Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
17Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Modul 3106

Modul 3106

Ratings: (0)|Views: 922 |Likes:
Published by cecupak

More info:

Published by: cecupak on May 22, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/09/2013

pdf

text

original

 
PENGAGIHAN TAJUK DAN JAM INTERAKSI KULIAH/MODUL UNTUK PGSRMULAI AMBILAN NOV. 2009Nama Kursus PENTAKSIRAN DALAM PENDIDIKAN PEMULIHANKod Kursus PKP 3106Kredit 3(3+0)Jam Kontak 45 jamPrasyarat TiadaSemester PertamaHasilPembelajaran
1. Menjelaskan kepentingan pentaksiran dalam pemulihan.2. Membina pelbagai instrumen pentaksiran untuk tujuan mengumpulmaklumat.3. Melaksanakan pelbagai cara yang sesuai untuk mengumpul maklumatdari pelbagai bidang.4. Membuat pentafsiran tentang hasil-hasil pengujian dan maklumat yangdikumpul untuk mengenal pasti kelemahan dan kekuatan murid.5. Merumus maklumat yang dikumpul untuk tujuan pengajaran danpelaporan.6. Menyediakan maklumat dan objektif pengajaran dan intervensiberdasarkan hasil pentaksiran.
SINOPSIS
Kursus ini merangkumi kepentingan pentaksiran, mentaksir kebolehanpembelajaran asas, mentaksir kemahiran sosial dan tingkah laku,mentaksir kemahiran lisan, mentaksir kemahiran bacaan, kemahiranmenulis dan kemahiran Matematik.
 
 TAJUK
 
KANDUNGAN
 
KULIAH(JAM)MODUL(JAM)JUMLAH
1.
Pengenalan kepada Pentaksiran Dalam PendidikanPemulihan
Kepentingan Pentaksiran Dalam Pendidikan PemulihanKonsep Pentaksiran- Maksud Pentaksiran- Proses Penerimaan, perancangan dan pelaksanaanPendidikan Khas- Kegunaan Pentaksiran dalam Pendidikan Khas3 - 3Pelbagai cara pengumpulan maklumat- Rekod lama- Sampel kerja- Pengujian- Pemerhatian- Soal Selidik
 
3 - 32.
Mentaksir Kebolehan Pembelajaran Asas
Maksud Kebolehan Pembelajaran Asas- Pengamatan (Penglihatan, pendengaran, kinestatik, taktildan haptik)- Konseptualisasi dan Organisasi- Kepantasan Pemprosesan maklumat3 - 3Cara Pentaksiran- Pemerhatian- Temu bual/ soal selidik- Sampel kerja- Pengujian1 1 2Matlamat Pengajaran- Rumusan hasil pentaksiran- Pengenalpastian matlamat pengajaran- Perancangan intervensi- 2 2
Mentaksir Kemahiran Sosial dan Tingkah Laku
Maksud Kemahiran Sosial dan Tingkah Laku- Kemahiran sosial- Tingkah laku dalam bilik darjah4 - 4Cara Pentaksiran Kemahiran Sosial dan Tingkah Laku- Pemerhatian- Penilaian Orang lain- Penilaian kendiri- Pentaksiran ekologi- 2 2
 
 TAJUK
 
KANDUNGAN
 
KULIAH(JAM)MODUL(JAM)JUMLAH
3.
Mentaksir Bahasa Lisan
Komponen-komponen Bahasa Lisan- Fonologi- Semantik- Sintaksis- Morfologi- Pragmatik3 - 3Bahasa Reseptif dan bahasa Ekspresif - Pemahaman, penghasilan dan penggunaan bahasalisan dalam komunikasi- Masalah berkaitan bahasa reseptif dan ekspresif - 1 1Cara pentaksiran- Penilaian orang lain- Pemerhatian- Sampel bahasa- Pengujian tidak formal- 1 1Matlamat Pengajaran- Rumusan hasil pentaksiran- Pengenalpastian matlamat pengajaran- Perancangan Intervensi1 - 14.
Mentaksir Bacaan
Kemahiran Membaca- Kemahiran memecahkan kod- KefahamanPendekatan Pengajaran Bacaan- Kaedah ‘bottom-up’- Kaedah ‘top-down’2 - 2Masalah Membaca- Masalah berkaitan kemahiran memecah kod- Masalah berkaitan kefahaman- 1 1Cara Pentaksiran Bacaan- Senarai semak- Analisis Ralat
 
1 - 1- Pengujian berdasarkan kurikulum
o
Kemahiran memecahkan kod
o
Kemahiran mengenal perkataan
o
Kefasihan membaca
o
Kefahaman- 2 2

Activity (17)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Sylvister Philip liked this
Azuwin Talip liked this
Loh Li Yi liked this
Ryuri Abd Rahman liked this
Hanis Amirah liked this
redzallica liked this
liesalia liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->