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SITUACION DIDÁCTICA

CAMPO FORMATIVO ACTIVIDADES DE INICIO


@ Identificar la tarjeta de su nombre
LENGUAJE Y
@ Reconocer su nombre en diversos porta textos
COMUNICACIÓN
@ Señalar que letras son las que identifica de su nombre
COMPETENCIA

IDENTIFICA ALGUNAS
CARACTERISTICAS ACTIVIDADES DE DESARROLLO
DEL SISTEMA DE @ Elaborar una tarjeta con su nombre y fotografía para que
ESCRITURA
cada niño lo identifique
@ Realizar un rompecabezas con su nombre
DURACION @ Ordenar el rompecabezas para formar su nombre
@ Diferencia entre nombres cortos y largos
OCHO DIAS
@ Comparar su nombre con el de sus compañeros encontrando
diferencias y semejanzas

ACTIVIDADES DE CIERRE
@ Reconocer cual es la letra con la que inicia su nombre
@ Identificar los nombres o palabras que inicien igual que su
nombre
@ Explorar cuentos para identificar palabras que se parezcan
a su nombre

COMPETENCIAS QUE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL


SE FAVORECEN
Participa y colabora con adultos y con sus pares en distintas
actividades

SITUACION DIDÁCTICA
ACTIVIDADES DE INICIO
CAMPO FORMATIVO @ Dialogar acerca de:
EXPLORACIÓN Y ¿Qué es la navidad?
CONOCIMIENTO DEL ¿Cómo se festeja en su casa?
MUNDO ¿Qué objetos son los que caracterizan a la navidad?
@ Investigar sobre la navidad e intercambiar ideas con sus
COMPETENCIA
pares
DISTINGUE Y EXPLICA
ALGUNAS
CARACTERISTICAS DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO
LA CULTURA PROPIA @ Compartir su conocimiento sobre como se festejan las
Y DE OTRAS fiestas navideñas
CULTURAS @ Identificar diferencias y semejanzas entre sus costumbres y
las de sus compañeros
DURACION @ Respetar las creencias de sus compañeros
OCHO DIAS @ Conocer los términos que utilizan en otros lugares para
definir la Navidad
@ Elaborar adorno navideños
ACTIVIDADES DE CIERRE

@ Cantar y bailar música navideña


@ Explicar que es la navidad con su propio lenguaje
@ Participar en la organización y celebración de las fiestas
navideñas

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL


COMPRENDE QUE LAS PERSONAS TIENEN DIFERENTES NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA,
COMPETENCIAS QUE CULTURAS Y CREENCIAS QUE DEBEN SER TRATADAS CON RESPETO.
SE FAVORECEN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
APRECIA LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA DE SU REGIÓN Y DE SU CULTURA
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA
INTERPRETA CANCIONES, LAS CREA Y LAS ACOMPAÑA CON INSTRUMENTOS MUSICALES
CONVENCIONALES O HECHOS POR ÉL

SITUACION DIDÁCTICA
ACTIVIDADES DE INICIO
CAMPO FORMATIVO @ Señalar las figuras geométricas que conocen
PENSAMIENTO
@ Identificar en diversos porta textos las figuras geométricas
MATEMÁTICO
básicas (círculo, triangulo, cuadrado y rectángulo )
COMPETENCIA
RECONOCE Y ACTIVIDADES DE DESARROLLO
NOMBRA @ Describir semejanzas y diferencias que observa entre
CARACTERISTICAS DE cuerpos y figuras geométricas
OBJETOS, FIGURAS Y @ Nombrar figuras y cuerpos geométricos por su nombre
CUERPOS
@ Crear mediante el dibujo y modelado cuerpos y figuras
GEOMETRICOS
geométricas
DURACION @ Conversar sobre los atributos de las mismas
DIEZ DIAS @ Reconocer la forma de diversos juguetes, frutas u objetos

ACTIVIDADES DE CIERRE

@ Reconocer las figuras geométricas en láminas y en objetos


cotidianos
@ Crear objetos y figuras productos de su imaginación
utilizando cuerpos geométricos

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL


APRENDE SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA AMISTAD Y COMPRENDE EL VALOR QUE TIENE
COMPETENCIAS QUE LA CONFIANZA, LA HONESTIDAD Y EL APOYO MUTUO.
SE FAVORECEN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN
ORAL
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA
COMUNICA Y EXPRESA CREATIVAMENTE SUS IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS
MEDIANTE REPRESENTACIONES PLÁSTICAS, USANDO TÉCNICAS Y MATERIALES
VARIADOS.

SITUACION DIDÁCTICA

CAMPO FORMATIVO
DESARROLLO FISICO Y ACTIVIDADES DE INICIO
SALUD @ Dialogar sobre que se imaginan cuando escuchan la palabra
“medio ambiente”
@ Cómo observan el medio ambiente de su comunidad
COMPETENCIA
PARTICIPA EN
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ACCIONES DE SALUD
SOCIAL, DE @ Investigar cuales son los problemas ambientales de su
PRESERVACIÓN DEL comunidad
AMBIENTE Y DE @ Investigar como afectan la salud esos problemas
CUIDADO DE LOS ambientales
RECURSOS @ Buscar medidas para prevenir los problemas ambientales
NATURALES DE SU
@ Poner en práctica las medidas preventivas dentro y fuera
ENTONO
del salón

DURACION
OCHO DIAS

ACTIVIDADES DE CIERRE

Difundir mediante un periódico mural la forma de evitar los


problemas ambientales las causas y consecuencias de las
mismas

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL


Se involucra activamente en las actividades colectivas
EXPLORACIÓN Y ONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIAS QUE Busca soluciones a problemas ambientales
SE FAVORECEN Obtiene y organiza información de diversas fuentes, que lo apoyan en
la formulación de explicaciones

ACTIVIDADES PERMANENTES

Leer cuentos
Implementar estrategias de YPRP
Escuchar música navideña
Activación Física

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