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ACTIVIDADES GRADO 11

ANGIE MILENA VERGARA FERNANDEZ

I.E.D.LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

BOGOTA D.C.

2011
ACTIVIDADES GRADO 11

ANGIE MILENA VERGARA FERNANDEZ

TRABAJO DE INVESTIGACION

SARA CLAVIJO

I.E.D.LICEO FEMENINO MERCEDES NARIÑO

TECNOLOGIA E INFORMATICA

BOGOTA D.C.

2011
TABLA DE CONTENIDO AUTOMATICA

INTRODUCCION.................................................................................................................VI

JUSTIFICACION.................................................................................................................VII

OBJETIVOS.......................................................................................................................VIII

CUESTIONARIO DE MI CARRERA..................................................................................9

1. METAS:...........................................................................................................................9
3. COMPROMISOS ACADEMICOS:..............................................................................9
4. PARA TERMINAR EL PRESENTE AÑO QUIERO:................................................10
8. FORTALEZAS:...........................................................................................................10
9. DEBILIDADES:..........................................................................................................11

TABLA DE LAS TRES CARRERAS.................................................................................11

EL INFORME.......................................................................................................................12

CUALIDADES DEL INFORME:.................................................................................................13

NORMAS INCONTEC........................................................................................................14

NORMAS TÉCNICAS PARA LA PRESENTACIÓN DE UN INFORME.............................................14

¿COMO GENERAR UNA TABLA DE CONTENIDO AUTOMATICA?..........................16

TABLA DE CONTENIDO A PARTIR DE LOS NIVELES DE ESQUEMA.....................16


TABLA DE CONTENIDO A PARTIR DE LOS ESTILOS PERSONALIZADOS...........17

INDEXAR:............................................................................................................................18

PÁGINAS INDEXADAS:..........................................................................................................18
COMO SE INDEXAN PÁGINAS:................................................................................................19

CUESTIONARIOS...............................................................................................................20

CUESTIONARIO1...............................................................................................................20

1. ¿SABES QUE SON LAS TICS?........................................................................................20


2. ¿QUÉ TAN FRECUENTE UTILIZAS LA INTERNET?...........................................................20
3. ¿QUÉ PIENSAS DE LA TECNOLOGÍA EN COLOMBIA?........................................................20
4. ¿CÓMO TE AFECTA LA TECNOLOGÍA?.............................................................................21
5. ¿CONSIDERAS QUE LA TECNOLOGÍA ES BUENA O MALA? ¿POR QUÉ?.........................21
6. ¿QUÉ DEJARÍAS O PONDRÍAS HACER PARA UN MEJOR USO?.......................................21
7. HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA.......................................................................................22
8. ¿QUÉ SABES ACERCA DE LAS TÉCNICAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN?. .22
9. ¿CONSIDERAS QUE LA TECNOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN ESTÁN BIEN
ESTRUCTURADAS?...............................................................................................................23
10. ¿QUÉ CREES QUE SIGNIFICA EL OSCURANTISMO INFORMATIVO?................................23

CUESTIONARIO N 2......................................................................................................24

1. ¿QUÉ ES UNA URL Y UNA DIRECCIÓN DE INTERNET?..................................................24


2. NAVEGADORES.............................................................................................................24
3. PÁGINAS WEB.................................................................................................................25
5. DIFERENCIA ENTRE BUSCADORES GENERALES, BUSCADORES TEMÁTICOS Y
MULTIBUSCADORES (META BUSCADORES)...........................................................................25
8. REALIZAR LA BÚSQUEDA DE UNA INFORMACIÓN CONCRETA UTILIZANDO PALABRAS Y
FRASES CLAVE....................................................................................................................27
9. COMBINAR CRITERIOS DE SELECCIÓN EN UNA BÚSQUEDA...............................................28
10. TEXTO E IMÁGENES DE UNA PÁGINA WEB Y PEGARLOS EN UN DOCUMENTO DE TRABAJO
............................................................................................................................................29
11. OPCIONES AVANZADAS QUE OFRECEN LOS MOTORES DE BÚSQUEDA MÁS CONOCIDOS.30
12. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EVALUAR CRÍTICAMENTE LAS PÁGINAS WEB LOCALIZADAS?
............................................................................................................................................31

PROYECTOS......................................................................................................................32

1. SIGNIFICADO Y EJEMPLOS DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:......................32


 BIBLIOGRAFIA:.........................................................................................................32
 PIE DE PÁGINA:........................................................................................................32
 ENCABEZADO...........................................................................................................34
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA..............................................................................34
 CITAS..........................................................................................................................35
2. ABREVIATURAS QUE SE UTILIZAN EN UN PIE DE PAGINA................................36
3. ¿COMO SE CONFIGURAN PAGINAS?.....................................................................37
PASOS:.............................................................................................................................38
4. ¿QUE ES Y COMO SE PASA DE UN DOCUMENTO A PDF?..............................39
5. ¿QUE ES UN PROYECTO?.....................................................................................40
6. PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO............................................................41
 EL PROBLEMA..........................................................................................................41
7. CLASES DE PROYECTO:...........................................................................................42
8. ¿COMO SE REDACTA UN OBJETIVO?.................................................................44
9. ¿COMO SE DEBE ELEGIR UN TEMA QUE SE DEBE INVESTIGAR?................44
10. ¿COMO SE REALIZA UNA INVESTIGACION?....................................................46
11. ¿CUALES SON LAS PREGUNTAS BASES QUE SE DEBEN TENER
ENCUENTA PARA LA FORMULACION DE UN PROBLEMA?...................................47
EL PROBLEMA.................................................................................................................47
A. TÍTULO DESCRIPTIVO DEL PROYECTO...........................................................................47
B. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.......................................................................................47
12. ¿QUÉ ES UNA VARIABLE DEPENDIENTE?..........................................................48
13. BIBLIOTECAS EN BOGOTA..................................................................................49
14. ¿QUE OFICIOS OFRECE UNA BIBLIOTECA VIRTUAL?...................................52

CONCLUSIONES................................................................................................................53

BIBLIOGRAFIA...................................................................................................................54
INTRODUCCION

Con este trabajo me propuse analizar e investigar sobre las carreras que

puedo estudiar en universidades y así tener claro que es lo que quiero estudiar

cuando termine mi bachillerato.

La intención de este trabajo es dar a conocer las normas que hay para la

presentación de trabajos escritos y la fabricación de proyectos.

Este documento de trabajo contiene, básicamente información sobre la

tecnología y comunicaciones, la importancia, el uso y beneficios.

La finalidad es mejorar la realización de mis trabajos, priorizar mis

aspiraciones en mi vida para así lograr todas mis metas propuestas.

VI
JUSTIFICACION

El trabajo de investigación que presento nace como fruto de la evaluación y

posterior reflexión de las acciones desarrolladas durante el curso escolar 2010-

2011 encaminada a poner en funcionamiento nuestros propósitos hacia el

futuro. Para ello organizamos una serie de consultas orientadas principalmente

en saber cómo se realiza un trabajo escrito, apoyándonos de tema nuestras

aspiraciones y carrera que queremos desempeñar. La experiencia, en su

estado inicial, fue bien acogida por parte de los estudiantes porque nos ayuda

a aclarar que queremos estudiar cuando terminemos nuestro bachillerato, de

una u otra forma me ayudo a aclarar mis dudas sobre la carrera que quería

estudiar pero sobre todo con gran entusiasmo por parte de los alumnos, como

se les podía brindar oportunidades, si obtenían becas o con ayuda del

ICETEX.

Es conveniente concluir que esta investigación podría ser el motor que nos

llevaría a poner nuestros conocimientos claros sobre nuestra carrera a

ejercer. Por otro lado, la colaboración de nuestros padres y profesores, nos

animó aún más a desarrollar esta consulta.

Pero nuestra idea no se basa sólo en nuestra propia consulta, sino que se

podrá llevar a cabo, cumpliendo nuestras metas propuestas.

VII
OBJETIVOS

Objetivos generales:

 Establecer las etapas y procedimientos que se deben seguir y la

forma de presentación de un trabajo de investigación con las

nomas Icontec, cualquiera que sea su grado de profundidad,

desde la observación metódica hasta la construcción teórica

compleja.

 Reconocer el trabajo de la tecnología y las comunicaciones que

nos satisfacen tanto en las necesidades esenciales como en los

deseos de las personas para el funcionamiento de esta.

 Reconocer la función de la tecnología, como la finalidad hacer la

vida del ser humano en la tierra más fácil, mejorar la calidad de

vida y agradable de tal manera que se le faciliten las cosas

Objetivos específicos:

 Proporcionar a los jóvenes amplia información sobre las opciones de

formación en educación superior pertinentes a sus intereses y

habilidades, formas de financiación y herramientas para analizar la

inserción en el campo laboral.

 Incentivar a los estudiantes, para que se motiven a trabajar en pro de su

desarrollo, a través de los programas académicos que ofrecen las

instituciones de educación superior.

VIII
CUESTIONARIO DE MI CARRERA

1. METAS:

 Adquirir más conocimientos para seguir con mi proyecto hacia un futuro

mejor

 Tener un buen promedio en las pruebas saber

 Aclarar mis dudas sobre la carrera que voy a seguir en un futuro

 Seleccionar una universidad para poder seguir con el proyecto de mi

carrera

2. COMPROMISOS CONVIVENCIALES:

 Mantener buena relación con todas las personas del plantel educativo

 Respetar las opiniones de las demás personas

 Ser compañera y amable con mis compañeras de colegio

 Ayudar en lo que este en mi alcance a las demás personas

9
3. COMPROMISOS ACADEMICOS:

1) Mejorar cada día mis promedios académicos

2) Profundizar los temas que se me dificulten

3) Ser responsable y puntual con trabajos

4) Traer los trabajos ordenados de acuerdo a las indicaciones del maestro.

4. PARA TERMINAR EL PRESENTE AÑO QUIERO:

 Sentirme satisfactoriamente por que termine mi estudios de bachiller con

un excelente promedio

 Haber logrado todas mis metas propuestas

5. En diciembre sentiré satisfacción porque ya tengo la universidad donde

quiero estudiar, porque sacare un buen promedio en las pruebas, porque

cumpliré con los logros que me propuse a principio de año.

6. Cuando termine mi bachillerato voy a prepararme en la universidad

para en un futuro ejercer mi carrera profesional

7. Después de terminar mis estudios pienso seguir preparándome en el

ámbito profesional

10
8. FORTALEZAS:

 Soy excelente estudiante

 Soy puntual

 Soy organizada con mis trabajos

 Soy responsable

 Cumplo mis deberes

9. DEBILIDADES:

 En ocasiones me preocupo mucho por cosas sin importancia

 A veces la pereza

10. Mis fuentes de ingresos son :

La colaboración económica de mis padres

11. Mis opciones de programa de educación superior son:

Terminar mi carrera en medicina y hacer una especialización

12. La forma de suplir mis necesidades son parte de la colaboración de mis

padres y realizar un préstamo con el ICETE

11
TABLA DE LAS TRES CARRERAS

CARRERA UNIVERSIDAD TITULO COSTO TOTAL FUENTE DE CAMPOS DE SALARIO

INGRESO ACCIÓN
Medicina U. Nacional Médico 12'000.000 3'000.000 Sistema 2'000.000

general padres Nacional

de

Servicios

de Salud.
Odontología U. San Martín Odontóloga 15'400.200 3'000.000 Centros 1'200.000
padres Médicos
Enfermería U. Bosque Enfermera 17'600.800 3'000.000 Gestión y 900.000
Administrac
padres
ión en

centros de

salud

EL INFORME

El informe es la relación oral o escrita de un hecho o un trabajo de consulta que

nos ha sido asignado. Los informes pueden ser simples o técnicos, cortos o

extensos:

12
Cualidades del informe:

 OBJETIVO: los hechos deben basarse en la consulta y escribirse como

son, sin alterarlos.

 CLARO: la comunicación debe ser bien redactada

 ORDENADO: se deben presentar los temas y subtemas con un orden

lógico.

 COMPLETO: no deben omitirse puntos importantes

 CORRECTA PRESENTACION: la presentación es el reflejo de la

personalidad de quien realiza los trabajos. La pulcritud y el aseo son

indispensables

 REDACCION APROPIADA: se debe escribir con buena ortografía y

puntuación adecuada. Además, las palabras y frases deben estar

ordenadas correctamente

13
NORMAS INCONTEC

Normas técnicas para la presentación de un informe

1. Utiliza hojas de tamaño carta con las siguientes márgenes:

Borde superior: 3 cm

Borde inferior: 3 cm

Lado izquierdo: 4 cm

Lado derecho: 2 cm

2. Cada capítulo del trabajo se debe iniciar en una página nueva. En este

caso el título debe colocarse a siete centímetros del borde superior.

3. Los títulos se deben escribir con mayúsculas y centrados

4. El siguiente es el orden de presentación:

 PORTADA: figura el título del informe, el cual debe ir centrado, en

la parte superior y en mayúscula fijas, el nombre de quien

presenta el informe, centrado y en minúsculas; en la parte

inferior el nombre de la institución, cuidad, fecha.

 SUBPORTADA; a los datos de la portada se agrega, en

minúsculas, el nombre del destinario.

14
 TABLA DE CONTENIDO O INDICE: el índice muestra la división

del tema. Se colocan los títulos de los capítulos y subcapítulos.

Incluye la introducción, conclusiones y bibliografía. Cada división

debe indicar la página donde se encuentra.

 INTRODUCCION: debes responder preguntas como estas:

-¿Qué te propusiste hacer?

-¿Cómo lo hiciste?

-¿Cuál fue la finalidad?

Puedes comentar las limitaciones, el origen, los logros, la importancia

del trabajo etc.

 CUERPO DE TRABAJO: corresponde al desarrollo del tema. Por

consiguiente, debe obedecer a un plan estructurado en capítulos

y subcapítulos

 CONCLUSIONES: se escriben las ideas centrales que se han

destacado en el trabajo.

 BIBLIOGRAFIA: es una relación de las fuentes consultadas.

Deben escribirse en orden alfabético.

15
¿COMO GENERAR UNA TABLA DE CONTENIDO AUTOMATICA?

Se puede generar una tabla de contenido utilizando los formatos de nivel de

esquema (formato de párrafos que se puede usar para asignar un nivel

diferenciado) o estilos de título (formato que se aplica a un título.

PASOS:

1. En el menú insertar opte por referencia, luego, clic en índices y tablas

2. Oprima en la ficha tabla de contenido.

3. Para elegir uno de los diseños disponibles, hacer clic en un diseño en el

cuadro formatos.

4. Seleccione las demás opciones de tabla de contenido que prefiera.

TABLA DE CONTENIDO A PARTIR DE LOS NIVELES DE ESQUEMA 

1. En el menú Ver, elija Barras de herramientas y haga clic en Esquema.

2. Seleccione el primer título que deba aparecer en la tabla de contenido.

3. En la barra de herramientas Esquema, seleccione el nivel de esquema

que desee asociar al párrafo seleccionado.

4. Realizar los pasos 2 y 3 para cada título que desee incluir en la tabla de

contenido.

5. Haga clic en la posición en la que desee insertar la tabla de contenido.

6. En el menú Insertar, elija Referencia y haga clic en Índices y tablas.

7. Haga clic en la ficha Tabla de contenido.

16
8. Para utilizar uno de los diseños disponibles, haga clic en un diseño en el

cuadro Formatos.

TABLA DE CONTENIDO A PARTIR DE LOS ESTILOS PERSONALIZADOS

Si ya ha aplicado estilos personalizados a los títulos, puede indicarle a

Microsoft Word los estilos que debe utilizar para generar la tabla de

contenido.

1. Haga clic en la posición en la que desee insertar la tabla de

contenido.

2. En el menú Insertar, elija Referencias y haga clic en Índices y

tablas.

3. Haga clic en la ficha Tabla de contenido.

4. Haga clic en Opciones.

5. En Estilos disponibles, busque un estilo que haya aplicado a los

títulos del documento.

6. En Nivel de TOC, a la derecha del nombre del estilo, escriba un

número del 1 al 9 para indicar el nivel que desee que represente ese

estilo de título.

17
7. Repita los pasos 5 y 6 para cada estilo de título que desee incluir

en la tabla de contenido.

8. Haga clic en Aceptar.

9. Para utilizar uno de los diseños disponibles, haga clic en un

diseño en el cuadro Formatos.

10. Seleccione las demás opciones de tabla de contenido que desee.

Indexar:

Es agregar una o más páginas web a los motores de búsqueda que

encontramos en internet (como google, AltaVista, yahoo, etc.) para que estas

páginas aparezcan en el buscador como ayuda a los usuarios, facilitando

información de varios temas.

Páginas Indexadas:

Paginas indexadas son aquellas que son subidas a un buscador por un usuario

para darlas a conocer al público sin ninguna restricción. En algún caso que

alguna página este restringida es porque el autor la está actualizando o

simplemente privatizo la información.

18
Como se indexan páginas:

Pasos:

1. Tener en cuenta el contenido de la página a indexar.

2. Elegir el sitio web donde se desea que la pagina esté disponible a los

usuarios.

3. Tener en cuenta las reglas de las páginas elegidas ya sea google,

AltaVista, yahoo y demás.

4. Comprobar que las paginas estén enlazadas y que no tengan errores

en los enlaces.

5. Tener derechos reservados

6. Evitar el fraude de información agregando enlaces de otros sitios

web.

7. Tener enlaces hacia nuestro sitio desde otros sitios web que ya estén

en el buscador.

19
CUESTIONARIOS

Cuestionario1

1. ¿Sabes que son las tics?

Son Las Tecnologías de la Información y la Comunicación que son

incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos

rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y

mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.

2. ¿Qué tan frecuente utilizas la Internet?

Utilizo el internet a menudo cuando necesito investigar trabajos o hacer

consultas y obtener información acerca de organizaciones o sitios de interés.

3. ¿Qué piensas de la tecnología en Colombia?

Pienso que la tecnología en Colombia es avanzada ya que cada día están

mejorando los implementos de trabajo, los avances tecnológicos y demás

implementos que son de gran utilidad ya que de una u otra forma nos facilita

la vida.

20
4. ¿Cómo te afecta la tecnología?

Me afecta cuando la utilizo para cosas que no son de ayuda para nuestra vida,

para cosas que no nos permiten culturizarnos, cuando no conozco la verdadera

utilidad de un producto, sino, que lo utilizo para cosas que no son las

adecuadas.

5. ¿Consideras que la tecnología es buena o mala? ¿Por qué?

Considero que la tecnología es buena porque es un medio de civilización

donde me puedo informar sobre los sucesos que pasan cada día en el mundo,

culturizar y sobre todo que me facilita las actividades y las comodidades que

me ofrece la tecnología.

6. ¿Qué dejarías o pondrías hacer para un mejor uso?

En cuanto al internet las entidades deberían restringir las páginas que no son

culturales, aquellas no brindan conocimiento a la sociedad. En la actualidad la

tecnología está avanzando muy rápido por ejemplos los celulares deberíamos

utilizar todas las herramientas adecuadamente que nos pueda brindar.

21
7. Historia de la tecnología 

Se inicia con la invención de herramientas que ayudan al hombre y pues que

de una u otra forma le facilitan el trabajo La historia moderna está relacionada

íntimamente con la historia de la ciencia, pues el descubrimiento de nuevos

conocimientos ha permitido crear nuevas cosas y se han podido realizar

nuevos descubrimientos científicos gracias al desarrollo de nuevas tecnologías,

que han extendido las posibilidades de experimentación y adquisición del

conocimiento. Las innovaciones tecnológicas afectan y están afectadas por las

tradiciones culturales de la sociedad.

8. ¿Qué sabes acerca de las técnicas de la información y la

comunicación?

Conozco sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan

en una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos

porque, sean éstos los que sean, siempre requieren una cierta información

para realizarlo, un determinado proceso de datos y a menudo también la

comunicación con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen

las TIC.

22
9. ¿Consideras que la tecnología de la comunicación e información

están bien estructuradas?

Si por que siguen el ritmo de los continuos avances científicos y en un marco

de globalización económica y cultural, contribuyen a los conocimientos y a la

emergencia de nuevos valores, provocando continuas transformaciones en

nuestras estructuras económicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi

todos los aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la

sanidad, la gestión económica, el diseño industrial y artístico, la comunicación,

la información, la manera de percibir la realidad y de pensar, la organización de

las empresas e instituciones, sus métodos y actividades, la forma de

comunicación interpersonal, la calidad de vida, la educación... Su gran impacto

en todos los ámbitos de nuestra vida hace cada vez más difícil que podamos

actuar eficientemente prescindiendo de ellas.

10. ¿Qué crees que significa el oscurantismo informativo?

Una parte secreta de la tecnología que se desarrolla en avances tecnológicos

que aún no son informados.

23
Cuestionario N 2

1. ¿Qué es una URL y una dirección de Internet?

 URL: (localizador uniforme de recursos) Se utiliza

frecuentemente en internet para localizar textos, videos,

imágenes, etc.

Normalmente estos recursos son accesibles en una red o

sistema.

 DIRECCION DE INTERNET: Es una dirección web, de internet,

es una serie de letras números y símbolos donde se puede

identificar de otras direcciones, estas direccione sirven para

guardar información. Gracias a estas direcciones la gente

puede mirar sitios web enviar y recibir e- mail.

2. Navegadores

Son programas que nos permiten acceder a información que contiene

una página web, su función principal es permitir visualizar documentos de

texto, estos documentos llamados páginas web, poseen inter vínculos que

enlazan a otro documento o una imagen. Los vínculos de una página a

otra página, ubicada en otra computadora que esté conectada a la

internet se denominada navegación

24
3. Páginas web

Es un documento electrónico que hace parte de un sitio web. Es

caracterizado pos los hipervínculos de una página, iniciando

fundamentalmente con WWW.

4. Motores de búsqueda

Son sistemas informáticos que buscan archivos almacenados en

servidores web. Por ejemplo los buscadores de internet que buscan

noticias, brindan la información sobre un tema en especial. El resultado

dela búsqueda es un listado de direcciones web en los que se mencionan

temas relacionados con las palabras claves buscadas.

5. Diferencia entre buscadores generales, buscadores temáticos

y multibuscadores (meta buscadores).

La diferencia entre los buscadores generales, temáticos, y

multibuscadores son:

 Por ejemplo los buscadores generales son aquellos como

google, AltaVista, excite, terra, kartoo, tele polis y demás que

su utilidad es buscar información de cualquier tema que se

desee saber información.

25
 Los buscadores temáticos son aquellos que se especializan en

búsquedas de información en una red específica, por ejemplo

un buscador de películas de virus, de noticias, etc.

 Y los multibuscadores son programas que permiten la consulta

simultánea en diversos motores de búsqueda e índices de la

red a partir de una consulta única, mostrando los resultados de

cada motor por separado.

6. Diferencias entre buscadores y directorios

 Buscadores: son aplicaciones informáticas que rastrean la web

clasificando la información para después ofrecerla a los

navegantes.

 Directorios: Es un tipo de sitio web que contiene un directorio

organizado de enlaces a otros sitios web, como una estructura

de categorías y subcategorías.

26
7. ¿Cómo se accede a la dirección Web de un motor de

búsqueda determinada?

 Primero oprimimos inicio le damos internet después se escoge

un buen motor de búsqueda, google es un estupendo buscador

de información, además, nos permite traducir páginas escritas

en otro idioma.

Escribimos las palabras claves de la información que queremos

adquirir y google inmediatamente nos da las direcciones

donde podemos encontrar dicha información.

8. Realizar la búsqueda de una información concreta utilizando

palabras y frases clave

PALABRAS CLAVES: CLASES DE BUSCADORES

INFORMACION:

Buscadores jerárquicos (Arañas o Spiders)

 Recorren las páginas recopilando información sobre los contenidos de

las páginas. Cuando se busca una información en los motores, ellos

consultan su base de datos y presentan resultados clasificados por su

relevancia. De las webs, los buscadores pueden almacenar desde la

página de entrada, a todas las páginas que residan en el servidor.

27
 Si se busca una palabra, por ejemplo, “ordenadores”. En los resultados

que ofrecerá el motor de búsqueda, aparecerán páginas que contengan

esta palabra en alguna parte de su texto.

 Si consideran que un sitio web es importante para el usuario, tienden a

registrarlas todas. Si no la consideran importante, sólo almacenan una o

más páginas.

 Si se paga, se puede aparecer en las primeras páginas de resultados,

aunque los principales buscadores delimitan estos resultados e indican

al usuario que se trata de resultados esponsorizados o patrocinados.

Hasta el momento, aparentemente, esta forma de publicidad es indicada

explícitamente. Los buscadores jerárquicos se han visto obligados a

comercializar este tipo de publicidad para poder seguir ofreciendo a los

usuarios el servicio de forma gratuita.

 Ejemplos de arañas: Google, Bing, Hotbot.

9. Combinar criterios de selección en una búsqueda

 Primero se prende el computador se le da en inicio internet

después el buscador (google, AltaVista, etc.) y obtenemos la

información

28
 Primero se prende el computador si en el escritorio esta la

ventana de internet le damos clic y nos aparecerá el motor de

búsqueda y podemos adquirir información.

10. Texto e imágenes de una página Web y pegarlos en un documento

de trabajo

29
MEDICINA

La medicina (del latín medicina, derivado a su vez de mederi, que significa

'curar', 'medicar'; originalmente ars medicina que quiere decir el 'arte de la

medicina') es la ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud, las

enfermedades y la muerte del ser humano, e implica el arte de ejercer tal

conocimiento técnico para el mantenimiento y recuperación de la salud,

aplicándolo al diagnóstico, tratamiento y prevención de las enfermedades.

11. Opciones avanzadas que ofrecen los motores de búsqueda más

conocidos

 GOOGLE: Ha revolucionado la búsqueda en la Web con su tecnología

PageRank. Es el buscador que más satisfacciones te dará a la hora de

buscar cualquier cosa. La ordenación por la "popularidad" genera muy

buenos resultados si no tenemos un criterio muy personal. Muy

recomendable, personalmente lo considero el mejor con diferencia.

Muchos de los portales tradicionales utilizan su robot como buscador.

30
 ALTAVISTA: Es uno de los más potentes, destaca por su rapidez de

respuesta en devolver los resultados de la búsqueda. Contiene una gran

base de datos de documentos Web pero ello nos exige que acotemos

bien nuestras búsquedas. Tiene la opción de búsqueda avanzada y

siempre nos permite elegir el idioma.

 YAHOO: Es el pionero de los buscadores temáticos. La información está

estructurada en directorios de una forma ejemplar y tenemos dos

opciones de búsqueda:

a. Desplazarnos por la estructura de directorios.

b. Usar un buscador automático de sus directorios y contenidos.

12. ¿Por qué es importante evaluar críticamente las páginas Web

localizadas?

 Es muy importante evaluar y desde luego criticar las páginas web

localizadas, porque en la red se encuentran muchas páginas que sirven

para la educación para adquirir información de páginas de interés, pero

así como hay paginas buenas, que son educativas, también hay

paginas malas que nos distraen y que no son sirven, no nos traen

nada bueno para nuestra vida.

31
PROYECTOS

1. SIGNIFICADO Y EJEMPLOS DE LAS SIGUIENTES

PALABRAS:

 BIBLIOGRAFIA:

Es la referencia de los textos o escritos a los libros relacionados al tema que

se ha utilizado esta se incluye al final del trabajo.

Se realiza en orden alfabético, según el apellido del autor, luego se agrega el

nombre del mismo, el título de la obra referenciada, la editorial, la ciudad y el

año de publicación. Si se ha consultado más de una obra de un mismo autor,

los títulos utilizados se listan en orden cronológico de publicación.

 PIE DE PÁGINA:

Son aquellas que ofrecen información adicional que resulta de interés para el

lector, pero que no pueden incluirse dentro del texto corriente de manera fluida.

Por lo tanto se realiza algún tipo de asterisco o un número y se consigna la

información al final de la hoja.

32
Las notas de pie de página son las llamadas de atención que el investigador

hace en su trabajo para:

• Indicar la fuente de donde provienen los datos.

• Aclarar algún dato.

• Ampliar o explicar la idea.

**Ejemplos de pie de página:

1. Felipe Pardinas. Metodología y técnicas de investigación en ciencias

sociales, pág. 8. (Bibliográfica)

2. Ario Garza Mercado. Manual de técnicas de investigación, Páginas 99-100

3. También se les llama: aparato crítico, citas, referencias bibliográficas y

notas. (Aclaratoria)

4. Ibídem, pág. 130

5. Loc. cit.

6. Felipe Pardinas. Óp. cit., pág. 105

33
 ENCABEZADO

El encabezado es el espacio de la parte superior de cada página de un

documento que determinan el título de la misma, los caracteres que contiene,

su descripción, etc.

En los encabezados y pies de página puede insertar texto o gráficos, o bien

cambiarlos. Por ejemplo, puede agregar números de página, la hora y la fecha,

un logotipo de su organización, el título del documento, el nombre del archivo o

el nombre del autor. Si desea cambiar un encabezado que haya insertado, la

ficha Encabezados situada bajo Herramientas para encabezado proporciona

más opciones para manipular estos elementos.

 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Referencia bibliográfica es un conjunto mínimo de datos que permite la

identificación de una publicación o de una parte de la misma (por ejemplo de

monografías, publicaciones en serie, artículos, patentes) y todo tipo de

contenedor de información.

EJEMPLOS:

↑ Alberto Montaner Frutos, Prontuario de bibliografía: pautas para la realización

de descripciones, citas y repertorios, Gijón, Trea, 1999.

34
 CITAS

Una cita es una nota que se aporta para probar de lo que se dice o refiere

 Libros: Citando los apellidos del autor en mayúsculas, las iniciales del

hombre en mayúsculas, el título de la Obra en cursiva, lugar de edición

de la obra, año y, en su caso, las páginas de referencia.

 Artículos de revista: Apellidos del autor en mayúsculas, iniciales del

nombre en mayúsculas, título del artículo entre comillas, título de la

revista en cursiva, número de la revista, año de edición entre paréntesis

y, en su caso, las páginas.

Ejemplos:

Cita de un libro:

CUENCA TORIBIO, J.M., Historia de Córdoba, Córdoba, 1993, PP. 178

35
2. ABREVIATURAS QUE SE UTILIZAN EN UN PIE DE PAGINA

Uso de abreviaturas

El uso de abreviaturas deberá evitarse en el texto; se limitará a las notas al pie

de página, las fuentes y las referencias bibliográficas. Las abreviaturas de

términos en latín se escriben en cursiva. Las principales abreviaturas son las

siguientes:

 Art.: artículo

 arts.: artículos

 Cap.: capítulo

 cf.: confróntese

 Col.: colección, columna.

 colab.: colaboradores

 ed.: editor, edición

 Et al. (Et alii): y los otros autores

36
 fasc.: fascículo

 ibíd.: en la misma obra

 íd.: en el mismo autor

 ilust.: ilustraciones

 impr.: imprenta, impreso en

 Infra: aquí abajo

 loc. cit. (loco citato): fragmento citado de la misma página en la nota

inmediatamente anterior

3. ¿COMO SE CONFIGURAN PAGINAS?

La manera en que su hoja de cálculo entra en la hoja de papel, puede ser

controlada desde el diálogo Configurar Página. Puede seleccionar el tamaño y

la orientación del papel, el ancho de los márgenes, que es lo que va en el

encabezamiento y en el pie de cada página y el orden de las celdas que serán

impresas, para las hojas de cálculo que insumirán varias hojas de papel. A todo

esto, hay un montón de opciones. Hay tantas opciones que usaremos una

página web separada para cada ficha del diálogo

37
PASOS:

 Abrir presupuesto.xls

 Abrir Archivo | Configuración de Página y, si es necesario, hacer

un clic en la ficha de Página.

Orientación = Vertical; Escala = 100%; Tamaño de Papel = A4

Primer número de página = Automático

La orientación horizontal se usa a menudo en las hojas de cálculo, porque con

ella se pueden mostrar más columnas.

 Hacer un clic en el botón Vista Preliminar de Impresión.

¿Cuantas páginas insumirá imprimir esta hoja? Mire en la zona de

Mensajes de la barra de estado.

En la orientación tipo Vertical se insumen dos páginas para imprimir.

La segunda página no muestra los títulos o etiquetas de filas.

 Hacer un clic en el botón Configurar, en la barra de herramientas,

para volver al diálogo.

38
PASOS

11. Hacer un clic nuevamente en vista preliminar. Cuantas hojas se

necesitarán para imprimir esta hoja ¿Que orientación es la mejor opción

para la misma, asumiendo que no se harán más cambios?

12. Volver al diálogo de Configuración de Página, mediante un clic en el

botón configurar Configuración. Dejar la hoja con su orientación

horizontal.

13. Mirar en la sección Escala. Usted puede reducir en un determinado

porcentaje el tamaño de su documento en la página, o puede hacerlo

caber dentro de un cierto número de páginas. En la sección Escala,

seleccionar Ajustar a: 1 página(s) de ancho por 1 de alto.

14. Hacer un clic en el botón aceptar Vista Preliminar de impresión. Su hoja

entrará ahora en un solo papel. Todas las fuentes han sido reducidas en

su tamaño. Todavía puede leer los datos fácilmente?

15. Hacer un clic en el botón Cerrar. La vista previa cierra.

4. ¿QUE ES Y COMO SE PASA DE UN DOCUMENTO A PDF?

PDF es un formato de almacenamiento de documentos, desarrollado por la

empresa Adobe Sistemas. Este formato es de tipo compuesto (imagen

vectorial, mapa de bits y texto).

39
PASOS

• El primer paso consiste en Descargar PDF Creator (PDFCreator es una

aplicación que permite convertir documentos a formato PDF) e instalarlo en el

PC

• Después de haber instalado el programa, abrimos Word y abrimos el

fichero Word que queremos pasar a PDF

• Aparecerá la ventana de impresión, seleccionamos la impresora que nos

interesa, en este casoPDFCreator y le damos clic a Aceptar.

• Una nueva ventana aparece con información relativa al documento. Una

vez ingresados todos los datos pinchamos en Guardar.

• Tendremos la ocasión de poder elegir donde guardar el nuevo fichero

PDF. Una vez que lo guarde ya tendrá el documento en PDF en la ubicación

especificada.

5. ¿QUE ES UN PROYECTO?

Un proyecto consiste en un conjunto de actividades que se desarrolla con el

objetivo de obtener beneficios donde se aplica los conocimientos,

habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para

satisfacer los requisitos del proyecto apuntando a lograr un resultado único.

Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la

organización. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado.

40
6. PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO

 EL PROBLEMA

A. Título descriptivo del proyecto.

B. Formulación del problema.

C. Objetivos de la investigación.

D. Justificación.

E. Limitaciones

 MARCO DE REFERENCIA

A. Fundamentos teóricos.

B. Antecedentes del problema.

C. Elaboración de Hipótesis.

D. Identificación de las variables.

 METODOLOGIA

A. Diseño de técnicas de recolección de información.

B. Población y muestra.

C. Técnicas de análisis.

D. Índice analítico tentativo del proyecto.

41
 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

A. Recursos humanos.

B. Presupuesto.

C. Cronograma.

 BIBLIOGRAFIA

7. CLASES DE PROYECTO:

Existen múltiples clasificaciones de los proyectos, una de ellas los considera

como productivos y públicos.

 Proyecto productivo: Son proyectos que buscan generar rentabilidad

económica y obtener ganancias en dinero. Los promotores de estos

proyectos suelen ser empresas para alcanzar beneficios económicos.

 Proyecto público o social: Son los proyectos que buscan alcanzar un

impacto sobre la calidad de vida de la población, los cuales no

necesariamente se expresan en dinero. Los promotores de estos

proyectos son el estado, los organismos multilaterales, las ONG

42
Otras formas de realizar la clasificación de los proyectos son las siguientes:

 Basándose en el contenido del proyecto

 Proyectos de construcción

 Proyectos de Informática

 Proyectos empresariales

 Proyectos de desarrollo de productos

 Basándose en la organización participante

 Proyectos Internos

 Proyectos de departamento

 Proyectos técnicos

 Programas

 Mega proyectos

 Proyectos de vida

 Proyectos escolares
43

8. ¿COMO SE REDACTA UN OBJETIVO?

Objetivos de la investigación.

Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hipótesis.

Es el propósito de la investigación. Responde a la pregunta: ¿PARA QUÉ?,

¿QUÉ SE BUSCA CON LA INVESTIGACIÓN? Un objetivo debe redactarse

con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento

dado. Existen seis categorías: Memoria, comprensión, aplicación, análisis,

síntesis y evaluación. Es pertinente redactar uno de cada categoría pero

siempre relacionado con lo que se busca demostrar en la investigación.

A. Una vez que se ha seleccionado el tema de investigación, definido por el

planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se debe indicar las

motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se

debe responder a la pregunta de: ¿POR QUÉ SE INVESTIGA?

9. ¿COMO SE DEBE ELEGIR UN TEMA QUE SE DEBE INVESTIGAR?

La elección del tema es una actividad compleja que supone y exige la

respuesta a dos interrogantes: Qué investigar? y Qué buscar? (¿Qué intenta

saber o buscar?). La elección del tema del trabajo de investigación tiene una

importancia fundamental, ya que constituye la decisión inicial, el punto de

partida, y determina la orientación y condiciona todas las actividades a realizar.


44

Condiciones del tema a investigar:

Las condiciones del tema o trabajo a investigar, o del problema se refieren a los

requisitos que deben reunir. Estos se pueden considerar en dos grupos:

Requisitos subjetivos: Viabilidad, no excesiva dificultad, interés.

Requisitos objetivos: que sea un problema científico, que sea concreto, preciso,

novedoso.

 Viabilidad:

Antes de elegir el tema es conveniente que esté seguro que en su desarrollo no

necesita:

• Conocimientos especiales, por ejemplo matemáticos, estadísticos,

físicos, etc., que no posee ni puede adquirir previamente.

• Dominio de lenguas extranjeras que no conoce (hoy en día es casi

imposible que al menos le exijan que lea artículos en inglés, casi el 90% de la

literatura científica recién publicada que va a consultar viene en dicha lengua,

tiene o tendrá que esforzarse en leer y entender en inglés).

 INTERES

El interés debe ser triple: sicológico, profesional y social. Sicológico, ya que la

investigación requiere que se realice con verdadera pasión y total entrega

(lamentablemente hemos observado pérdida de esposas, novias, amigas, por

culpa de ella, pero es preferible que usted sepa el peligro al que se enfrenta...)
45

10. ¿COMO SE REALIZA UNA INVESTIGACION?

La investigación es una de las tareas más importantes. Puede ser una actividad

grata y apasionante o bien convertirse en un infierno. ¿Qué tema escoger?

¿Dónde comenzar? ¿Dónde encontrar las informaciones? ¿Cómo plantear las

preguntas? ¿Cómo organizar los argumentos para presentar los resultados?.

Paso a paso muestra cómo proceder en trabajos individuales o en grupos,

ofrece criterios para escoger la bibliografía más valiosa y enseña las técnicas

de lectura y redacción más eficaces. Un trabajo de investigación que ayuda a

controlar en todo momento su eficacia y coherencia para no irse por las ramas.

 Prepararse para comenzar

 Reflexionar sobre los métodos

 Leer para investigar

 Organizar el proyecto

 Recolección de datos

 Analizar los datos

 La redacción

 Concluir la investigación
46

11. ¿CUALES SON LAS PREGUNTAS BASES QUE SE DEBEN TENER

ENCUENTA PARA LA FORMULACION DE UN PROBLEMA?

EL PROBLEMA

Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que será investigado: Por

qué, para qué, cual es el valor o la importancia del hecho o fenómeno a

investigar. Si la investigación a realizar tiene criterios de prioridad, novedad,

oportunidad, conformismo o comportamiento

A. Título descriptivo del proyecto.

El título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Está

destinado a indicar dónde, qué, cómo y cuándo, en forma clara y sucinta indica

el lugar a que se refieren los datos, el fenómeno que se presenta, las variables

que se interrelacionan, y la fecha a que se refiere la información.

B. Formulación del problema.

¿Qué entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio:

formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo teóricamente,

sugerir propuestas de solución para ser demostradas, establecer unas fuentes

de información y unos métodos para recoger y procesar dicha información.


47

La caracterización o definición del problema nos conduce otorgarle un título, en

el cual de la manera más clara y denotativa indiquemos los elementos que le

son esenciales.

 En primer lugar, deberá revisarse si el problema es susceptible de

resolverse mediante una investigación. Puede inquirirse sobre la

significación del problema, es decir, si su solución representa una

aportación importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos

caminos. Se aconseja además preguntarse: ¿Es un problema nuevo o

ya existen trabajos sobre él? En este caso, ¿las soluciones son

pertinentes? ¿Esta adecuadamente planteado el problema? ¿Cuáles

hipótesis se pretenden confirmar?

12. ¿QUÉ ES UNA VARIABLE DEPENDIENTE?

Identificación de las variables.

Toda hipótesis constituye, una afirmación o una negación de algo. Sin

embargo, es un juicio de carácter especial. Siendo así, toda hipótesis lleva

implícita un valor, un significado, una solución específica al problema.

Esta es la variable, o sea el valor que le damos a la hipótesis. La variable

viene a ser el contenido de solución que le damos al problema de investigación.

• Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hipótesis

en relación con la causa, se denomina variable independiente.


48

• Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hipótesis

cuando su valor de verdad hace referencia no ya a la causa, sino al efecto.

• Variable interviniente: Será aquella cuyo contenido se refiere a un factor

que ya no es causa, tampoco efecto, pero sí modifica las condiciones del

problema investigado.

13. BIBLIOTECAS EN BOGOTA

Biblioteca Ubicación Tel.

Biblioteca Pública Virgilio Av. Cra. 60 No. 57-60


571-315 8890
Barco

(57 1) 4528975-
Biblioteca Pública El Tintal Av. Ciudad de Cali No. 6C-
4508560-452
Manuel Zapata Olívela 09
8974 /75/76

Biblioteca Pública Parque Calle 48B sur No. 21-13  (57 1) 769 8734

El Tunal /37/39/44

Centro Cultural y Avenida calle 170 No 67-


Biblioteca Pública Julio 51  (57 1) 6551267

Mario Santo Domingo

Biblioteca Pública Calle 165 No. 7 – 52  (57 1) 6 70 2079 - 6

Usaquén - servita 781871

Biblioteca Pública Carlos Dg. 19 sur # 19-33 p. 2 y (57 1) 372 9343 -

E. Restrepo 3  239 0718


Biblioteca Ubicación Tel.

Diagonal 37 Sur No. 2-00


Biblioteca Pública La (57 1) 364 6483,
Este 
Victoria 207 7169

Carrera 97 C No. 69 A - 08

Sur Centro Comercial (57 1) 719 5918 - 7


Biblioteca Pública de Bosa
Metro Recreo 80 44 90

Biblioteca Pública de Suba Carrera 92 No. 146C-24 (57 1) 686 1304 -

Francisco José de Caldas 682 4271

Diagonal 76B No. 1C - 40


Biblioteca Pública La Mari
Sur  (57 1) 764 7750
chuela

Biblioteca Pública La Carrera 104B No. 22J - 15 


(57 1) 418 1947
Giralda

Biblioteca Pública Las Carrera 69J No. 73-29 


(571) 250 9507
Ferias

Biblioteca Pública Puente


Calle 4 N 31D-30 
Aranda Néstor Forero (571) 2772471

Alcalá

Carrera 15C No. 31G-40


Biblioteca Pública Rafael
Sur (571) 2723172
Uribe Uribe

Biblioteca Pública de Diagonal 47A No. 53 - 92 (571) 741 2804


Biblioteca Ubicación Tel.

Sur
Venecia Pablo de Tarso

Biblioteca Pública de
Dg. 62G Sur No. 72B - 51
Perdomo Soledad (57 1) 778 3737
Piso 2
Lamprea

Carrera 74 No. 42G-52


Biblioteca Pública Lago
Sur  (57 1) 273 2837
Tamiza

Biblioteca Pública Arboriza Calle 70 Sur Nº 34-05 


(571) 7 313286
dora Alta

Carrera 7 Este No. 5-57 


Biblioteca Pública La Peña (571) 328 1142

Biblioteca Pública Ricaurte Calle 9 # 28A-43 


2010777 ext. 242
Alberto Gutiérrez Botero

14. ¿QUE OFICIOS OFRECE UNA BIBLIOTECA VIRTUAL?

Una biblioteca virtual es una biblioteca en que una proporción significante de

los recursos de información se encuentran disponibles en el formato digital (pdf,

doc., etc. o micro forma)

• Se puede acceder por medio de las computadoras.

• La biblioteca permite que los documentos se encuentren cuando el

usuario necesita consultarlos y para ello responde dinámicamente a partir de su

red de fuentes de información.


52

CONCLUSIONES

1. El informe es la relación oral o escrita de un hecho o un trabajo de

consulta que nos ha sido asignado. Los informes pueden ser simples

o técnicos, cortos o extensos.

2. Las normas Icontec establecen un sistema de numeración para

las divisiones y subdivisiones en documentos escritos tales como:

manuscritos, trabajos impresos, libros, artículos e instrucciones.

3. El análisis de los diferentes documentos leídos para la formación

del profesional de la salud me facilitó la elaboración del Modelo de


Formación del Médico General, donde tenemos en cuenta los

valores que debemos formar en las dimensiones: intelectual, técnica,

estética, ética y político-ideológica.

4. El análisis de los documentos sobre los proyectos me permitió

conocer las bases para elaborar bien mi proyecto de grado once con

un enfoque socio-humanista en la formación del profesional de la

salud.

5. Se logró la elaboración de diferentes medios de enseñanza (guías

de estudio, guías de clases prácticas, presentaciones electrónicas y

libros) vinculados con el conocimiento de la tecnología y las

comunicaciones para la comprensión del valor de los avances

53

BIBLIOGRAFIA

 Álvarez, C. Didáctica de los valores. II Taller Nacional sobre Trabajo

Político-Ideológico en la Universidad. MES. Editorial "Félix Varela", La

Habana, 1998.

 Cohen, E. (1992). "Evaluación de proyectos sociales". CECSA.

 Vecino Alegret, Fernando. Conferencia Especial en el Congreso Pedagogía

2001. “La educación universitaria en Cuba: Retos y perspectivas. Editorial

Félix Varela, La Habana. 2001.


 Enciclopedia Microsoft. Encarta 2000. 1993-1999 Microsoft Corporation.

Reservados todos los derechos. [CD-ROOM]

 "Redes de comunicación", Enciclopedia Microsoft(R) Encarta(R) 98. (c)

1993-1997 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.

 Parodi, C. (2001). «El lenguaje de los proyectos». Gerencia social. Diseño,

monitoreo y evaluación de proyectos sociales. Lima-Perú: Universidad del

Pacífico. ISBN 9972-603-32-6.

 http://www.mujeresdeempresa.com/management/060501-gestion-de-

proyectos-mejores-practicas.shtml

 http://www.utp.edu.co/php/revistas/cafeconletras/docsFTP/92842sis_icontec

.pdf

54

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