SUBSECRETARIA DE EUCACION MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA

A) IDENTIFICACION (1)
Institución:
Plantel: Profesor(es):
Elaboración de documentos Período de FEBRERO-JUNIO
Asignatura/
electrónicos. aplicación: 2010
Módulo _I__ Carrer INFORMA 19 DE ENERO
Elaboración de documentos Semestre: 1 Fecha:
a: TICA 2010
Submódulo: _2__ Electrónicos, utilizando Duración en horas:
software de aplicación

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1): Elaborar formatos publicitarios mediante el uso de las
herramientas del software de aplicación (office).

Tema Integrador: Otras asignaturas, módulos o submómulos que trabajan el

(1) tema integrador: (1)
Elabora documentos electrónicos usando
Asignaturas, módulos y/o submómulos con los que se software de aplicación y operando el
relaciona: (1) equipo de cómputo conforme a las
normas de seguridad e higiene.
Categoría: (2)
Espacio ( ) Energía ( ) Diversidad ( ) Tiempo ( ) Materia ( )
Contenidos fácticos: (2)

Conceptos fundamentales: Excel Conceptos Subsidiarios: Implementar operaciones de cálculo dentro de una
hoja electrónica.

Contenidos procedimentales: (2)

1
 Contenidos actitudinales: (2)

_______________
(1) Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico.
(3) Aplicable para el componente profesional.

Contenidos en competencias profesionales: (3)

NTCL: CINF 0376.01 Elaboración de documentos y comunicación mediante el empleo de las características avanzadas de aplicaciones de cómputo.
Contenidos genéricas y atributos: (1)

Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es
consiente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimientos.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, defendiendo un
curso de acción con pasos específicos.

Contenidos disciplinares: (1)

Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y procesar, interpretar y expresar ideas.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genérica(s) y sus Evaluación
Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
• Introducción a la hoja de cálculo. 1. Se conoce y valora a Maneja las tecnologías Mapa mental del entorno Lista de cotejo.
• Características de las hojas de cálculo. si mismo y aborda de la información y la de la hoja de cálculo.
• Dar formato a una hoja de cálculo. problemas y retos comunicación para
• Editar los elementos de una hoja de cálculo. teniendo en cuenta los obtener información y
• Crea rangos de datos en hojas de cálculo. objetivos que persigue. procesar, interpretar y Práctica sobre creación y Guía de observación.
• Edita rangos de datos existentes en hojas de Enfrenta las dificultades expresar ideas. edición de rangos.
cálculo. que se le presentan y es
• Crea fórmulas para automatizar operaciones
consiente de sus valores, Práctica sobre creación y Guía de observación.
dentro de la hoja de cálculo. fortalezas y debilidades. edición de fórmulas.
• Edita fórmulas existentes en las hojas de 7. Aprende por
cálculo. iniciativa e interés Práctica sobre creación y Guía de observación.
propio a lo largo de la edición de macros.
• Crea macros para automatizar procesos
vida. Define metas y da
dentro de las hojas de cálculo.
seguimiento a sus Práctica sobre creación y Guía de observación.
• Edita macros existentes en la hoja de cálculo. procesos de construcción edición de funciones.
• Aplica funciones par automatizar y simplificar de conocimientos.

2
 8. Participa y colabora
de manera efectiva en
equipos diversos.
operaciones en las hojas de cálculo.
Propone maneras de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto
en equipo, defendiendo
un curso de acción con
pasos específicos.

3
 Desarrollo
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genérica(s) y sus Evaluación
Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
. 1. Se conoce y valora
a si mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consiente de sus valores,
fortalezas y debilidades. Práctica sobre creación y Lista de cotejo.
Crea formularios para la captura de datos en una hoja 7. Aprende por edición de formularios.
de cálculo. iniciativa e interés
Edita formularios existentes en una hoja de cálculo. propio a lo largo de la Maneja las tecnologías
Práctica sobre búsqueda Guía de observación.
Busca datos contenidos en las hojas de cálculo. vida. Define metas y da de la información y la
de datos.
Crea filtros en las hojas de cálculo para consulta de seguimiento a sus comunicación para
datos. procesos de construcción obtener información y
Práctica sobre búsqueda Guía de observación.
Crea tablas dinámicas con los datos de una hoja de de conocimientos. procesar, interpretar y
de datos mediante filtros.
cálculo. 8. Participa y colabora expresar ideas.
Edita tablas dinámicas existentes en una hoja de de manera efectiva en Práctica sobre creación Lista de cotejo.
cálculo. equipos diversos. de tablas dinámicas.
Propone maneras de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto
en equipo, defendiendo
un curso de acción con
pasos específicos.

4
 Cierre
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genérica(s) y sus Evaluación
Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos
1. Se conoce y valora a
si mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades
que se le presentan y es
consiente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
Crea gráficas utilizando datos de una hoja de 7. Aprende por Práctica sobre creación y Guía de observación.
cálculo. iniciativa e interés Maneja las tecnologías edición de gráficos.
Da formato a los gráficos existentes en una hoja propio a lo largo de la de la información y la
de cálculo. vida. Define metas y da comunicación para Gráficos impresos. Lista de cotejo.
Edita gráficas existentes en una hoja de cálculo. seguimiento a sus obtener información y
Imprime gráficos existentes en una hoja de procesos de construcción procesar, interpretar y Práctica sobre creación y Guía de observación.
cálculo. de conocimientos. expresar ideas. edición de tipos de
8. Participa y colabora gráficos.
de manera efectiva en
equipos diversos.
Propone maneras de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto
en equipo, defendiendo
un curso de acción con
pasos específicos.

D) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Computadora Cartuchos de tinta. Acervo bibliográfico:
Discos Hojas.
Dispositivos de Libros. Manual de office 2007.
almacenamiento secundario Revistas.
Cañón Folletos Office 2007 Peña Alonso, Manuela, ANAYA MULTIMEDIA
Software (Office)
Software Lotus

5
 APRENDER EXCEL 2007 Con 100 Ejercicios Prácticos

• MEDIAACTIVE
• Marcombo

Internet: www.aulaclic.com
Revistas

E) VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:

Víctor Ramírez Ramos

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Profesor(es) L.S.C. Cristina Arrollo Martínez Ing. Cesar Colosia García

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