбинација.
Кинестетички
 Два главна предмета
 Учити како се учи
 Учење да мислимо
 Сугестопедија
 Латерарно мишљење
 Супер учење
 Олуја мозга
 Интегративно учење
 HOTS
 Убрзано учење
 Супермозак
 Учење целим мозгом
 Неограничени таленти
 Али, најједноставнија
истина:  Аха! Игра
 право учење  Маркетинг игра
 уради сам  Игра богатства
 забавно  Каизен
 Шта треба предавати
 Пет* главних теорија:
 Есенционализам: Платон, Британија.
 Енциклопедизам: Коменски, Европа.
 Сензорно: Аристотел - Монтесори.
 Усмерено на дете: од Дјуија на овамо.
 Здраворазумски: искористите најбоље
од свега
* Плус Комфучије, Пијаже, Културна писменост
 Учење на четири нивоа

 Учење изнутра:
 Самопоуздање и лични развој.
 Обука за животне вештине.
 Учење како да учиш и како да
мислиш.
 Специфични, засебни предмети
Трострука намена учења

 Да научимо вештине и знања

из посебних предмета
 Да развијемо генерално
концептуалне вештине, да би их
применили на друга подручја.
 Да развијемо личне вештине
и ставове
 Отворен мозак, јасна комуникација

 Без догме! Индекс магле

речи у реченици 20
 Без лажних речи од три слога 100 10
теорија додајте тотал 30
4/10с је индекс магле 12
 Испробајте све
нове теорије ‘’Tajm’’ магазин
тежина читања
11
+13
 Комуницирајте Сетите се Черчила: ‘Наставићемо до краја.
Борићемо се у Француској. Борићемо се на
мору и океану. Борићемо се на плажама,
јасно пољима, улицама и у брдима.Никад се
нећемо предати.
индекс магле: 3.2.