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Planeacion V Bloque Ciencias I

Planeacion V Bloque Ciencias I

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Secuaencias para realizar los proyectos del V blo
Secuaencias para realizar los proyectos del V blo

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Published by: Jose Agustin Legarreta Rodriguez on May 23, 2011
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- 1 -
DATOS GENERALES
ESCUELA: ASIGNATURA:
Ciencias IÉnfasis en Biología
GRADO Y GRUPO:
 
NOMBRE DEL PROFESOR:
I. REFERENTE PROGRAMÁTICO.BLOQUE V:
Salud, ambiente y calidad de vida
 
Proyecto.
1.
Cultura de la promoción de la salud(ámbitos: del conocimientocientífico y del ambiente y la salud)(obligatorio):
 
‡
¿Cómo promover la cultura de la prevención en ellugar donde vivo para reducir la incidencia de las enfermedades ylos accidentes más frecuentes?
‡
¿Qué asistencia puedo brindar a una persona accidentada?
 
PROPÓSITOS:
 
En este proyecto los alumnos aplican los conceptos sobre el cuidado de la salud que se revisaron a lo largo del curso;además, obtienen y analizan información acerca de las acciones que se pueden llevar a cabo para evitar accidentesen la comunidad.Con esta información los alumnos diseñarán un periódico mural que promueva la cultura de la prevención deaccidentes en la comunidad.
 
APRENDIZAJES ESPERADOS:
*Manifiesten curiosidad al proponer cuestionamientos que beneficien la interacción de los contenidosestudiados a lo largo del curso.*Empleen prácticamente algunos conceptos estudiados en el curso.*Sugieran hipótesis congruentes con la problemática del proyecto. 
ANTECEDENTES/IDEAS PREVIAS/SUGERENCIAS:
Es necesario organizar equipos de trabajo y establecer junto con los alumnos aspectos para planear,desarrollar, comunicar y evaluar el trabajo de los proyectos.Promover el análisis del ambiente desde los componentes: natural (conocimiento de los seres vivos y susnecesidades), social (valoración de creencias, tradiciones y costumbres), económico (técnicas para elaprovechamiento sustentable de recursos) y cultural (reconocimiento de cosmovisiones y aspectos éticos).
TIEMPOS:COMPETENCIAS:
 
Conceptos
Accidentes.Prevención de accidentes.
Actitudes
Apreciar la importancia de fomentar la cultura de la prevención deaccidentes.
HabilidadesDestrezas:
Diseñar una estrategia para disminuir la incidencia de accidentes.
 
 
- 2 -
II. ESTRUCTURA DE LA SECUENCIA
 Momento Propósito Actividades Tipo/Productos Materiales
INICIO
 
E
l texto describe
lasprincipales causas delos accidentes enMéxico. Para dar sentido a la lecturapuede preguntar a losestudiantes cuáles delos tipos de accidentesque se mencionan eneste texto ocurren conmayor frecuencia en sulocalidad. Se sugiereresaltar el papel de laescuela en el desarrollode la cultura de laprevención.
Texto introductorio
DESARROLLO
 
F
ase I.Investiguemosconocimientos útiles
I
dentificar 
informacióndocumental referente a los
accidentes
.
Síntesis
I
nformativa
.
 
Prevenir accidentesen mi localidadCuida tu cuerpo (42,47-49,52)El cuerpo humano (48-49)
 
F
ase II.Exploremos paradefinir el problema
 
O
btener información
sobrelos principales
accidentes
que ocurren en la localidad.
Síntesis informativa
.
 
or equipo:
B
itácorao grabadora, cámarafotográfica (opcional).
CIERRE
F
ase III.¿Cómocontribuimos a lasolucióndel problema
 
D
iseñar 
un periódico muralque ayude a disminuir en sucomunidad la
incidencia delaccidente
seleccionado.
 
eriódico mural
.
 .
¡ 
or equipo:
Material pararealizar el periódicomural; por ejemplo:plumones, lápices decolores,reglas, papel, figurasrecortadas de periódicos yrevistas, máquina deescribir o computadora
 
 
 
- 3 -
Comuniquenlosresultados queobtuvieron con lainvestigación quellevaron a cabo
.
Paraello:
E
valuar 
lo aprendidodurante el proyecto.
Verifique que los reportesde investigacióncontengan los datos quese solicitan. En casocontrario, guíe a losestudiantes para que loscomplementen. Colaborecon ellos en laorganización de lapresentación pública delperiódico muralterminado.
 
Recuerde que en estasección los estudiantespodrán evaluar sicumplieron o no con losobjetivos del proyecto, asícomo la calidad y laeficacia de su periódicomural. Esto les permitirávalorar sus avances, tantoen los conocimientosconstruidos, como en sutrabajo en equipo y en sushabilidades decomunicación.
Cuaderno de apunteso bitácora.

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