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Table Of Contents

1. PROGRAMA DA DISCIPLINA
1.1 Ementa
1.2 Carga horária total
1.3 Objetivos
1.4 Conteúdo programático
1.5 Metodologia
1.6 Critérios de avaliação
1.7 Bibliografia recomendada
2 CONHECIMENTO SOBRE A FINALIDADE DA UNIVERSIDADE SEUS PROBLEMAS E PERSPECTIVAS
2.1 A Universidade – criação e produção de conhecimentos
2.1.1 A universidade que não queremos
2.1.2 A universidade que queremos
2.2 Referencial do MEC
3.1 Técnicas para o desenvolvimento da aprendizagem em aula
3.2 Técnicas usadas em ambientes presenciais e universitários
3.3 Técnicas que poderão ser usadas em ambientes de aprendizagem profissional
3.4 Técnicas e seu uso para incentivar a aprendizagem
4 A DOCÊNCIA SUPERIOR E A INTERDISCIPLINARIDADE
4.1 A Intencionalidade do trabalho docente
4.2 O valor pedagógico da relação professor-aluno
4.3 Pedagogia da autonomia saberes necessários à prática educativa
4.4 Competências para ensinar
4.5 Didática
4.6 A interdisciplinaridade
4.6.1 Como a escola pode tornar-se interdisciplinar
5 O PLANEJAMENTO E A ORGANIZAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE
5.1 A aula na universidade
5.2 Planejamento de ensino
5.3 Estratégias de ensino aprendizagem
5.3.1 Algumas dicas de técnicas a serem exploradas
5.3.2 Por que técnicas de dinâmicas de grupo?
5.3.3 Lista de atividades de ensino
5.4.2. Modalidade de avaliação
5.5.2 Como elaborar um plano de ensino
5.5.3 Modelo de plano de ensino
5.6 Reflexão
6.1 O que é medir e avaliar
6.2. Modalidade de avaliação
6.3.2 Os conteúdos procedimentais
6.3.3 Conteúdos atitudinais
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P. 1
Didatica Do Ensino Superior

Didatica Do Ensino Superior

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