Professional Documents
Culture Documents
Menurut Lees, T. (2007) menyatakan air mempunyai kualiti yang unik yang
membuatkan ianya hampir sempurna sebagai persekitaran atau medium untuk
melakukan aktiviti kecergasan
Oleh itu, Hidroterapi didapati sesuai untuk perkembangan fizikal dan pergerakan
motor kasar dan motor halus serta mental murid-murid berkeperluan khas di mana
segala otot-otot dan otak mereka dapat dirangsang, pergerakan dalam air lebih mudah
dan bebas, serta tidak dibebani seperti keperluan alat sokongan yang menghadkan
pergerakan.
1. Menghilangkan tekanan.
2.Keupayaan berkomunikasi.
3. Simulasi sistem otak.
4. Bina keyakinan diri.
5. Kreativiti.
6. Kawalan diri.
7. Latihan ‘Social skill’.
8. Merangsang pertuturan.
9. Melatih sikap bekerjasama.
10. Meningkatkan kesabaran.
11. Pengamatan.
12. Latihan koordinasi badan dan anggota badan yang lain.
13. Latihan daya kepimpinan.
14. Manipulasi tangan dan jari-jemari.
15. Daya konsentrasi.
16. Pembentukan ‘body image’.
17. Peningkatan ‘self-esteem.
Teh hijau (green tea) untuk memperbaiki sistem peredaran darah, membantu
mengeluarkan dahak dan membersihkan paru-paru. Juga memperlambat proses
penuaan.
Rose (bunga mawar) untuk menciptakan suasana romantis dan penuh gairah,
memperbaiki metabolisme dan sistem peredaran darah, menyeimbangkan
hormon, meringankan kepekaan kulit sensitif dan alergi.
Dandellion untuk mengobati sakit sendi, masalah ginjal dan kantung kemih,
hepatitis, penyaringan darah dan mengatasi masalah pencernaan. Juga efektif
menyembuhkan sengatan lebah.
Green apple (apel hijau) dapat menyembuhkan mabuk dan diare, menguatkan
sistem pencernaan, menjernihkan pikiran, meringankan gejala panas dalam.
Black Pepper (merica hitam) memiliki aroma yang tajam namun berkhasiat
mengurangi rasa sakit pada otot.
Lemon dapat mengurangi stres dan anti depresi, meningkatkan mood dan
merelakskan pikiran serta memberi perasaan segar.
Menurut Mosby ( 2001) terapi ialah rawatan pemulihan keatas pesakit yang pernah
mengalami sebarang kecacatan atau penyakit bertujuan untuk mengembalikan
kefungsian badan secara normal.
Hippo ( badak air) – berasal daripada perkataan Yunani Kuno iaitu Hippocrates yang
bermaksud kuda.
Meliputi selurih tubuh badan dari kepala hingga ke kaki termasuk fizikal dan
mental
Terhindar daripada masalah sakit belakan
Meningkatkan keyakinan diri
Membantu mencrahkan penglihatan mata kerana terdapat ransangan terhadap
sarafk cranium ( tengkorak) semasa gerakan ‘galloping’ kuda.
Seluruh anggota tubuh badan manusia termasuk penghadaman, sistem saraf
akan teransang secara optimum
Bagi kanak-kanak yang mengalami masalah fizikal misalnya lumpuh, berkuda
adalah cara mereka menikmati kebebasan
Duduk diatas kuda akan melatih otot kaki mereka.
Membaiki imbangan
Menguatkan otot
Membentuk kelembutan
Menghilangkan kegelisahan dan perasaan berputus asa
Membantu individu yang mengalami masalah mental dan emosi, membina
kosentrasi , sabar dan berdisiplin tinggi
Membentuk kerjasama dan ikatan emosi antara penunggang dan kuda
Membantu mengatasi masalah katakutan/ emosi
Melatih murid supaya lebih berdisiplin
Pendedahan kepada persekitaran masyarakat sekitar
Membentuk sikap tanggungjawab dan menghormati orang lain
Membentuk keyakinan diri dan keberanian dalam menghadapi apa jua rintangan
Terapi cara kerja melibatkan penilaian fungsi kognitif , dan persepsi individu
(kebolehan menjalankan tugas-tugas harian seperti berjalan, memakai baju, makan
dan membuat kerja rumah.)
Memandangkan skop yang luas, terdapat sedikit pernindihan antara terapi cara
kerja dan fisioterapi, ahli patologi, dan pertuturan.Oleh itu, secara amnya, terapi
cara kerja ,fisio terapi dan patologi pertuturan perlu bekerja bersama secara
kumpulan dengan pesakit.
Terapi cara kerja merupakan latihan semula otak mangsa, strok untuk memulihkan
kembali atau menyesuaikan diri kepada kekurangan yang dialami.
4.0 OBJEKTIF
1. Persediaan untuk belajar dari segi mental, fizikal, emosi dan
sosialisasi.
2. Untuk membina konsep kendiri, meningkatkan motivasi
3. Untuk menguasai kemahiran semaksima yang mungkin.
Kepentingan
1) Terapi fisio tanpa alatan ( tangan) - Mengangkat tangan kiri dan kanan dan
menggoyang tangan sambil menyanyi.
2) Terapi fisio tanpa alatan (kaki) – Baring dan angkat kaki satu demi satu dengan
bantuan
3) Terapi fisio dengan alatan ( tangan) –genggam plastisin
4) Terapi fisio dengan alatan ( kaki ) – Imbang bola guna kaki
5) Terpai fisio dengan pengubahsuaian alatan ( tangan) – Menulis diatas kertas
menggunakan pensil yang direka khas
6) Terapi fisio dengan pengubahsuaian alatan ( kaki ) – melompat di atas kertas
warna
7) Terapi fisio dengan pengubahsuaian aktiviti – Melontar bola kertas kedalam tong
sampah
TERAPI PASIR
Kepentingan :
TERAPI MAIN
Permainan adalah aktiviti yang mengandungi motivasi instrinsik, memberi
kesenangan dan kepuasan bagi siapa yang terlibat, dan dipilih secara sukarela.
Terapi bermain adalah sebagai media yang efektif oleh ahli terapi, untuk
membantu pesakit atau kliennya mencegah atau menyelesaikan masalah-masalh
psikosoasial mereka dan mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang
optimum, melalui kebebasan eksplorasi dan ekspresi diri.
Kepentingan :
KEPENTINGAN
4. Murid dapat menghilangkan tekanan yang berada dalam diri dan persekitarannya.
5. Murid dapat meluahkan perasaan (suka,duka,kecewa,marah,benci dan lain-lain)
6. Menikmati keseronokan
7. Berlakunya simulasi sistem otak.
8. Murid dapat membina keyakinan diri
9. Melatih pengamatan yang baik
10. Meningkatkan daya pemerhatian
11.
TERAPI MUZIK
DEFINISI
Terapi muzik adalah alternatif dalam rawatan moden dan satu bidang profesional
yang menggunakan muzik bertujuan untuk pemulihan, pemeliharaan dan peningkatan
taraf kesihatan mental serta fizikal. Ia adalah satu teknik klinikal dan evidence
-based yang dijalankan oleh pakar dan berdasarkan kepada fakta-fakta hasil kajian.
Menurut . Sharol Lai Sujak (2008), Terapi muzik adalah alternatif dalam rawatan moden dan
satu bidang profesional yang menggunakan muzik bertujuan untuk pemulihan, pemeliharaan dan
peningkatan taraf kesihatan mental serta fizikal. Ia adalah satu teknik klinikal dan evidence -based
yang dijalankan oleh pakar dan berdasarkan kepada fakta-fakta hasil kajian.Terapi muzik dianggap
sebagai bentuk seni tertua sekali yang digunakan untuk merawat pesakit .
KEPENTINGAN
TERAPI PERTUTURAN
Definisi
Terapi pertuturan merupakan kaedah yang digunakan untuk membantu murid yang
mengalami kesukaran dalam menyebut perkataan dan berkomunikasi. Selain itu, terapi
pertuturan merupakan sejenis pemulihan yang dapat membantu seseorang
memperbaiki kebolehannya berkomunikasi termasuklah pertuturan iaitu dari segi
bagaimana bunyi dibentuk, bahasa yang melibatkan pemahaman dan pemilihan
perkataan yang sesuai.
Kepentingan
AKTIVITI
1. Latihan senaman muka dan mulut
2. Latihan senaman lidah-gerak ke atas/bawah, gulung lidah.
3. Latihan bibir-letak kayu aiskrim dibibir, kemam dengan kuat dan tarik.
4. Meniup belon
5. Menyedut dan membuat buih di dalam air
6. Meniup alat peniup hari jadi
7. Meniup wisel
8. Meniup bola pingpong menggunakan straw
9. Meniup alat buih sabun
10. Meniup warna air di atas kertas dengan menggunakan straw
11. Mengunyah
12. Tarik nafas guna hidung dan hembus nafas menggunakan mulut
13. Meniup udara atau straw kosong.
14. mengangakan mulut dan sebut “aaaaaa” smbil tangan menekap pada mulut dan
lepas berulang kali.
TERAPI SENI
DEFINISI
Seni membawa maksud yang terlalu global kerana setiap individu menjalani
kehidupan dengan pengalaman seni yang tersendiri dan berbeza. Seni boleh
merangkumi seni tari, seni muzik, seni visual, seni lukis, kraftangan, fesyen dan lain-
lain. Seni visual adalah hasilan karya seseorang individu dengan menggunakan
pelbagai teknik, contohnya melukis, mewarna, menampal, mencantum dalam bentuk
sama ada satu. Dua atau tiga matra. Terapi seni adalah sebuah bentuk terapi ekspresif
seni yang menggunakan bahan-bahan seperti cat, kapur, dan pen marker. Terapi seni
tradisional menggabungkan teori dan teknik psikoterapi dengan pemahaman tentang
aspek-aspek psikologi dari proses kreatif dan bahan-bahan seni yang berbeza.
Definisi terapi seni yang dikemukakan oleh ahli terapi seni professional (Wallker
dan Gilory, 1992) ialah a form of therapy in which the making of visual images (painting,
drawing, models, etc) in the presence of a qualified art therapist contributes toward
externalisation of thoughts and feelings which may otherwise remain unexpressed. The
images may have a diagnostic as well as a therapeutic function in that they provide the
patient and the therapist with a visible record of the session and give indicators for
further treatment.
Definisi kedua terapi seni ini ialah seni adalah medium kepada komunikasi
simbolik. Pendekatan ini yang sering disebut sebagai seni psikoterapi, menekankan
produk-gambar, lukisan dan ekspresi seni lain. Terapi ini membantu dalam
menzahirkan masalah-masalah, emosi dan konnflik.
TEKNIK2
1. Lukisan
2. Kolaj
3. Mozek
4. Gurisan
5. Anyaman
6. Capan
7. Cetakan
8. Tiupan
9. Jahitan
10. Papier Mache
11. Model
12. Origami
13. Catan
14. Tekapan