SILABUS BAHASA JAWA
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Standar Kompetensi
Kelas 1
1. Mendengarkan Mampu 1.1.
mendengarkan dan
memahami berbagai
wacana lisan melalui
mendengarkan berbagai
bunyi/suara dan bunyi
bahasa, pesan,
ungkapan, cerita,
dongeng, percakapan
sederhana dan
melakukan sesuatu
sesuai dengan perintah.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar
Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
Mendengarkan dan 1.1.1. Membedakan berbagai suara tertentu. Bunyi atau suara tertentu. Contoh : dhor, Semester I
membedakan 1.1.2. Menirukan bunyi dher, dsb Bunyi bahasa Contoh : aku,
berbagai bunyi/ 1.1.3. Mengenal bunyi bahasa ibu,dsb.
suara atau bunyi 1.1.4. Membedakan bunyi bahasa
bahasa 1.1.5. Melafalkan bunyi bahasa secara tepat.
Mendengarkan dan 1.2.1. Melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan Teks kalimat perintah.
melakukan sesuatu guru
1.2.2. Melaksanakan perintah seperti yang diucapkan
guru
Mendengarkan dan 1.3.1. Menjawab pertanyaan tentang isi pesan Pesan orang tua kepada anak
memahami pesan 1.3.2. Menyampaikan pesan yang disampaikan orang (dibacakan guru)
lisan yang bertema lain.
diri sendiri
Mendengarkan 1.4.1. Menjawab pertanyaan tentang kegiatan Gambar kegiatan sehari-hari
percakapan sehari-hari
sederhana tentang 1.4.2. Melakukan percakapan tentang kegiatan
kegiatan sehari-hari sehari-hari
1.4.3. Menyebutkan nama kegiatan, waktu dan tempat
Mendengarkan cerita 1.5.1. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita atau Dongeng atau cerita rakyat dari daerah Semester II
atau dongeng dongeng yang didengar setempat
1.5.2. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam
cerita atau dongeng yang didengar
1
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
1.5.3. Menirukan suara, gerakan, perilaku tokoh
dongeng.
1.5.4. Menceritakan kembali isi cerita atau dongeng
dengan kata-kata sendiri
2. Berbicara 2.1. Memperkenalkan diri 2.1.1. Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah Kalimat sederhana tentang perkenalan Semester I
Mampu mengungkapkan menggunakan dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana
pikiran, pendapat, kalimat sederhana 2.1.2. Memperkenalkan nama orang tua dan saudara
gagasan dan perasaan, kandung
secara lisan dalam 2.1.3. Menanyakan identitas teman
berbagai ragam bahasa 2.1.4. Berdialog dengan teman tentang diri sendiri
Jawa sesuai dengan
unggah-ungguh yang
berlaku.
2.2. Menyapa dengan 2.2.1. Menyapa teman sebaya, guru, orang yang lebih Kalimat sapaan
kalimat yang benar tua dengan bahasa dan cara yang sesuai.
2.2.2. Menyampaikan salam, permohonan maaf, izin,
dan terima kasih kepada teman sebaya, dan
orang yang lebih tua
2.3. Menjelaskan isi 2.3.1. Menyebutkan isi gambar Gambar tunggal atau gambar seri
gambar tunggal atau 2.3.2. Menjelaskan is; gambar
seri sesuai 2.3.3. Menceritakan isi gambar
penafsiran siswa
dengan kalimat
sederhana
2.4. Mengenal nama dan 2.4.1. Menyebutkan nama anggota tubuh dan Nama dan fungsi anggota tubuh, nama Semester II
fungsi anggota tubuh kegunaannya dengan ragam bahasa tertentu. benda sekitarnya dalam ragam bahasa
dan benda 2.4.2. Menyebutkan nama benda-benda di sekitarnya. tertentu.
sekitarnya
2.5. Menyampaikan rasa 2.5.1. Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka Ungkapan rasa suka dan tidak suka
suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan
pada suatu hal atau 2.5.2. Memberikan alasan mengapa suatu benda
kegiatan atau kegiatan disukai atau tidak disukai
2.6. Memerankan tokoh 2.6.1. Bermain peran sesuai dengan tokoh dalam Dongeng setempat.
tertentu dalam cerita.
dongeng sesuai
dengan karakternya

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar 2

Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
Kelas 1 Semester 2
3. Menulis 3.1. Menulis kata 3.1.1. Menulis kata sederhana yang sudah dikenal Kata-kata sederhana Semester I
Mampu menulis kata sederhana dengan
dengan huruf lepas dan huruf lepas
huruf sambung.
3.2. Menulis kata 3.2.1. Menulis kata sederhana dengan huruf sambung. Kata-kata sederhana
sederhana dengan
huruf sambung
3.3. Menulis kata 3.3.1. Menulis kata-kata sederhana yang sudah Kata-kata sederhana Semester II
sederhana dikenal secara rapi dan benar
3.4. Menulis rapi 3.4.1. Menulis kata sederhana secara rapi dengan Kata-kata sederhana
menggunakan huruf sambung
3.4.2. Menulis kata-kata yang didiktekan
4. Membaca 4.1. Membaca 4.1.1. Mengenali huruf-huruf dan membacanya Suku kata Semester I
Mampu membaca dan bersuara/membaca sebagai suku kata, kata, dan kalimat sederhana. Kalimat sederhana
memahami teks pendek nyaring 4.1.2. Membaca nyaring kalimat demi kalimat dengan
dengan cara membaca menggunakan lafal dan intonasi yang tepat
lancar bersuara sehingga dapat dipahami orang lain.
beberapa kalimat
sederhana.
4.2. Membaca indah 4.2.1. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi Teks bacaan Tembang dolanan
yang benar.
4.2.2. Menyanyikan tembang dolanan
4.3. Membaca penggalan 4.3.1. Membaca dengan memperhatikan jeda panjang Paragraf pendek berisi beberapa kalimat Semester II
cerita atau pendek
4.3.2. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan
intonasi yang benar
5. Apresiasi Sastra 5.1. Mengapresiasi cerita 5.1.1 Mendengarkan cerita binatang dan Cerita binatang, misal : Semester I
Mampu atau dongeng menyebutkan sifat-sifat tokohnya Kancil lan Baya
mengapresiasikan 5.1.2. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita/
susastra Jawa. dongeng
5.2. Mengapresiasi cerita 5.2.1. Mendengarkan cerita guru tentang tokoh Cerita wayang tentang Punakawan
wayang tertentu dalam pewayangan
5.2.2. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita
5.3. Mengapresiasi 5.3.1. Mendeklamasikan geguritan Geguritan anak Semester II
geguritan

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar 3

Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
5.4. Mengapresiasi 5.4.1. Menyanyikan lagu dolanan Tembang dolanan misal ;
lagu/tembang Menthog-menthog
Kelas 2
1. Mendengarkan 1.1. Mendengarkan dan 1.1.1. Mencocokkan gambar yang sesuai dengan Gambar bertema keluarga Semester I
Mampu mendengarkan memahami pesan pesan yang didengar
dan memahami berbagai lisan yang bertema 1.1.2. Memberi tanda sesuai dengan pesan pada
wacana lisan melalui keluarga (hubungan gambar
mendengarkan pesan, kekerabatan) 1.1.3. Mengidentifikasi gambar sesuai dengan pesan
ungkapan, cerita, yang didengar
dongeng, atau 1.1.4. Menjawab pertanyaan tentang isi pesan
percakapan sederhana.
1.2. Mendengarkan 1.2.1. Menjawab pertanyaan tentang bacaan Teks Percakapan
percakapan 1.2.2. Menyebutkan/menyimpulkan isi percakapan
sederhana tentang 1.2.3. Melakukan percakapan sederhana
keperluan siswa
1.3. Mendengarkan 1.3.1. Menjawab pertanyaan tentang nama Cerita/dongeng /wayang tentang budi
dongeng/cerita tokoh-tokoh Punakawan pekerti
wayang.
1.4. Mendengarkan 1.4.1. Menjawab pertanyaan tentang watak/perilaku Cerita/dongeng /wayang tentang budi
cerita/dongeng tokoh dalam dongeng pekerti
1.4.2. Mengajukan pertanyaan tentang dongeng yang
didengar
1.4.3. Menceritakan kembali dengan bahasa
sehari-hari
1.5. Mendengarkan 1.5.1. Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang Ungkapan kegemaran siswa Semester II
ungkapan teman kegemaran teman
tentang kegemaran 1.5.2. Menceritakan kegemaran dengan bahasa
sehari-hari
1.6. Mendengarkan cerita 1.6.1. Menjawab pertanyaan tentang lingkungan Dongeng atau cerita rakyat dari daerah
atau dongeng sesuai cerita atau dongeng yang di dengar. setempat
dengan tema 1.6.2. Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh dalam
lingkungan cerita atau dongeng yang didengar.
1.6.3. Menceritakan kembali isi cerita atau dongeng
dengan kata-kata sendiri.
2. Berbicara 2.1. Mengajukan 2.1.1. Mengajukan pertanyaan secara lisan kepada Kalimat tanya sederhana Semester I
Mampu mengungkapkan pertanyaan secara orang lain yang belum dikenal dengan pilihan
gagasan pikiran, lisan kata-kata yang tepat

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar 4

Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
pendapat, dan perasaan,
secara lisan dalam berbagai
ragam bahasa Jawa sesuai
dengan unggah-ungguh
yang berlaku.
2.2. Menceritakan 2.2.1. Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan Cerita tentang kegiatan sehari-hari di
kegiatan sehari-hari bahasa runtut dan mudah dipahami orang lain rumah dan di sekolah
dengan ragam bahasa tertentu
2.2.2. Menanyakan atau menanggapi kegiatan
sehari-hari teman sekelas
2.3. Menceritakan 2.3.1. Menceritakan pengalaman pribadi misal : Pengalaman pribadi Semester II
pengalaman pribadi pengalaman berenang di sungai dengan teman,
belajar naik sepeda dll.
2.3.2. Menjawab dan mengajukan pertanyaan sesuai
cerita
2.4. Mendeskripsikan 2.4.1. Menebak benda/tumbuhan yang ciri-cirinya Benda-benda di sekitar
tumbuhan dan telah disebutkan
binatang di
sekitarnya
3. Membaca 3.1. Membaca bersuara 3.1.1. Membaca teks pendek bacaan dengan lafal dan Teks bacaan Semester I
Mampu membaca dan intonasi yang tepat
memahami berbagai teks 3.1.2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari
pendek dengan teknik teks yang dibaca
membaca bersuara dan 3.1.3. Menceritakan isi teks yang dibaca atau
membaca indah dibacakan dengan bahasa sendiri secara runtut
beberapa kalimat
sederhana berupa cerita
wayang, dongeng, dan
geguritan
3.2. Membaca 3.2.1. Membaca lancar dengan pemahaman teks Teks cerita
pemahaman bacaan agak panjang
3.2.2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan isi
bacaan
3.2.3. Menceritakan isi teks cerita dengan bahasa
sehari-hari
3.3. Membaca Indah 3.3.1. Membaca indah geguritan atau mengapresiasi Geguritan tembang dolanan Semester II
tembang dolanan dalam gerak dan mimik yang
tepat.

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar 5

Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
3.3.2. Mengembangkan tembang dolanan dengan
mengekspresikan lewat gerak dan lagu

3.3.3. Membaca dongeng/ cerita Dongeng / Cerita

4. Menulis 4.1. Menulis kalimat 4.1.1. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan Kalimat sederhana Semester I
Mampu mengungkapkan sederhana dengan huruf sambung
pikiran, gagasan,
pendapat, dan perasaan
secara tertulis dalam
berbagai ragam Bahasa
Jawa dengan
unggah-ungguh yang
berlaku.
4.2. Menulis pengalaman 4.1.2. Menulis kalimat sederhana. Pengalaman Pribadi Semester II
sendiri 4.2.2. Menulis pengalaman pribadi dengan huruf
sambung
4.3. Melengkapi cerita 4.3.1. Melengkapi cerita dengan kata-kata yang tepat. Teks cerita
5. Apresiasi Sastra 5.1. Mengapresiasi 5.1.1. Menyebutkan nama tokoh wayang Cerita Wayang Semester I
Mampu mengapresiasi susastra Jawa, 5.1.2. Menuliskan nama tokoh wayang
susastra Jawa misal : cerita 5.1.3. Memerankan tokoh cerita wayang`
wayang
5.2. Mengapresiasi 5.2.1. Menyebutkan nama alat-alat musik Jawa Gamelan Semester II
instrumen/alat 5.2.2. Menuliskan nama alat musik Jawa
musik
5.3. Mengapresiasi 5.3.1. Menceritakan kembali cerita atau dongeng Cerita/dongeng setempat
cerita/dongeng daerah setempat dengan bahasa sendiri
Kelas 3
1. Mendengarkan 1.1. Mendengarkan 1.1.1. Menjawab pertanyaan tentang isi cerita dalam Teks cerita tentang suatu peristiwa Semester I
Mampu mendengarkan cerita teman ragam bahasa tertentu
dan memahami ragam 1.1.2. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang
wacana lisan melalui didengar
mendengarkan cerita 1.1.3. Menceritakan kembali cerita yang didengar
teman, cerita rakyat, dengan bahasa sendiri
cerita wayang, drama,
dan ungkapan teman
tentang kegemaran.

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar 6

Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
1.2. Mendengarkan 1.2.1. Menjawab pertanyaan tentang tokoh cerita Teks cerita
cerita rakyat rakyat yang didengar yang mengandung watak beberapa
1.2.2. Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang tokoh cerita misal : terjadinya nama
didengar suatu tempat
1.2.3. Menceritakan kembali isi cerita
1.2.4. Menyimpulkan isi cerita
1.3. Mendengarkan 1.3.1. Menjawab pertanyaan tentang sifat Teks cerita wayang Pandawa
cerita tokoh wayang tokoh-tokoh wayang Pandawa
1.3.2. Menceritakan watak/ sifat tokoh Pandawa
1.4. Mendengarkan teks 1.4.1. Menyebutkan nama tokoh dalam cerita Teks drama anak. Semester II
percakapan 1.4.2. Memerankan tokoh dalam drama
1.4.3. Menjelaskan isi teks dalam ragam bahasa
tertentu
1.4.4. Menceritakan isi percakapan dengan
bahasa sehari-hari
1.5. Mendengarkan 1.5.1. Menceritakan kegemaran teman dengan Ungkapan tentang kegemaran
ungkapan bahasa sendiri.
ke-gemaran teman 1.5.2. Mengungkapkan kembali ungkapan
kegemaran teman dengan menggunakan
ragam bahasa tertentu
2. Berbicara 2.1. Menjelaskan urutan 2.1.1. Menjelaskan urutan cara membuat mainan Gambar tentang urutan cara membuat Semester I
Mampu memahami membuat atau misal : layang-layang / menggunakan mainan/ permainan
cerita, puisi dan drama melakukan sesuatu 2.1.2. Menjelaskan cara memainkan mainan misal :
serta dapat gasing
memberikan kesan,
mengemukakan
perasaan dan gagasan
untuk berbagai
keperluan dalam
berbagai situasi
dengan tata cara yang
sopan dan santun
secara lisan.
2.2. Melakukan 2.2.1. Melakukan percakapan melalui telepon, Percakapan singkat jelas
percakapan 2.2.2. Melengkapi percakapan

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar 7

Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
2.3. Menceritakan 2.3.1. Menceritakan pengalaman pribadi dengan Cerita pengalaman pribadi Semester II
pengalaman pribadi menggunakan bahasa sehari-hari
yang menarik
3. Membaca 3.1. Membaca 3.1.1. Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi Teks bacaan Semester I
Mampu membaca dan pemahaman teks
memahami berbagai 3.1.2. Mengajukan pertanyaan sesuai bacaan
ragam teks bacaan 3.1.3. Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa
dengan teknik sendiri
membaca bersuara, 3.1.4. Meringkas bacaan
membaca indah,
membaca cepat, dan
membaca huruf Jawa.
3.2. Membaca bersuara 3.2.1. Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi Cerita wayang/ dongeng
yang tepat
3.2.2. Menjawab pertanyaan bacaan
3.3. Membaca cepat 3.3.1. Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan Teks bacaan
intonasi yang tepat
3.3.2. Menyimpulkan isi bacaan
3.4. Menulis karangan 3.4.1. Menulis kalimat sesuai dengan kaidah Gambar Seri Semester II
sederhana penulisan (kalimat, berita, tanya dan perintah)
3.4.2. Menyusun karangan berdasarkan rangkaian
gambar seri
3.4.3. Menulis cerita secara singkat dengan ragam
bahasa tertentu
4. Menulis 4.1. Meringkas bacaan 4.1.1. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks Teks cerita sederhana Semester I
Mampu menulis narasi/cerita 4.1.2. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata
karangan dengan sederhana sendiri dalam ragam bahasa tertentu
pikiran sendiri dalam 4.1.3. Menyimpulkan isi cerita/teks
berbagai ragam bahasa
dan jenis karangan
sesuai kaidah bahasa
4.2. Meringkas bacaan 4.2.1. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks. Teks cerita sederhana.
narasi/ cerita 4.2.2. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata
sederhana. sendiri dalam ragam bahasa tertentu.
4.2.3. Menyimpulkan isi cerita/ teks

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar 8

Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
5. Apresiasi Sastra 5.1. Mengapresiasi cerita 5.1.1. Menceritakan kembali secara lisan tentang isi Teks cerita wayang Mahabarata
Mampu mengapresiasi atau dongeng. cerita atau dongeng. (Pandawa)
susastra Jawa: cerita 5.1.2. Menyebutkan watak tokoh dalam cerita.
rakyat, dongeng, cerita 5.1.2.Menangkap isi cerita/ dongeng
wayang, geguritan, dan
tembang macapat.
5.2. Mengapresiasi cerita 5.2.1. Menjelaskan watak tokoh. Wayang tokoh pandawa.
wayang. 5.2.1. Memerankan tokoh wayang.
5.3. Mengapresiasi 5.3.1. Membaca geguritan Teks geguritan.
geguritan 5.3.2. Menceritakan isi geguritan.
5.4. Mengapresiasi 5.4.1. Menyanyikan tembang macapat. Tambang Macapat: Pocung.
tembang macapat.
Kelas 4 Semester 1
1. Mendengarkan 1.1. Mendengarkan cerita 1.1.1. Menuliskan ringkasan isi cerita. Cerita pengalaman Semester I
Mampu mendengarkan teman tentang 1.1.2. Menceritakan kembali isi cerita dengan
dan memahami ragam pengalaman. kata-kata sendiri (ragam bahasa tertentu).
wacana lisan dalam 1.1.3. Menyimpulkan isi cerita.
berbagai ragam bahasa 1.1.4. Menanggapi isi cerita.
(ngoko, krama, dan
dialek).
1.2. Mendengarkan 1.2.1. Menyimpulkan isi teks. Teks karangan siswa.
pembacaan teks 1.2.2. Memberikan komentar atau tanggapan terhadap
karangan siswa. karangan teman.
1.3. Mendengarkan cerita 1.3.1. Menuliskan pokok cerita tiap paragraf. Teks bacaan lingkungan budaya,
tentang lingkungan 1.3.2. Menuliskan hal-hal yang menarik. misalnya: Candi Borobudur.
budaya. 1.3.3. Menceritakan kembali isi bacaan/cerita yang
menggunakan ragam bahasa tertentu.
1.4. Mendengarkan 1.4.1. Menjelaskan isi geguritan. Teks Geguritan. Semester II
pembacaan
geguritan.
1.5. Mendengarkan cerita 1.5.1. menceritakan sifat-sifat tokoh satria dalam Cerita tentang tokoh-tokoh wayang
tentang tokoh-tokoh pewayangan. Pandawa.
wayang.
1.6. Mengapresiasi 1.6.1. Menembangkan tembang macapat. Tembang-tembang macapat, misal: mijil,
tembang macapat. kinanti, gambuh, pocung, dan lain-lain.

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar 9

Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
2. Berbicara 2.1. Mengungkapkan 2.1.1. Menceritakan isi cerita drama/ geguritan. Teks geguritan. Semester I
Mampu memahami kesan yang paling
cerita, puisi, dan drama menarik dari cerita
serta dapat memberikan drama/ geguritan.
kesan dan dapat
mengemukakan
perasaan dan gagasan
untuk berbagai
keperluan dalam
berbagai situasi dengan
tata cara yang sopan dan
santun secara lisan.
2.2. Mengajukan dan 2.2.1. Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai Teks bacaan. Semester II
menjawab dengan konteks bacaan secara lisan.
pertanyaan.
2.3. Bercerita atau 2.3.1. Menceritakan pengalaman pribadi. Teks cerita pengalaman pribadi.
menjelaskan 2.3.2. Menjawab pertanyaan yang diajukan secara
pengalaman yang lisan.
menarik.
3. Membaca 3.1. Membaca bersuara. 3.1.1. Membaca bersuara teks bacaan dengan Teks bacaan. Semester I
Mampu membaca dan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.
memahami berbagai teks 3.1.2. Menjawab pertanyaan bacaan.
bacaan dengan berbagai
teknik membaca
bersuara, membaca
cepat, membaca indah,
dan membaca lancar
huruf Jawa.
3.2. Membaca 3.2.1. Menjawab pertanyaan bacaan. Teks bacaan/ cerita wayang.
pemahaman. 3.2.2. Menceritakan kembali isi bacaan secara urut
dengan bahasa sendiri.
3.2.3. Meringkas bacaan.
3.3. Membaca cepat. 3.3.1. Membaca cepat teks bacaan. Teks bacaan dongeng.
3.3.2. Menjawab pertanyaan bacaan.
3.3.3. Menyimpulkan isi bacaan.
3.4. Membaca indah. 3.4.1. Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi Geguritan. Semester II
yang tepat.
3.4.2. Menceritakan isi geguritan.

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar 10

Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
3.5. Membaca huruf 3.5.1. Membaca huruf Jawa dengan menggunakan Huruf Jawa dengan pasangan/
Jawa. pasangan/ sandhangan yang sederhana. sandhangan sederhana.
4. Menulis 4.1. Menulis dialog/ 4.1.1. Melengkapi percakapan yang belum selesai Teks percakapan. Semester I
Mampu menulis percakapan. sesuai dengan isinya.
karangan dengan pikiran 4.1.2. Mengubah percakapan dalam ragam bahasa
sendiri dalam berbagai tertentu.
ragam bahasa dan jenis 4.1.3. Mengubah dialog menjadi narasi dengan
karangan sesuai dengan bahasa sendiri.
kaidah bahasa.
4.2. Menulis deskripsi 4.2.1. Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam Deskripsi benda-benda di sekitar atau
keindahan alam dan ragam bahasa tertentu. alam.
sebagainya.
4.3. Menulis disposisi 4.3.1. Menulis tata cara/ urutan membuat sesuatu. Benda/ barang yang bermanfaat di Semester II
(menjelaskan cara sekitar, misal: mainan, pupuk, alat rumah
membuat sesuatu/ tangga, dan sebagainya.
prosedur).
4.4. Menulis surat. 4.4.1. Menulis surat izin tidak masuk sekolah dengan Surat izin. Semester II
memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan
yang benar.
5. Apresiasi Sastra. 5.1. Mengapresiasikan 5.1.1. Menceritakan watak tokoh dalam cerita wayang. Teks cerita wayang Mahabarata. Semester I
Mampu susastra Jawa, misal: 5.1.2. Memerankan tokoh dalam naskah.
mengapresiasikan cerita wayang, 5.1.3. Mendeskripsikan tokoh.
susastra Jawa. naskah drama,
geguritan, tembang,
dan sebagainya.
5.2. Mengapresiasi cerita 5.2.1. Menuliskan kembali isi cerita. Teks cerita rakyat atau dongeng.
rakyat atau dongeng. 5.2.2. Membuat ringkasan cerita.
5.2.3. Menyimpulkan isi cerita.
5.3. Mengapresiasi cerita 5.3.1. Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita. Teks cerita rakyat.
anak. 5.3.2. Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa
sendiri.
5.3.3. Menuliskan amanat yang terkandung dalam
cerita.
5.4. Mengapresiasi 5.4.1. Menyimpulkan isi tembang. Teks tembang macapat. Semester II
tembang macapat. 5.4.2. Menanggapi isi tembang.
5.4.3. Menembangkan tembang macapat.

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar 11

Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
5.5. Mendengarkan 5.5.1. Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan Teks ungkapan / cerita teman tentang
ungkapan teman teman dalam ragam bahasa tertentu. suatu peristiwa.
tentang sesuatu 5.5.2. Menyampaikan pertanyaan tahu tanggapan.
peristiwa.
5.6. Mengapresiasi cerita 5.6.1. Menarik simpulan atau pesan yang terkandung Teks geguritan.
anak. dalam cerita.
5.7. Mengapresiasi 5.7.1. Menyanyikan tembang macapat. Tembang macapat.
tembang macapat 5.7.2. Menceritakan isi tembang dengan bahasa
atau geguritan. sehari-hari.
5.7.3. Memprosakan tembang.
Kelas 5
1. Mendengarkan 1.1. Mendengarkan 1.1.1. Mencatat isi pokok pesan. Teks pesan untuk disampaikan kepada Semester I
Mampu mendengarkan pesan langsung atau 1.1.2. Menyampaikan pesan yang diterima secara orang lain.
dan memahami ragam lewat telepon. langsung dan tak langsung dengan
wacana lisan melalui menggunakan bahasa sendiri.
mendengarkan pesan
langsung cerita wayang,
drama, dan ungkapan
teman tentang
kegemaran.
1.2. Mendengarkan cerita 1.2.1. Menyebutkan tooh utama dan wataknya. Teks cerita rakyat.
rakyat. 1.2.2. Menceritakan kembali isi cerita secara singkat
dengan menggunakan ragam bahasa tertentu.
1.2.3. Meringkas cerita dengan bahasa sendiri.
1.2.4. Menyimpulkan isi cerita.
1.3. Mendengarkan cerita 1.3.1. Mencatat tokoh-tokoh pewayangan da Teks cerita wayang yang dibacakan.
tokoh wayang. perwatakannya
1.3.2. Menceritakan kembali dengan bahasa
sehari-hari.
1.3.3. Menyimpulkan isi cerita.
1.4. Mendengarkan 1.4.1. Menyebut nama tokoh dalam dialog/ Teks/ kaset dialog.
percakapan/ dialog. percakapan.
1.4.2. Memerankan tokoh.
1.4.3. Mengubah teks dialog menjadi narasi.
1.4.4. menyimpulkan isi dialog.

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar 12

Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
1.5. Mendengarkan 1.5.1. Mengungkapkan kembali cerita atau ungkapan Teks ungkapan/ cerita teman tentang Semeter II
ungkapan teman teman dalam ragam bahasa tertentu. suatu peristiwa.
tentang suatu 1.5.2. Menyampaikan pertanyaan/ tanggapan.
peristiwa.
1.6. Mengapresiasi cerita 1.6.1. Menarik simpulan suatu pesan yang terkandung Teks geguritan.
anak. dalam cerita.
1.7. Mengapresiasi 1.7.1. Menyanyikan simpulan tembang macapat. Tembang macapat.
tembang macapat 1.7.2. Menceritakan isi tembang dengan bahasa
atau geguritan. sehari-hari.
1.7.3. Memprosakan tembang.
2. Berbicara 2.1. Menanggapi suatu 2.1.1. Menjelaskan suatu masalah atau peristiwa yang Daftar pertanyaan untuk wawancara. Semester I
Mampu mengungkapkan permasalahan dan terjadi secara runtut.
pikiran, pendapat, memberikan saran 2.1.2. Memberi komentar/ saran dengan alasan yang
gagasan, dan perasaan atau jalan keluar logis dalam berbagai ragam bahasa.
secara lisan dengan untuk memecahkan
ragam bahasa tertentu. masalah tersebut.
2.3. Menyusun laporan 2.3.1. Melaporkan hasil wawancara dengan kalimat Laporan hasil wawancara.
wawancara. yang efektif dan bahasa yang runtut secara
lisan.
2.4. Mendeskripsikan 2.4.1. Memberi komentar tentang kebaikan/ Deskripsi benda/ alat berdasarkan
benda atau alat kelemahan benda atau alat secara obyektif kebaikan dan kelemahan.
secara rinci dengan dengan bahasa yang komunikatif dan kata yang
bahasa yang tepat.
komunikatif dan kosa 2.4.2. Membandingkan benda/ alat berdasarkan
kata yang tepat. kebaikan dan kelemahan.
2.5. Menanggapi 2.5.1. Mengidentifikasi pokok persoalan yang Berita faktual. Semester II
persoalan faktual dikemukakan teman.
2.5.2. mengajukan pertanyaan suatu topik.
2.5.3. Menyimpulkan pokok persoalan.
2.5.4. Menyampaikan pendapat/ saran yang logis
terhadap suatu persoalan secara lisan.
2.6. Memerankan drama 2.6.1. Mengucapkan kalimat dialog dengan jelas dan Teks dialog.
pendek atau bagian lancar sesuai lafal dan intonasi serta karakter
drama yang sesuai tokoh.
untuk anak. 2.6.2. Menyimpulkan watak tokoh.
2.6.3. Memerankan tokoh sesuai karakternya.

Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar 13

Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
 Standar Kompetensi
3. Membaca 3.1.
Mampu membaca dan
memahami ragam teks
bacaan dengan berbagai
teknik membaca cepat,
membaca bersuara,
membaca indah, dan
membaca huruf Jawa.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
Silabus Bahasa Jawa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar
Disusun kembali olah: Eko Wahyono, SD Negeri 1 Pagerpelah, Kecamatan Karangkobar
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan
Membaca 3.1.1. Menjawab pertanyaan bacaan. Teks bacaan cerita wayang. Semester I
pemahaman. 3.1.2. Menyimpulkan isi bacaan.
3.1.3. Menceritakan kembali isi bacaan dengan
bahasa sendiri/ragam tertentu.
Membaca bersuara. 3.2.1. Membaca bersuara dengan menggunakan lafal Teks bacaan/ pidato
dan intonasi yang tepat.
3.2.2. Menyimpulkan isi bacaan.
3.2.3. Menjelaskan isi pidato.
3.2.4. Membaca teks penjiwaan dan ekspresi yang
sesuai dengan isi.
Membaca cepat. 3.3.1. Membaca intensif teks bacaan. Teks bacaan dongeng.
3.3.2. Menjawab pertanyaan bacaan.
3.3.3. Meringkas isi bacaan.
Membaca indah. 3.4.1. Membaca geguritan dengan menggunakan lafal Geguritan/ tembang macapat. Semester II
dan intonasi yang tepat.
3.4.2. Menyimpulkan isi geguritan.
3.4.3. Menyanyikan tembang macapat dengan titi
laras/ not yang sesuai.
3.4.4. Mengapresiasi tembang macapat.
Membaca huruf 3.5.1. Membaca huruf Jawa sesuai dengan lafal dan Huruf Jawa. Semester I
Jawa. intonasi.
3.5.1. Mentransliterasi huruf Jawa ke huruf Latin. Semester II.
Pagerpelah, 13 Juli 2009
Kepala SD Negeri 1 Pagerpelah
Eko Wahyono, S.Pd.,M.M.
NIP 19650321 198608 1 001
14