ENTREVISTA
El profesor Manuel Larrú Salazar imparte las cátedras de Lite-ratura Quechua, Seminario de Literatura Quechua y Taller Edito-rial en la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la UNMSM,
donde además se desempeña como director de la EAP de Li
-teratura. Es especialista en literaturas orales, particularmenteliteratura andina quechua. Ha publicado
Jaime Guardia, charan- guista
(libro testimonial) y
Leer y ¿qué?
, así como trabajos deinvestigación sobre su especialidad en revistas académicas.
Martín Arredondo:
Prof. Larrú, ¿por qué los jóvenes de la Lima de hoy, pos- terior e inmersa en el desborde popular, podrían disfrutar y aprovechar lalectura de Arguedas?
Manuel Larrú:
Arguedas es profundamente actual, porque su ideario, trasladadoa la literatura pero también a sus trabajos antropológicos, a sus ensayos y a susartículos, tiene una dimensión que es muy actual: buscar la inclusión, superar esecerco opresor que divide a los dos conformantes de nuestra identidad primera,
que son la cultura andina y la cultura criolla occidental, a la que se añaden –comotodos sabemos– otras culturas, pero estas son las que se encuentran primero y
que, debido a diferentes razones, basadas fundamentalmente en el egoísmo y eldesconocimiento, estuvieron separadas secularmente, y ello se expresa en múlti-ples formas del racismo y de la exclusión.
Si estamos tendiendo a un Perú articulado, unido, como única alternativa para
insertarnos en la modernidad verdadera, es decir, no en la modernización, sinoen el pensamiento verdaderamente moderno —o posmoderno, como ahora se lla-
ma— estamos obligados a superar estos traumas que han dañado muchos siglosal Perú. Arguedas, en toda su obra, tiende a eso.
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