Colegio Universitas

Espacio curricular: Lengua Extranjera (Inglés)

Curso: 3º año Secundario

Cantidad de horas semanales: 2 (dos)

Profesora: Alejandra Nota

Año: 2011

Fundamentación: El Inglés se ha convertido en una lengua mundial. Ya sea en nuestro país o en el

extranjero no solo se utiliza como principal idioma entre turistas sino que también algunos de sus
términos han pasado a formar parte de nuestra lengua y, es uno de los idiomas requeridos para muchos
empleos. El presente programa se fundamenta sobre la base de enseñar el idioma Inglés a los alumnos
para que a través del aprendizaje de nuevas expresiones y vocabulario en este idioma así como también
de diferentes estructuras gramaticales y lecturas comprensivas aquellos adquieran herramientas que le
permitan, en un futuro, saber responder eficazmente a las demandas que se le presenten. Todo esto sin
dejar de tener en cuenta las necesidades personales del alumno.

Expectativas de logros:
Reconozcan el tiempo verbal presente simple
Escriban su rutina personal
Utilicen los verbos en diferentes oraciones que expresen rutina de otras personas
Describan de manera oral y escrita las prendas que usan otras personas.
Reconozcan el presente continuo.
Reconozcan el pasado simple.
Realicen pedidos y ofrecimientos
Utilicen want, like y would like
Reconozcan y sepan utilizar sustantivos contables e incontables.
Reconozcan y utilicen el tiempo verbal futuro utilizando going to.
Propósito del docente: Que los alumnos aprendan el idioma como herramienta para hacer frente a las
demandas que esta lengua les imponga en el futuro.

Encuadre metodológico: El presente proyecto se realiza sobre la base de la comprensión y la

producción.

Recursos: Libro de texto, CDs, Grabador, Fotos/murales/Láminas, Revistas, Internet.

Contenidos: UNIDADES (6 y 7) del libro New Headway (Level Elementary Part A) UNIDADES
(8,9,10,11,12) del libro New Headway (Level Elementary Part B) Editorial Oxford.
New Headway (Elementary Part A)

Unidad 6: Can/ can’t. Was/were. Could/couldn’t. Preposiciones.

Unidad 7: Pasado Simple, Regular and Irregular verbs.

Headway Elementary (Part B)

Unidad 8: Pasado Simple: Forma afirmativa, negativa e interrogativa (respuestas cortas).Vocabulario
relacionado a ocupaciones.
Unidad 9: Sustantivos contables e incontables. I like, I’d like. A y some. Much y many.

Unidad 10: Adjetivos comparativos y superlativos. Have got.

Unidad 11: Presente continuous. Whose is it? Pronombres posesivos.

Unidad 12: going to. Infinitive of pupose.

Bibliografía de consulta Cualquier libro de gramática inglesa que tenga los contenidos gramaticales
mencionados

Propuesta de tiempo: Ciclo lectivo 2011. Durante el primer trimestre se revisarán contenidos dados
durante 2º año y se dictará la unidad 6 del libro. Los alumnos deberán realizar una evaluación escrita y
un trabajo práctico de los contenidos dados. Las unidades 7, 8 y 9 se enseñarán en el transcurso del
segundo trimestre y se realizarán dos evaluaciones escritas. Finalmente, se dictarán las unidades 11, 12
y 12 y se tomarán dos evaluaciones.

Evaluación: La evaluación será de proceso y continua oral y escrita. Se evaluará la participación en

clase, la entrega de los trabajos prácticos asignados en clase o para el hogar, las evaluaciones escritas y
las evaluaciones orales, así como también el comportamiento en clase.