PROGRAM PENINGKATAN

KUALITI KEPIMPINAN DAN

PENGURUSAN SEKOLAH

SEKOLAH-SEKOLAH NEGERI
JOHOR
 MODEL MOLLUSC
 Bertujuan membangunkan sekolah
berdasarkan tahap kemajuan yang boleh
dicapai oleh sekolah mengikut standard
yang ditetapkan.
 Ada 6 kelompok tahap perkembangan
sekolah berdasarkan band prestasi
 KELOMPOK PEMBANGUNAN PRESTASI SEKOLAH
(MODEL MOLLUSC)

IAB

School
Improvement Memperkasa
partnership Pemimpin
School Pertengahan SPSK Rintis Calon
SBT SBT
Improvement Band 4,5 Band 3 SBT
Specialist Band 2 Band 1
Coaches
Band 6, 7

BPG
 MATLAMAT KELOMPOK
PEMBANGUNAN PRESTASI SEKOLAH
 Melonjakkan kecemerlangan pendidikan Johor dengan
membangunkan potensi sekolah berdasarkan kelompok
prestasi sekolah mengikut band prestasi.
 Menambah bilangan sekolah kelompok band 1 dan 2
 Mengurangkan kelompok :
 band prestasi 6 dan 7 pada kadar 20% setahun
 Band prestasi 3, 4 dan 5 pada kadar 8% setahun
 Meningkatan kelompok band prestasi 1 pada kadar 2%
setahun
 Memberi peluang yang saksama untuk berjaya melalui
pendekatan mengikut keperluan.
 BAND PRESTASI
 Berdasarkan kepada skor komposit
 Skor komposit = SKPM 30% + GPS 70%
Band Skor Komposit
1 90% – 100%
2 80% - 89%
3 70% - 79%
4 60% - 69%
5 50% - 59%
6 45% - 49%
7 0% - 44%
 SCHOOL IMPROVEMENT PROGRAM
QUALITY JOHOR (SIPQJ)
 Merupakan nilai tambah kepada Model Mollusc.
 Suatu tool untuk membolehkan pihak
pengurusan menetapkan matlamat sekolah
melalui pengurusan data yang lebih bermakna.
 Merangkumi beberapa borang :-
 SIPA-Qj
 Data pencapaian (ATR) dan sasaran yang dijangkakan (ETR)
untuk penentuan skor komposit
 Langkah awal penetapan matlamat yang sesuai dengan
Model GROW iaitu Goal Setting.
 SIPB-Qj
 Menyenaraikan apakah isu dan cabaran utama
yang dihadapi oleh pihak pengurusan sekolah
terutama aspek kepimpinan, kurikulum,
kokurikulum, HEM, fizikal dan komunikasi serta
perhubungan luar.
 SIPC-Qj
 Perbandingan analisis ETR dan HC kelompok
sekolah
 SIPD-Qj
 Suatu catatan pelaporan hasil dari perbincangan
kelompok yang menjurus kepada bilakah sekolah
akan mencapai matlamat yang ditetapkan.
 MODEL GROW
G - Goal Setting
R - Reality Checking
O - Option Exploration
W - Wrap up / What Next
 GOAL SETTING
 Sesuatu yang boleh merangsang atau mendorong kita
melakukan sesuatu. Jangan terlalu tinggi dan jangan
terlalu rendah.
 Mempunyai ciri-ciri SMART
 S - Specific (Khusus)
 M - Measureable (boleh diukur)
 A - Achievable (boleh dicapai)
 R - Reliable (boleh dipercayai)
 T - Time frame (berjangka masa)
 Adakah sekolah telah menetapkan ETR 3 tahun
kehadapan dalam keadaan komposit meningkat dan
realistik?
 Rujuk SIPA-Qj
 REALITY CHECKING
 Kedudukan sebenar kita ?
 Merupakan langkah-langkah yang perlu
diselesaikan untuk mencapai matlamat.
 Adakah ETR yang ditetapkan itu sesuai dan
selari dengan GPS murid sedia ada pada tahun
semasa. Elakkan jarak reality yang besar.
 Jika sekolah X menetapkan GPS 2011 ETR 3.55,
GPS 2012 ETR 3.4, GPS 2013 ETR 3.15 TETAPI
reality sekolah X adalah GPS 2011 2.55, GPS
2012 2.9 dan GPS 2013 2.95. Jurang reality
adalah antara 2.55 dan 3.55. Kenapa ? dan
bincangkan.
 Rujuk borang SIPB-Qj, SIPC-Qj dan SIPD-Qj
untuk perbincangan.
 OPTION EXPLORATION
 Tentukan halangan-halangan yang boleh
menggagalkan kita daripada mencapai
matlamat.
 Cari jalan untuk mengatasi halangan-
halangan tersebut bagi memastikan
matlamat dapat dicapai.
 Apakah option/program pilihan yang ada
untuk membantu meningkatkan
kecemerlangan sekolah?
 WRAP UP/WHAT NEXT
 Spesifik dan bila akan dicapai ?
 Melihat NKRA sebagai peluang sekolah.
 Adakah fokas komposit sekolah membolehkan
sekolah keluar atau berpindah ke BAND yang
lebih baik dalam tempoh 2 tahun mendatang.
 Adakah fokas komposit telah meletakkan sekolah
berada pada peluang untuk menjadi calon New
Deal ( SM 3.6 peningkatan atau melepasi 92%)
 Apa pendekatan yang akan dibuat ?
 Bina satu perancangan strategik yang mantap
dan war-warkan kepada semua guru dan pelajar
agar mereka bukan sahaja memahami tetapi
berusaha membantu melihat dan mencungkil
lebih banyak potensi bagi mengurangkan jurang
realiti yang berlaku.
 Bagaimana hendak meningkatkan band sekolah?
 Tingkatan SKPM
 Program penambahbaikan/pemajuan sekolah (SKPM 3)
 Program pemantauan
 Tumpu kepada bidang HEM, Kokurikulum dan Sukan
 Tingkatkan GPS
 Program Julang
 DOKUMEN UNTUK VERIFIKASI
 Folio SKPM – skor SKPM 2008 -2013
 Folio pengurusan kewangan, LINUS
 Buku Perancangan strategik, pelaporan
tahunan dan profil sekolah.
 Fail HC:
 ETR sekolah 2008 – 2013
 GPP dan GPS pelajar Ting 1,2,3,4,5 dan 6
 SEKIAN
TERIMA KASIH