Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
1
TAHAPAN PELAKSANAAN KEGIATAN MAHASISWAKKNM-PPMD INTEGRATIF UNIVERSITAS PADJADJARANPERIODE JUNI-JULI 2011
Disusun oleh:
BIDANG PERENCANAANPUSBANG KULIAH KERJA NYATA MAHASISWAUNIVERSITAS PADJADJARANLEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT2011
 
2
TAHAPAN PELAKSANAAN KEGIATAN MAHASISWAKKNM-PPMD INTEGRATIF UNIVERSITAS PADJADJARANPERIODE JUNI-JULI 2011A.
 
Latar Belakang
Sebagaimana tema dari KKNM-PPMD Integratif, yaitu Belajar Bersama Masyarakat,pada dasarnya dalam KKNM-PPMD Integratif semua stakeholders yang terlibat, terutamadosen, mahasiswa, maupun masyarakat melakukan sebuah proses pembelajaran. Inti daripembelajaran adalah bagaimana semua stakeholders dapat mempelajari kehidupanmasyarakat sehingga dapat memahami kondisi yang sesungguhnya terdapat dalammasyarakat, baik potensi, masalah, maupun cara masyarakat mengatasi permasalahanyang terjadi dalam kehidupannya selama ini.Proses memahami kondisi kehidupan masyarakat itu dilakukan melalui pemetaan sosial.Dalam pemetaan sosial, proses pengumpulan data dilakukan secara partisipatif.Masyarakat tidak hanya menjadi objek pengumpulan data, tetapi masyarakat merupakansubyek dalam pengumpulan data mengenai dirinya. Masyarakat akan menjadi sumberinformasi yang sekaligus juga melakukan penelaahan terhadap informasi yangdisampaikannya. Dengan proses yang seperti ini, informasi yang disampaikan olehmasyarakat tidak hanya akan berguna bagi mahasiswa, tetapi juga dapat berguna bagimasyarakat. Secara tidak langsung masyarakat akan memperoleh pemahaman tentang apayang sedang terjadi dalam kehidupannya dan dapat menentukan tindakan yang perludilakukan untuk kepentingan dirinya secara kolektif.Dalam kegiatan KKNM-PPMD Integratif, pemetaan sosial bukan hanya sekedar teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dan mempelajari kehidupan masyarakat,melainkan juga menjadi media bagi mahasiswa untuk dapat merasakan kehidupanmasyarakat. Melalui pemetaan sosial, mahasiswa akan mendapatkan pengalamanlangsung baik melalui pengamatan maupun terlibat langsung dalam berbagai aktivitasmasyarakat sehari-hari. Keterlibatan ini akan memberikan impresi pada diri mahasiswamengenai kehidupan masyarakat.Dengan bimbingan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), mahasiswa melakukanpengumpulan data, analisis data dan mendiskusikan informasi yang dihimpun mengenaikehidupan masyarakat; termasuk di dalamnya adalah memahami bagaimana masyarakatmenggunakan kearifan lokal dan memelihara nilai-nilai luhur serta budaya untuk pembangunan yang berkelanjutan
(sustainable development)
. Proses bimbingan inipenting, agar mahasiswa tidak salah dalam memahami kondisi masyarakat.Pada saat yang sama dosen melaksanakan program pengabdian masyarakat yangberorientasi pada pemecahan masalah. Pada saat itu mahasiswa belajar melakukanfasilitasi dalam pelaksanaan program pengabdian masyarakat bersama dosen. Pemecahan
 
3
masalah menjadi output belajar yang harus dapat didokumentasikan. Setiap pembelajarandari proses ini pula menjadi knowledge yang dikelola sebagai bank pengetahuan untuk dapat dipergunakan menjadi informasi yang berharga pada siklus berikutnya. Kehadiranmahasiswa bukan untuk menambah masalah bagi masyarakat maupun mahasiswa itusendiri.
B.
 
Dasar Pengetahuan, Sikap, dan Keterampilan
Untuk dapat melaksanakan kegiatan-kegiatan yang diharapkan dalam KKNM-PPMDIntegratif, mahasiswa perlu memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan yangdibutuhkan agar kegiatan yang dilakukan dapat berjalan efektif. Pengetahuan, sikap, danketerampilan itu akan diperoleh mahasiswa melalui kegiatan pembekalan yangdiselenggarakan sebelum pelaksanaan lapangan. Namun, tidak seluruh pengetahuan,sikap, dan keterampilan yang dibutuhkan akan disampaikan dalam pembekalan, karenamahasiswa dapat memperolehnya dalam kegiatan perkuliahan maupun dari berbagaisumber lainnya.1.
 
Pengetahuan Dasara.
 
Wawasan KKNM-PPMD integratif b.
 
Sosial kemasyarakatanc.
 
Peran pemerintah dalam pembangunand.
 
Partisipasi masyarakat dalam kegiatan pembangunane.
 
Gender dan pembangunan2.
 
Keterampilan dan Sikapa.
 
Kemampuan empatib.
 
Pendekatan sosialc.
 
Observasi dan wawancarad.
 
Pemetaan sosiale.
 
Identifikasi tokohf.
 
Kajian kelembagaang.
 
Analisis kehidupan masyarakath.
 
Teknik brainstormingi.
 
Bekerja dalam kelompok  j.
 
Pengorganisasian kegiatank.
 
Pembuatan Blog
C.
 
Tahapan Kegiatan
Tahapan kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa dalam kegiatan KKNM-PPMDIntegratif adalah tahap pra lapangan, tahap lapangan, dan tahap pasca lapangan.
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more