Programa Nacional

Wawa Wasi

Estado y comunidad
atendiendo a la Infancia
Temprana
 Marco Político que prioriza la Atención
Integral a la Primera Infancia

 Objetivos del Milenio

 Acuerdo Nacional
 Estrategia Nacional de Seguridad Alimentaria
 Plan Nacional de Acción por la Infancia y
Adolescencia
 Estrategia Nacional CRECER
 Objetivos del PNWW
Promover y desarrollar, con
Brindar servicios de
los padres de familia y la
atención integral para la
comunidad, una cultura de
Niñez Temprana en
crianza adecuada. (Prácticas
pobreza y extrema
saludables de crianza).
pobreza.

Promover la Cogestión entre
el Estado, Comunidad y el
voluntariado comunal en
favor de la Niñez Temprana.
Contribuir al desarrollo
personal y a elevar la
calidad de vida de la mujer,
facilitándole la búsqueda de
oportunidades de
generación de empleo y
educación.
 Servicios y Modalidades de Atención
Diversificadas
WAWA WASI DE GESTION COMUNAL QATARI WAWA

WAWA WASI INSTITUCIONAL WAWA WASI TEMPORAL

Atención Integral
La organización
comunal es el
soporte de las
acciones del
PNWW y el comité
de gestión asume
responsabilidades
de ejecución de los
servicios de
atención integral.
MODELO DE GESTIÓN COMUNAL
 El componente educativo en el
Programa Nacional Wawa Wasi:

APRENDIZAJE INFANTIL TEMPRANO

Objetivo de la atención educativa en el PNWW

Desarrollar en niñas y niños niveles

óptimos de desarrollo en todas sus
dimensiones: motora, cognitiva, social,
emocional y comunicativa, que les
permita desempeñarse eficientemente
en la vida.
Concepción del niño y de la niña:

• El Niño y la Niña como Sujetos Sociales

de Derechos.
• Personas viviendo un proceso intenso de
desarrollo.
• Personas con un inmenso potencial
humano.
• Personas capaces de movilizar el
cambio.
 Estrategias de la Atención
Educativa
VIGILANCIA DEL DESARROLLO INFANTIL

Evaluación Mensual:
Madre Cuidadora aplica Panel
Interactivo.

Evaluación Anual:
Equipo Técnico aplica Test
Abreviado

* Los resultados de la evaluación mensual y anual se

encuentran en el Sistema Wawa Net
 Estrategias de la Atención
Educativa
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS
 Estrategias de la Atención Educativa

EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES DIARIAS

Se aprovecha momentos de vida

cotidiana como potenciales ocasiones
para aprender y a la vez genera diversas
situaciones de aprendizaje en el marco
del juego y el afecto.
 RETOS DEL COMPONENTE EDUCATIVO

• Suscribir el Convenio Marco MIMDES-MED y completar la suscripción de

Convenios con las DRE a nivel nacional para el desarrollo de un trabajo
concertado a favor de la primera infancia.

• Aportar en la construcción de indicadores del desarrollo infantil en el marco

del Programa Regional de Indicadores del Desarrollo Infantil PRIDI.

• Fortalecer las capacidades de los Equipos Técnicos en el marco de la

Propuesta Pedagógica de Educación Inicial del Ministerio de Educación.

• Actualizar los Lineamientos de Aprendizaje Infantil Temprano aprobados con

RD N° 489-2009, con normatividad vigente y el enfoque de educación
inclusiva.

• Reimplementar los wawa wasi con materiales educativos de calidad