REGLAMENTO INTERNO DEL CEBA N° 3084

“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”

CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CEBA : N° 3084 “Enrique Guzmán y Valle”

Modalidad : Educación Básica Alternativa
Turno : Tarde y Noche
Forma de atención : Presencial y semi presencial

ARTICULO : 1
El presente Reglamento norma el funcionamiento del CEBA 3084 “Enrique Guzmán y Valle”, Modalidad
se Educación Básica Alternativa, turno Tarde y Noche; de la Unidad de Gestión Educativa Local N° 02,
Rimac, Independencia, S.M.P, Los Olivos; en sus aspectos técnico Pedagógico y/o administrativos,
precisando las relaciones entre los órganos internos y las pautas de comportamiento de cada uno de los
integrantes.

ARTICULO : 2
El Reglamento tiene sus bases legales en los siguientes dispositivos:
- Constitución Política del Perú.
- Ley General de Educación N° 28044.
- D.S. Nº 015-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Alternativa
- Ley N° 24029 – Ley del Profesorado y su modificatoria, Ley 25212.
- Decreto Supremo N° 019-90-ED; Reglamento de la Ley del Profesorado.
- Ley 29062 de la Carrera Publica Magisterial
- Ley de Bases de la carrera Administrativa N° 276.
- Decreto Supremo N° 005-90 ED. Reglamento del Decreto Legislativo N° 276.
- R.M. N° 571-94-ED.
- Ley Orgánica del Ministerio de Educación D.L. N° 25762 y su reglamento de Organización y
funciones.
- D.S. N° 009 – 2005 – ED.
- R.M. N° 0348 – 2010 – ED.
 CAPITULO II

DE SU CREACIÓN – UBICACIÓN – NIVELES – MODALIDAD Y

AREA QUE ATIENDE

ARTICULO: 3
El Centro de Educación Básica Alternativa N° 3084 “Enrique Guzmán y Valle”, Modalidad de EBA con
sus ciclos Inicial, Intermedio y Avanzado, fue convertido, mediante R.D. N° 5088-2005-.

ARTICULO: 4
El CEBA N° 3084, esta ubicado en la Avenida Naranjal cuadra N° 9 S/n Urbanización Parque Naranjal,
del distrito de Los Olivos; provincia de Lima, Dpto. de Lima; de la UGEL N° 02, Rimac, Independencia,
S.M.P, Los Olivos.

ARTICULO: 5
El Centro de Educación Básica Alternativa N° 3084 “Enrique Guzmán y Valle”atiende:
a) Modalidad : Educación Básica Alternativa
a) Los ciclos : Inicial, Intermedio y Avanzado.
b) Forma : Presencial y Semi presencial
c) Turno : Tarde y Noche.

CAPITULO III
OBJETIVOS – FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ARTICULO: 6
Los objetivos del Centro de Educación Básica Alternativa son:
a) Lograr la formación integral de los estudiantes.
b) Prevenir, descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden Psicosociales que pueda
perturbar el logro de los objetivos, con apoyo de los tutores de cada grado y sección y en
coordinación directa con el comité de Convivencia y Disciplina.
c) Fortalecer la conciencia “Cívico Patriótico” de los estudiantes para inculcar el respeto y el amor a
nuestros símbolos patrios, la democracia y la libertad.
d) Desarrollar y perfeccionar la Tecnología Educativa a fin de mejorar la calidad de la educación e
incorporar experiencias y aportes culturales de la comunidad.
e) Propiciar que el COPAE brinden el apoyo necesario para el desarrollo de la Comunidad Educativa.
f) Fomentar y propiciar la armonía entre los miembros de la Comunidad Educativa, de la modalidad
de EBA.

ARTICULO: 7
Las funciones generales del Centro de Educación Básica Alternativa son:
 a) Planificar, ejecutar, coordinar, elaborar y evaluar las acciones educativas en la modalidad de EBA.
b) Atender la demanda de servicios educativos conforme a las normas y directivas emanadas de la
Superioridad, adecuada a la realidad de los alumnos.
c) Planificar, promover ejecutar y evaluar las acciones educativas en concordancia con la política
educativa y las características del medio.
d) Promover y coordinar el desarrollo de las acciones educativas con los órganos del Sector,
Gobiernos Locales y otras Instituciones Publicas y Privadas.
e) Brindar servicio de orientación y bienestar a los participantes de la modalidad de EBA, creando las
condiciones propias para el desarrollo, estrecha vinculación con la familia y la comunidad.
f) Coordinar, organizar y programar curso de capacitación y perfeccionamiento de los docentes.
g) Establecer e impartir principios de disciplina, moralidad y responsabilidad vinculados a los valores
h) Participar en las acciones de promoción y desarrollo de la comunidad.
i) Adquirir recursos materiales para los niveles: Inicial, Intermedio, Avanzado en la modalidad de
adultos.

ARTICULO: 8
El CEBA N° 3084 “Enrique Guzmán y Valle”, de la modalidad de EBA cuenta con, la siguiente estructura
orgánica:
a) Órgano de Dirección:
- Dirección de Educación Básica Alternativa.
b) Órgano Técnico – Pedagógico.
-Profesores de aula.
-Profesores por Áreas y/o por horas.
c) Consejo Educativo Institucional
d) Comité de Apoyo:
-Consejo Académico
-Personal de Oficina.
-Personal de Servicio.
e) Órgano de Estudiantes:
-Comité de participación estudiantil.
f) Alumnos

CAPITULO IV
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y LOS
MIEMBROS QUE LA INTEGRAN

ARTICULO: 9
Órgano de Dirección:
El Órgano de Dirección esta conformado por el Director quien es la máxima autoridad y el representante
legal del CEBA ante la comunidad, organismos públicos y privados con los que se relaciona y con las
instancias de gestión descentralizada.
Tiene autonomía y es el responsable en la gestión en los ámbitos pedagógicos, administrativos e
institucionales, así como participar en los procesos de selección y de formación continua del personal
docente; y la conducción de procesos de evaluación en su institución.
Cuenta con formación especializada, capacidad de liderazgo para organizar y conducir equipos de trabajo,
para gestionar recursos y tomar decisiones oportunas.
Tiene capacidad para conocer y entender la realidad donde labora e identificar las posibilidades de
desarrollo de su entorno, incentivar y liderar proyectos innovadores.

ARTICULO: 10
Funciones del Director de Educación Básica Alternativa
Son funciones del Director, además de las establecidas en los Artículos 55º y 68º de la Ley General de
Educación 28044, las siguientes:
a) Planificar, Organizar, Dirigir, Ejecutar, Supervisar y Evaluar el servicio educativo.
b) Conducir la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual
de Trabajo y Reglamento Interno de manera participativa.
c) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión, experimentación e
investigación educativa.
d) Aprobar por Resolución Directoral, los instrumentos de gestión del CEBA.
e) Promover y presidir el Consejo Educativo Institucional.
f) Establecer, en coordinación con el CONEI, antes de comienzo del año lectivo, la calendarización
del año escolar adecuándola a las características geográficas, económico-productivas y sociales de
la localidad, teniendo en cuenta las orientaciones regionales, garantizando el cumplimiento
efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco de las orientaciones y normas nacionales dictadas
por el Ministerio de Educación para el inicio del año escolar.
g) Coordinar con el COPAE el uso de sus fondos de conformidad con las normas.
h) Delegar funciones a los miembros de su comunidad educativa.
i) Estimular el buen desempeño docente estableciendo en el CEBA, prácticas y estrategias de
reconocimiento publico a las innovaciones educativas y experiencias exitosas.
j) Promover, en el ámbito de su competencia, acuerdos, pactos, consensos con otras instituciones u
organizaciones de la comunidad y cautelar su cumplimiento.
k) Velar por el mantenimiento y conservación del mobiliario, equipamiento e infraestructura del
CEBA, y gestionar la adquisición y/o donación de mobiliario y equipamiento así como la
rehabilitación de la infraestructura escolar.
l) Presidir el comité de evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y
administrativo.
m) Desarrollar acciones de capacitación del personal.
n) Actuar en lo inmediato dando cuenta al órgano superior en caso se detecte actos reñidos contra la
moral y las buenas costumbres, siempre y cuando el caso sea de hecho grave, considerando la
convocatoria a las instancias internas y luego proceder de acuerdo a ley.
o) Publicar en un lugar visible los consolidados mensuales de asistencia antes y después de informar
a la UGEL.
p) Llevar un cuaderno de asistencia a las reuniones que participa estando en horario de trabajo, para
luego dar cuenta a la asamblea de docentes.
q) Otras que se le asigne por norma especifica del sector.
r) Solicitar información de los Planes de Trabajo de las diversas comisiones realizados a nivel
CEBA.
s) Establecer funciones específicas al personal administrativo de acuerdo al cargo.

DEL ÓRGANO DE APOYO

FUNCIONES DEL TÉCNICO OFICINISTA
ARTICULO: 11
Son funciones del oficinista de la modalidad:
a) Depende del director de la modalidad.
b) Recepciona, clasifica, registra, distribuye y archiva documentación de la modalidad.
c) Revisa y prepara la documentación para la firma del director de la modalidad.
d) Redacta documentos variados de acuerdo a las instrucciones recibidas.
e) Recibe y atiende al público y alumnos en forma cordial y amable.
f) Vela por la seguridad de los documentos reservados y confidenciales dentro del CEBA.
g) Elabora y remite a la superioridad dentro de los plazos previstos, los diversos documentos.
h) Realiza el control y seguimiento del trámite de expedientes y de la correspondencia.
i) Elabora y centraliza las nominas de matrícula: Alumnos que se encuentran en el Periodo
promocional, Requieren Recuperación, Certificados de estudios, constancias y otros de los ciclos
inicial, intermedio y avanzado.
j) Elabora el cuadro de necesidades de los materiales de oficina.
k) Vela por el mantenimiento, seguridad y conservación de la documentación y bienes materiales a su
cargo.
l) Llevará el acta de asambleas generales del personal del CEBA, debiendo estar ordenado y al día.
m) Mantener actualizados los archivos.
n) Tener las fichas del control financiero al día por concepto de recursos propios, debiendo
oportunamente depositar a la cuenta corriente de la UGEL 02, por encargo de la dirección de la
modalidad..
o) Realiza otras tareas afines a su cargo.
p) Cumplir el horario establecido.

FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO

ARTICULO: 12
Son funciones del personal de servicio:
a) Depende del director de la modalidad.
b) Realiza limpieza de los ambientes que le corresponde, antes de iniciar las clases.
c) Realiza el traslado de muebles, equipos y otros enseres de acuerdo a las necesidades y
circunstancias.
d) Efectúa trabajo de mantenimiento y conservación de la infraestructura, mobiliario y equipos del
plantel.
e) Vela por la conservación y seguridad de los muebles, equipos y los enseres de trabajo a su cargo
con toda responsabilidad.
f) Realiza otras funciones por necesidades de la modalidad, que asigne el director.
g) Vigila el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido.
h) Controla y orienta el ingreso y salida del publico en general, revisando paquetes, maletines y otros.
i) Controla que los muebles y enseres que salen de la I.E. cuenten con autorización del director de la
modalidad.
j) Realiza trabajo de conserjería.
k) No abandonar el puesto de trabajo porque su labor es permanente, continua y responsable.
l) Elaborar los informes de las ocurrencias durante su jornada de trabajo al director de la modalidad.

FUNCIONES DEL PERSONAL DE PORTERIA

ARTICULO: 13
Son funciones del portero:
a) Realiza custodias a través de rondas permanentes de los ambientes de todo el colegio durante su
jornada de trabajo.
b) El trabajador que vive en la Institución Educativas el responsable de la guardianía nocturna y
seguridad de los bienes tanto los días laborables como los no laborables.
c) No permitir el ingreso de personal ajeno al colegio fuera del horario de atención y días feriados
salvo autorización firmada del Director del CEBA.
d) EL portero controla el ingreso y salida de materiales diversos dentro de su jornada laboral dando
cuenta en el día a su jefe inmediato por escrito.
e) Registrar en el cuaderno de ocurrencias las novedades producidas durante su horario de trabajo.
f) Realizar labores de portería en el turno que le corresponde.
g) El Director es el responsable de la asistencia y permanencia personal en su puesto de trabajo. Las
vacaciones se tomaran de acuerdo al rol establecido por la dirección.
h) Cumple otras funciones afines a su cargo que le asigne al Director.

FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

ARTICULO: 14
El personal docente es responsable de desarrollar el proceso educativo dentro y fuera del aula en base a la
programación curricular que previamente efectúa, esta integrado por los docentes de aula y asignatura y
dependen de la Dirección y cumplen las siguientes funciones:
Además de lo establecido en el artículo 56 de la LGE, los profesores son:
* Educadores que atienden a las variadas dimensiones del servicio educativo y a la heterogeneidad
de los estudiantes. Los requerimientos de esta modalidad demandan compromiso y dedicación de
los profesores al servicio de la misma.
* Personas que se encuentran en condiciones de conocer, entender y atender afectiva, cognitiva y
Pedagógicamente las diversas y complejas necesidades de aprendizaje de los estudiantes a partir de
una formación o especialización idónea en la modalidad, que les permita acordar con los
Estudiantes normas de convivencia que posibilite un ambiente agradable, tolerante, respetuoso,
Estimulante y facilitador del trabajo educativo y las relaciones sociales; propiciar en el estudiante
la investigación, la reflexión critica, la creatividad, así como su participación democrática en la
vida del CEBA y la comunidad; fomentar el interés y la reflexión crítica de los procesos más
relevantes de la vida publica local, regional y nacional.
a) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo.
b) Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares de conformidad con la Ley General de
Educación, sus reglamentos y las Normas Específicas del Ministerio de Educación.
c) Evaluar el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje; de acuerdo con las normas legales vigentes y
cumplir con la elaboración de la documentación que corresponde.
d) Participar en acciones programadas de investigación de nuevos métodos y técnicas de trabajo
educativo, así como en eventos de actualización docente organizado por la UGEL N° 02 y otras
Instituciones.
e) Flexibilidad en las evaluaciones de los estudiantes y evitar las proposiciones deshonestas.
f) Cuidar ante los participantes su prestigio profesional en base al cumplimiento, eficiencia y
honestidad.
g) Asistir a las ceremonias cívico patriotas en el turno correspondiente.
h) Cumplir su función docente con sentido altamente educativo, incidiendo sistemáticamente en la
formación integral y la personalidad del alumno, demostrando ética profesional.
 i) Contribuir al perfeccionamiento y desarrollo de habilidades y destrezas que responden a los
intereses y necesidades de los participantes.
j) No atentar contra la integridad física, intelectual y moral de los alumnos, y contribuir el respeto de
su dignidad humana.
k) Todo docente debe cumplir el horario de ingreso 6:30 PM. y salida 10:30 PM. del CEBA. de
acuerdo a las necesidades reales y posibilidades de los alumnos y de acuerdo a Ley N° 28044 –
Art. 37. El horario de los Periféricos es de acuerdo a la disponibilidad de los estudiantes.
l) Apoyar las decisiones de los órganos superiores, tendientes a mejorar la calidad educativa de la
modalidad.
m) No integrar la asesoría del Comité de Participantes habiendo sido parte del comité Electoral.
n) Todos los profesores deben contribuir en la disciplina y las buenas costumbres dentro de la
institución y centro Referencial para proyectarse a la comunidad con una buena imagen y
credibilidad.

FUNCIONES DE PROFESORES ASESORES DE PROMOCION

ARTICULO: 15

1. Gozar de solvencia moral.

2. Ser elegidos por los estudiantes de promoción. (2 profesores para la promoción)
3. Informar periódicamente su labor económica a la Dirección y alumnos después de 48 hrs. De
realizada la actividad.
4. Presentar su plan de trabajo y/o de actividades a la Dirección.
5. Rendir balance económico semestralmente con participación del Comité de Promoción.
6. Propiciar la participación democrática para ser miembro de la promoción.
7. Solicitar apoyo de otros miembros en caso desconozcan o desista de la responsabilidad asignada.
8. En el viaje de promoción por 15 estudiantes ira un docente y por más de 20 dos docentes con
previa autorización de la UGEL 02.

FUNCIONES DEL CONSEJO ACADÉMICO

ARTICULO: 16
En las instituciones públicas polidocentes completas y centros de educación técnico-productiva, el consejo
académico coordina y da coherencia al proceso pedagógico. Es presidido por el Director e integrado por
los subdirectores, personal jerárquico, y representantes de los docentes de los distintos niveles,
modalidades y ciclos, propuestos anualmente por los profesores y designados por la dirección, al inicio del
año escolar.
En el CEBA el consejo académico estará conformado por integrantes, que representaran a cada una de las
áreas en el ciclo avanzado, en el ciclo inicial e intermedio tendrán un representante, todos elegidos
democráticamente.
El consejo académico tiene las siguientes funciones:
a) Elaborar, desarrollar y evaluar la propuesta pedagógica (proyecto curricular de centro)
b) Analizar el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los aprendizajes de
los alumnos.
 c) Diseñar estrategias para optimizar los servicios de tutoría y orientación educacional.
d) Formular los criterios de evaluación y recuperación académica de los estudiantes
e) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones.
f) Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluación institucional.
g) Participar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y plan anual de trabajo, en la
organización de actividades y programas de la institución educativa

FUNCIONES DEL CONEI

ARTICULO: 17
El CONEI, es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la institución educativa
pública que colabora con la promoción y ejercicio de una buena gestión eficaz, transparente, ética y
democrática que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusión e interculturalidad en las
instituciones educativas públicas.
Es presidido por el Director de la institución educativa, y esta conformado por los subdirectores, si los
hubiera; representante del personal docente, del personal administrativo, de los estudiantes, de los ex
alumnos y de los padres de familia, pudiendo ser integrado por otros representantes de instituciones de la
comunidad local, por acuerdo del consejo.
Son funciones del Consejo Educativo Institucional:
a) Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo Institucional.
b) Participar en el comité de evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente
y administrativo de la institución, de acuerdo con la normatividad especifica que emita el
ministerio de educación.
c) Vigilar el acceso, matricula oportuna y asistencia de los estudiantes en la institución educativa.
d) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y
calidad en las instituciones educativas públicas.
e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la institución educativa y aquellos que, de acuerdo
con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia, estén
comprometidos con las actividades previstas en el plan de trabajo.
f) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el
número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo para alcanzar el
tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes niveles y modalidades.
g) Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación de su circunscripción.
h) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en ésta, priorizando soluciones concertadas
frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
i) Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la institución educativa y los indicadores de
desempeño laboral.

FUNCIONES DE LOS PROFESORES TUTORES

ARTICULO: 18
 a) Organizar internamente a los Educandos, para designar la directiva del Aula.
b) Coordinar y Promover actividades internas para el mejoramiento de su ambiente de los alumnos.
c) Colaborar y coordinar con la Dirección cuando este así requiera.
d) Contribuir al desarrollo afectivo cognitivo y al mejoramiento de su desempeño escolar.
e) Promover la ayuda mutua en caso de enfermedad.
f) Llenados de libretas y verificación de promedios.
g) Poseer un cuaderno de ocurrencias de la sección a su cargo.
h) Manejar un cuaderno estadístico bimestral sobre el aprovechamiento de los alumnos.
i) Coordinar e informar oportunamente al asesor de promoción sobre el rendimiento académico del
alumno integrante de la promoción.
j) Detectar comportamientos inadecuados y de alto riesgo y coordinar con el comité de Convivencia
y Disciplina para su solución.

FUNCIONES DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA

ARTICULO: 19
Conformación y Funciones:
a) El Comité esta conformado por tres docentes, uno del ciclo inicial e intermedio y dos del ciclo
avanzado, debiendo ser elegidos o voluntariamente en asamblea por la totalidad de los docentes del
CEBA
b) El Comité de Convivencia y Disciplina lo preside el director de la modalidad.
c) Planifica, ejecuta, supervisa y evalúa las actividades de orientación y los servicios de bienestar del
participante.
d) Sus funciones específicas serán elaboradas por la comisión que se designe para el presente año
lectivo.
e) Velar por el bienestar emocional, físico de los participantes.

CONSEJO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL - COPAE

ARTICULO: 20
El Consejo de Participación Estudiantil de EBA, en correspondencia con los principios y fines de la Ley
General de Educación, asegura la vigencia de los derechos de los estudiantes y el fomento de una cultura
de convivencia armónica entre todos los actores de la comunidad educativa.
Son miembros democráticamente elegidos:
a) Un representante de los estudiantes del PEBANA, por cada uno de los ciclos.
b) Un representante de los estudiantes del PEBAJA, por cada uno de los ciclos.
c) Un representante de los estudiantes del `programa de Alfabetización.
Entre ellos elegirán a su presidente y demás cargos, de acuerdo a la norma respectiva que expida el
Ministerio de Educación.

Son objetivos del consejo de participación estudiantil:

a) Promover y difundir en la Institución Educativa de EBA y en la comunidad, los derechos y deberes
de niños, niñas, adolescentes, mujeres y de los jóvenes y adultos en general.
b) Garantizar la atención de las demandas de lo estudiantes referente a sus derechos.
c) Crear un clima favorable al buen entendimiento, al sentido de justicia, al espíritu de conciliación.
d) Formular propuestas para mejorar la calidad y pertinencia del servicio educativo.
Son funciones del Consejo de Participación Estudiantil:
 a) Representar a los estudiantes en las diferentes instancias de gestión del CEBA.
b) Propicia la participación activa y consciente de los estudiantes en la gestión educativa.
c) Elabora el Plan Anual de Actividades del Consejo de Participación Estudiantil y su Reglamento de
Funcionamiento Interno.
d) Apoyar en las actividades que organiza el CEBA.
e) Contribuir al mejoramiento de la infraestructura, compra de materiales didácticos y cualquier otra
adquisición en beneficio del CEBA.
f) Elegir a sus dos asesores, dentro del cuerpo docente de la modalidad
g) Rendir Balance Económico conjuntamente con la participación de sus asesores de las
adquisiciones efectuadas para la modalidad, en Abril y en Octubre
h) Colaborar con la disciplina del plantel.
i) Participar en la organización y equipamiento del botiquín escolar.
j) Asegurar la capacitación de los miembros del Consejo elegido para el ejercicio de sus funciones.
k) Aplicar en forma constructiva y formativa toda medida de sanción.
l) Derivar a la DEMUNA u otra instancia similar los casos que no puedan ser atendidos por el
Consejo de Participación Estudiantil.
m) Compartir con la DEMUNA y Defensoria del niño y el adolescente la experiencia ganada en el
ámbito de la EBA.
n) Convocar reuniones de los estudiantes de la modalidad previa coordinación con el personal
directivo del CEBA.
o) Velar por la buena marcha de la institución, el respeto entre profesores y alumnos y poner en actas
y actuar en caso se trasgreda las normas legales vigentes y la violación de los derechos.

FUNCIONES DE LA ASAMBLEA DE PROFESORES

ARTICULO : 21
Son funciones de la Asamblea de profesores:
a) Se rige por las normas establecidas en el D.L N° 24029 Ley del profesorado y su Reglamento 019,
y su modificatoria Ley N° 25212.
b) Opina sobre las medidas que conduce al progreso de la Educación.
c) La Asamblea de Profesores se reunirá cuando la solicite el Director y/o lo pidan por escrito los
profesores y/o el Consejo de Participación Estudiantil, indicando el motivo.
d) Suscribir y respetar los acuerdos en actas.

CAPITULO V

ORGANIZACIÓN DEL
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
ARTICULO: 22
Es el documento normativo de La Institución Educativa cuya elaboración debe ser:
a) Elaborado, ejecutado y evaluado por la Asamblea General de Profesores y del Consejo de
Participación Estudiantil.
b) Su elaboración debe seguir los lineamientos técnicos proporcionados por el escalafón superior
pertinente.
c) El ante proyecto del PEI debe formularse en el mes de diciembre, para ser analizado y
autoevaluado en el mes de marzo.
d) El PEI debe ser aprobado por la Asamblea de Profesores con la participación del Consejo de
Participación Estudiantil.
e) El director y los profesores evaluaran anualmente las actividades que se desarrollan en sus
respectivas áreas.

PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)

ARTICULO: 23
a) El PAT es un instrumento de gestión cuya vigencia es de primer año. Concreta los objetivos
estratégicos del PEI en objetivos anuales o de corto plazo.
b) Logra en el año escolar metas, actividades, presupuesto monetario, supervisión y evaluación.
c) El PAT es aprobado por R.D. del director de la modalidad.

CAPITULO VI
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ARTICULO: 24
Planificar, ejecutar y evaluar íntegramente las acciones y servicios educativos que se desarrollan en su
ámbito de acuerdo con los lineamientos de la Política Educativa Nacional e Institucional.

ARTICULO: 25
Desarrollar y evaluar el currículo y los planes y programas incorporando las acciones que correspondan a
los requerimientos propios de los estudiantes y su realidad circundante.

ARTICULO: 26
Brindar los servicios de orientación y bienestar de los alumnos.

ARTICULO: 27
Desarrollar actividades, deportivas, Cívico Patrióticas, tecnológicas, culturales, religiosas y otros que
propicien la utilidad del tiempo libre y las de higiene mental y física del alumno.

CAPITULO VII

MODALIDAD, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LOS

 APRENDIZAJES

ARTICULO: 28
Evaluación de los aprendizajes:
La evaluación de los procesos y de los resultados en los aprendizajes es permanente y se concreta en una
práctica cotidiana de interacción dialógica, registro, reflexión y comunicación, para mejorarlos. Reconoce
y valora los aprendizajes adquiridos por experiencia de vida, trabajo o autoformación. Asume formas
diversas: autoevaluación, heteroevaluación y coevaluacion. Implica a los estudiantes y a los profesores.
Identifica logros, avances y dificultades para tomar decisiones de mejoramiento continuo.

ARTICULO: 29
Evaluación de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes con necesidades educativas especiales es flexible y
diferenciada, usa diversas formas y lenguajes. Está orientada a verificar y mejorar los resultados del
aprendizaje.
ARTICULO: 30
Constancias:
Los aprendizajes logrados por el estudiante en los diferentes grados y formas de organización curricular
(áreas, módulos, talleres, cursos, u otras) dan derecho a una constancia.
ARTICULO: 31
Certificación:
Al concluir un ciclo de EBA, el estudiante tiene derecho a la certificación correspondiente y al culminar
en forma satisfactoria la EBA, el estudiante recibe su certificación que le permite continuar estudios en la
etapa de educación superior.
ARTICULO: 32
Diploma:
La institución educativa otorga al estudiante luego de concluir satisfactoriamente la EBA, el diploma de
egresado con mención en una especialidad ocupacional, que indica el nivel de competencia alcanzado, y lo
habilita para incorporarse en el mundo laboral y desempeñarse en mejores condiciones..

CAPITULO VIII

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

ARTICULO: 33
La tutoría y orientación educativa es el acompañamiento socio afectivo y cognitivo a los estudiantes. Es
un servicio inherente al currículo y tiene un carácter formativo y preventivo. Son agentes de la Tutoría y la
Orientación Educativa el tutor formal, los profesores, los directivos, el psicólogo escolar si lo hubiere, los
padres de familia y los propios estudiantes.
La EBA por su carácter flexible, requiere de un servicio de tutoría y orientación que responda
adecuadamente a las demandas personales y de aprendizaje de cada estudiante.
Sus actividades se desarrollan en las áreas de personal social, académico, vocacional, salud corporal y
mental, ayuda social, cultural y actualidad.
 CAPITULO IX
DE LOS DERECHOS ATRIBUCIONES PROHIBICIONES
ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL

DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE

ARTICULO: 34
Son derechos del personal Docente:
a) Estabilidad laboral por nombramiento como titular por reasignación y/o reubicación de acuerdo al
cuadro de distribución de horas, exigiendo que este se elabore respetando los siguientes criterios:
Numero de años de servicios oficiales.
Titulo Pedagógico, Especialidad y Nivel Magisterial, años de servicios.
b) Recibir facilidades para asistir a cursos de especialización, perfeccionamiento y actualización
profesional, según las normas legales vigentes.
c) Ningún profesor esta obligado a laborar fuera de la jornada laboral, establecida por Ley, sin que
esto conlleve a una represalia por falta de identificación con el CEBA. de parte de la superioridad.
d) Asistir y participar activamente en las Asamblea y reuniones de coordinación convocadas por la
dirección.
e) Asistir puntualmente al CEBA, marcar y firmar la tarjeta de control de asistencia diaria tanto al
ingreso como a la salida, debiendo ingresar a las 6:30 Pm hasta las 10:30 p.m. por ser profesor
por horas de acuerdo a Ley, y estar sujeto a las necesidades reales y posibilidades de los
estudiantes ( no hay minutos de tolerancia R.M. 571-95-ED).
f) Contribuir y velar por la conservación y mejoramiento de la infraestructura, mobiliario, recursos y
materiales didácticos del CEBA.
g) Integrar las comisiones de trabajo y colaboración con la Dirección del plantel en las acciones que
permitan el logro de los objetivos de los ciclos inicial, intermedio y avanzado de la EBA y los
específicos en la institución en que laboran.
h) Hacer uso de permisos, licencias según disposiciones legales vigentes.
i) Informar a la dirección sobre agresión verbal o física del alumno o trabajador de la I.E para que
se tomen las acciones que correspondan.

DE LAS PROHIBICIONES DEL DIRECTOR Y DEL

PERSONAL DOCENTE

ARTICULO: 35
El DIRECTOR esta prohibido de:
a) Abandonar el CEBA durante su jornada laboral.
b) Ingresar al plantel en estado de embriaguez.
c) Realizar trabajos ajenos a su función.
d) Recibir cualquier emolumento o dadivas de los usuarios en retribuciones al cumplimiento de sus
funciones.
e) Agredir física y psicológicamente a los docentes, personal administrativo, de servicio y alumnos

ARTICULO: 36
El PERSONAL DOCENTE ESTA PROHIBIDO de:
a) Abandonar el CEBA durante su jornada laboral.
 b) Incitar a los estudiantes a realizar actos que van contra la moral y las buenas costumbres.
c) Ingresar al Plantel en estado de embriaguez.
d) Ingerir alimentos, bebidas, o fumar a la hora del desarrollo de actividades lectivas.
e) Alterar y condicionar notas por incentivos económicos y otros que atentan contra la ética
profesional, imagen y prestigio del plantel.
f) Confiar a los participantes tareas propias de su labor docente o dar preferencias.
g) Incitar a los alumnos a formar grupos disociadores o provocar desordenes en el CEBA
h) Condicionar la nota a través de separatas, rifas, excursiones, etc.
i) Utilizar celulares, audífonos en horas de clase u otro material ajeno a la labor.
j) Abandonar el aula en horas de clase.
k) Agredir física y verbalmente al directivo, docente y alumno.

DE LOS ESTIMULOS

ARTICULO: 37
Los profesores que cumplen sus funciones y realice acciones excepcionales a favor de la Educación y de
la Comunidad se harán acreedores a los siguientes estímulos:
a) Diploma de mérito.
b) Resolución de agradecimiento y felicitación por la dirección.
c) Premio a la excelencia Guzmanina.
d) Resolución otorgada por la UGEL 02, la Dirección Regional y el Ministerio de Educación, a
solicitud del director de la Modalidad.

DE LAS FALTAS Y SANCIONES

ARTICULO: 38
Son faltas administrativas del personal:
a) Incumplir las funciones del cargo o desempeñarlas con negligencia.
b) La impuntualidad y la inasistencia injustificada.
c) Faltamiento de palabras y obra a la autoridad o compañero de trabajo.
d) Atentar contra la integridad física y moral del participante.
e) Abandonar el CEBA o aula en horas de clase sin justificación.
f) Suplantar la marcación o firmado de tarjetas.

ARTICULO: 39
El personal que cometa faltas, se harán acreedores de las sanciones siguientes:
a) Amonestación verbal por el Director.
b) Amonestación escrita por el Director.
c) Informe a las autoridades de órgano superior a fin que se apertura proceso de investigación
d) La falta grave del docente debe ser informado informado a la UGEL en término de 24 horas y
puesto en conocimiento de la asamblea de docentes.

DE LOS DERECHOS DE PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE

 SERVICIO

ARTICULO: 40
Son derechos del personal administrativo y de servicio:
a) Gozar de un mes de vacaciones al término de cada año lectivo, comprendido entre los meses de
enero y febrero, lo cual esta normado por la Ley 276-84.
b) Tener un día de permiso por onomástico.
c) Solicitar licencia con goce o sin goce de haber de acuerdo a Ley.
d) Gozará de un día libre en compensación por realizar labor extraordinaria fuera del horario normal
de trabajo.

PROHIBICIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE

SERVICIO

ARTICULO: 41
El personal administrativo y de servicio esta prohibido de:
a) No cumplir con las funciones encomendadas del Director o de quien está encargado en el cargo.
b) Observar conducta inmoral o gravemente reprensible.
c) Abandonar o salir del CEBA. dentro de las horas de labor sin autorización.
d) Realizar trabajos ajenos a su función.
e) Recibir dinero en compensación de su labor que atañen a sus funciones.
f) Presentarse a laborar en estado etílico.

DE LOS ESTIMULOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE

SERVICIO

ARTICULO: 42
El personal administrativo y de servicio que cumplan funciones y realicen acciones excepcionales se hará
acreedores a los estímulos siguientes:
a) Diploma de mérito.
b) Resolución de agradecimiento y felicitación por la dirección.
c) Premio a la excelencia Guzmanina.
d) Resolución otorgada por la UGEL 02, la Dirección Regional y el Ministerio de Educación, a
solicitud del director de la Modalidad.

DE LAS FALTAS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE

SERVICIO

ARTICULO: 43
Son faltas del personal administrativo y de servicio:
 a) Incumplir las funciones del cargo o desempeñarlo con negligencia.
b) La impuntualidad y la inasistencia injustificada.
c) Faltamiento de palabra u obra a la autoridad o compañero de trabajo.
d) Atentar contra la integridad física y moral del estudiante.
e) Abandonar el CEBA durante las horas de su trabajo sin justificación.
f) Alterar notas por incentivos económicos y otras que atenten contra la moral y prestigio del plantel.

SANCIONES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO

ARTICULO: 44
El personal administrativo y de servicio que comete faltas se harán acreedores a las sanciones siguientes:
a) Amonestación verbal por el Director.
b) Amonestación escrita por el Director.
c) Las sanciones del personal administrativo y de servicio deben ser informados en Asamblea antes
de ser elevado a la Dirección de la UGEL 02.
d) Informe a la autoridad de mayor jerarquía a fin de sancionar faltas mayores y de lo actuado se hará
del conocimiento al profesorado.

CAPITULO X
DE LOS DERECHOS ATRIBUCIONES PROHIBICIONES
ESTIMULOS FALTAS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES.

ARTICULO: 45
Son derechos de los estudiantes:
a) Recibir información integral en cada ciclo y grado de estudios dentro de un ambiente que les
brinde seguridad física y moral, así como los servicios de bienestar social y de recreación.
b) Ser tratados con dignidad y respeto si discriminación de ningún tipo.
c) Recibir información de las disposiciones de las autoridades que le concierne como estudiantes.
d) Recibir en forma gratuita los servicios educativos que se imparten en el CEBA y hacer uso de los
diversos recursos y materiales educativos de la institución.
e) Ser candidato para ser delegado de aula y como directivo del Consejo de Participación Estudiantil.
f) Participar democráticamente en la elección de los miembros de la junta directiva del Consejo de
Participación Estudiantil.
g) Participar en la formulación y aprobación del Plan Anual de trabajo y en la elaboración del
Reglamento Interno del CEBA. en forma conjunta con el personal docente.
h) Participar en la administración y uso de los recursos propios de aquellos que son producto de
actividades organizados por el Consejo de Participación Estudiantil.
i) Participar en las actividades y acciones de solidaridad en caso de problemas y necesidades de
algunos de los integrantes de la Comunidad Educativa.
j) Elegir a los asesores tanto del Consejo de Participación Estudiantil como a los del Comité de Aula.
k) Ser evaluados con justicia, equidad y honestidad, siendo informado en forma oportuna sobre sus
resultados de aprovechamiento.
l) Recibir estímulos en merito a sus aprovechamiento, cumplimiento o acciones extraordinarias que
realicen tanto dentro y fuera del CEBA.
m) Son deberes de los estudiantes asistir puntualmente y participar en las actividades de los días lunes.
 n) Tener derecho de ser informado oportunamente del movimiento económico y/o balance por el
Consejo de Participación Estudiantil.

ARTICULO: 46
Son deberes de los estudiantes:
a) Asistir diariamente a clase con puntualidad.
b) Acatar las disposiciones superiores.
c) Acatar las disposiciones, obligatoriamente del reglamento interno del CEBA.
d) Asistir y participar en las actuaciones Cívico Culturales que organizan el CEBA
e) Obedecer y respetar a sus superiores dentro y fuera del CEBA
f) Justificar las inasistencias tardanzas o faltas.
g) Mantener con sus compañeros vínculos de respeto, camaradería, solidaridad y colaboración.
h) Representar con dignidad al CEBA en actividades de cualquier índole.
i) Permanecer en el CEBA durante el horario de clases.
j) Colaborar en los trabajos que se organicen en el CEBA
k) Actuar con limpieza en el deporte donde le toque participar.
l) Llevar al día sus cuadernos de trabajo, tareas, asignaciones de acuerdo a las indicaciones de los
profesores.
m) Aceptar las medidas correctivas cuando hay errores en su comportamiento diario.
n) Cumplimiento del Decálogo del desarrollo.
o) Asistir al CEBA con ropa adecuada conservando las normas de respeto.
p) Participar en la clase de educación física con la indumentaria adecuada.

DE LAS PROHIBICIONES

ARTICULO: 47
Son prohibiciones de los estudiantes:
a) Ingresar al CEBA en estado de embriaguez y ser promotor del consumo de licor, drogas y otros
que va en contra de la salud personal y del desprestigio del plantel.
b) Portar armas de fuego e instrumentos punzo cortantes con peligro para la salud e integridad
personal del estudiante, de sus compañeros y del personal de trabajo en el CEBA.
c) Apropiarse ilícitamente o sustraer los objetivos o bienes de sus compañeros del personal que
labora en el CEBA.
d) Deteriorar y destruir el mobiliario, el material didáctico y bibliográfico e instrumental, así como
romper lunas, fluorescentes, focos, sanitarios y hacer inscripciones en carpetas, puertas y paredes
del CEBA.
e) Fomentar desorden dentro y fuera del CEBA propiciando líos callejeros y agresiones físicas a los
estudiantes, el cual deberá ser retirado de la Institución.
f) Quedarse en el aula en el momento de formación.
g) Arrojar cualquier tipo de desperdicios que vayan contra el mantenimiento e higiene en el aula y
ambiente del CEBA.
h) Alterar documentos, cometer actos contra la moral y buenas costumbres dentro y fuera del plantel.
i) Portar objetos de valor y dinero en exceso de los cuales el CEBA. no se responsabiliza.
j) Facilitar carné escolar a personas extrañas facilitando el ingreso al CEBA
k) Traer o portar prendas u objetos de valor.
l) Evitar actos reñidos contra la moral.
m) Evitar actos propios de parejas de enamorados dentro del CEBA
 n) Trepar las paredes o cercos para ingresar o salir del CEBA en horas de clases.

DE LOS ESTIMULOS

ARTICULO: 48
Los estímulos se otorgaran a los participantes que realicen acciones extraordinarias dentro y fuera del
CEBA, sean estos de orden académico, creatividad, funciones, comportamiento ha acciones de servicio a
la comunidad.

ARTICULO: 49
El estimulo será otorgado al participante, delegado de aula o integrante de la Directiva del Consejo de
Participación Estudiantil en forma especial a través de :
 Felicitaciones escritas.
 Becas de estudio.
 Diploma de merito.
 Felicitaciones por Resolución de la UGEL 02, de la Dirección Regional y del Ministerio de
Educación.

ARTICULO: 50
Los dos primeros estudiantes que obtengan los más altos calificativos en aprovechamiento durante los
cuatro años de estudios secundarios ininterrumpidos son considerado como exonerados de los exámenes
ordinarios de admisión a las Universidades y los tres restantes están exonerados del examen de ingreso a
los Institutos Superiores.

ARTICULO: 51
La Dirección de la modalidad de Educación Básica Alternativas, con el apoyo del Consejo Académico
hará entrega de un diploma de honor, a los estudiantes que ocupen el primer puesto y segundo puesto por
grado.

DE LAS FALTAS Y SANCIONES

DE LAS FALTAS:

ARTICULO: 52
Son faltas de los estudiantes de la modalidad de Educación Básica Alternativa:
a) Salir del CEBA en horario de clases sin autorización del profesor o del Director.
b) Maltratar de palabra / obra a sus compañeros.
c) Ser participe de robos o cómplice de cualquier bien.
d) Emplear un lenguaje obsceno y de descortesía sin respetar a sus compañeros y personal docente.
e) Fomentar actos de falta de respeto contra el profesor, Director y demás trabajadores del colegio.
f) Usar el nombre del colegio para realizar actividades no autorizadas por la dirección.
g) No cuidar el mobiliario y el aseo del aula.
h) No guardar respeto a los símbolos de la Patria y los valores Históricos Culturales de la Comunidad
y de la Nación.
i) No cumplir con sus responsabilidades académicas.
j) Consumir estupefacciones (drogas) en el CEBA
k) Portar armas punzo cortantes dentro y fuera del CEBA.
l) Ejercer labores y/o trabajo reñidos contra la moral.
m) Mostrar actos reñidos contra la moral. Traer o portar prendas u objetos de valor.
 n) Mantener amistad con elementos de mal vivir (pandillas u otros), fuera del CEBA.

DE LAS SANCIONES

ARTICULO: 53
Los participantes que cometen faltas se harán acreedores a las sanciones siguientes:
a) Amonestación verbal del profesor.
b) Amonestación escrita del profesor.
c) Amonestación verbal o escrita del profesor y/o tutor y del comité de Convivencia y Disciplina
d) Suspensión del Colegio según la gravedad de la falta.
e) Se le invitará que haga cambio de colegio para evitar sanción mayor.
f) Dar a conocer al personal docente y tutor sobre las sanciones de las faltas graves de los
estudiantes.
ARTICULO: 54
La sanción de separación temporal del CEBA, se determina por Resolución Directoral, por un periodo no
mayor de ocho días, en caso de falta grave y que compromete la integridad física o moral de los
estudiantes o personal del CEBA, o dañe seriamente a la institución previo informe de la asesoría del
comité de OBE.

ARTICULO: 55
La sanción de invitación a que haga cambio del CEBA., se determina por Resolución Directoral, en caso
de falla de suma gravedado para los alumnos que tuvieran por antecedentes dos amonestaciones en el
Registro anecdótico de la Dirección, Comité de Disciplina y convivencia.
ARTICULO: 56
Para ejecutar los estímulos y sanciones a los Estudiantes, la Dirección en coordinación con el comité de
disciplina y convivencia se encargará de dar la sanción o estimulo correspondiente.

CAPITULO XI
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIÓN

ARTICULO: 57
Se realizará reuniones de coordinación para informar oportunamente de normas de carácter administrativo
y técnico pedagógico.

ARTICULO: 58
Con el fin de programar, ejecutar y evaluar las actividades del plan de trabajo, se realizarán reuniones
periódicas de coordinación interna sobre jornadas Pedagógicas.
ARTICULO: 59
Se coordina con el Consejo de Participación Estudiantil con el fin de motivar su actividad, participación y
apoyo para el cumplimiento de los objetivos educativos y mejoramiento de la infraestructura del CEBA.

CAPITULO XII
DE LOS SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL Y DE RECREACIÓN

ARTICULO: 60
Se organizará programas deportivos, culturales y sociales así como visitas y otras promovidas por
profesores y estudiantes dentro del horario de trabajo o fuera de ella.

ARTICULO: 61
Se realizarán campañas de higiene ambiental (periódicamente) para evitar enfermedades
infectocontagiosas en coordinación con la dirección del plantel.
ARTICULO: 62
Solicita a la comisaría o serenazgo para que sus efectivos hagan servicios de ronda por la parte externa
del colegio, principalmente cuando no haya alumbrado público y a la hora de salida.

ARTICULO: 63
Realizar periódicamente simulacros de eventos de evacuaciones en caso de sismos o desastres.

CAPITULO XIII
DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS

ARTICULO: 64
Son recursos del CEBA Nº 3084 “Enrique Guzmán y Valle” de Educación Básica Alternativa:
a) Partidas económica y/o bienes provenientes del estado.
b) Recursos propios o por actividades que se realicen.

ARTICULO: 65
El COPAE y los profesores asesores son los responsables de la administración de los recursos
provenientes del aporte de los estudiantes, con la supervisión directa del Director.

ARTICULO: 66
Los bienes adquiridos deben ser supervisados por la comisión de infraestructura.

ARTICULO: 67
Los profesores de aula y tutores informarán a la dirección, el balance documentado de las actividades
realizadas con fines económicos en un plazo de 8 a 15 días, del mismo modo lo hará la junta directiva del
COPAE.

ARTICULO: 68
Las actividades que se programa para generar recursos se realizarán previa consulta con todo el personal,
con la finalidad de evitar cruces con otras actividades de promociones y los que realice el CEBA.

CAPITULO XIV

DE LA JORNADA DE TRABAJO DEL DIRECTOR

ARTICULO: 69
La jornada laboral del director es de 40 horas semanales mensual, debiendo ingresar a las 4:30 p.m. hasta
las 10:30 p.m.

DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO, DE SERVICIO Y DOCENTE

ARTICULO: 70
La jornada laboral del personal administrativo y de servicio es de 40 horas, debiendo ingresar a las 4:30
p.m. hasta las 10:30 p.m.

ARTICULO: 71
La jornada laboral del personal docente es:
 Educación Primaria es de 30 horas.
 Educación Secundaria es de 24 y 25 horas.
Debiendo ingresar a las 6:30 pm. Y salir a las 10:30 pm.

CAPITULO XVI

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

ARTICULO: 72
El presente Reglamento Interno del CEBA Nº 3084. “Enrique Guzmán y Valle” entra en vigencia el día
siguiente de su aprobación en la Asamblea de Profesores y los miembros de la junta directiva del COPAE
y refrendado por el Resolución Directoral de la Modalidad.

ARTICULO: 73
Los casos no previstos en el presente Reglamento, serán resueltos por la Dirección en coordinación con la
Asamblea de profesores y de la Junta Directiva de COPAE y en consulta con la autoridad inmediata
superior.

ARTICULO: 74
Quedan sin efecto en todas sus partes las disposiciones del Reglamento Interno del año 2010 de la
Modalidad de EBA.
ARTICULO: 75
En los días que la Dirección convoque a reunión o asamblea de Profesores este será a las 6:30 p.m siendo
obligatoria la puntualidad a la convocatoria por parte del personal.

Los Olivos Marzo del 2011