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LA SITUACION PROBLEMA: ¿UNA METODOLOGIA DE

APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
ALAIN
DALONGEVILLE MICHAEL HUBER

PROPONEN

ENFOQUE TEORICO DE
LA SITUACION
PROBLEMA
MODELO

CONSTRUCCION DE
REPRESENTACIONES

ALUMNOS PROFESORES
PRINCI
PIOS

LOS
CONCEPTO
S PRIMERO

CONFLICT PLURALIDAD
OS SOCIO DE PUNTOS
COGNITIVO DE VISTA

PLURALIDAD
DE
SIGNIFICADOS

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