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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA SINTÉTICO
CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica
El alumno utilizará los dispositivos de estado sólido, como bloques funcionales aplicados al procesamiento de
las señales eléctricas en un circuito electrónico típico, previa identificación y comprensión de sus
características, limitaciones, circuito equivalente y comportamiento.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I.- Características Generales de los Componentes Electrónicos.
II.- Dispositivos de Estado Sólido de Dos Terminales (Diodos).
III.-Dispositivos de Estado Sólido de Tres Terminales (Transistores).
IV.-Dispositivos de Estado Sólido Utilizados como Interruptores Controlados.
METODOLOGÍA:
Revisión de los datos que proporcionan los fabricantes de componentes electrónicas a través de internet o en
manuales impresos, por parte de los alumnos con la guía del profesor, interpretación de los mismos para la
solución de problemas o aplicaciones prácticas.
Utilización por parte de los alumnos de alguno de los software de circuitos eléctricos que existen en el mercado
y que son de uso común, para simular sus ejemplos y aplicaciones, y observar de una manera sencilla y clara
los resultados que esperan obtener de sus circuitos y que se podrán comprobar al realizar la práctica
correspondiente en el laboratorio.
Comparación, por parte de los alumnos y del profesor, de los resultados obtenidos teóricamente, tanto en los
simuladores de circuitos como en el trabajo con equipo de laboratorio, para un ejemplo o una aplicación
práctica determinada.
Valoración de las diferentes formas de analizar y comprobar un circuito o aplicación específicos: la teórica, la
simulada con software y la práctica con equipo de laboratorio, con el propósito de que sepa cómo y dónde
utilizar esta poderosas herramientas
Los estudiantes trabajarán en parejas para realizar tareas, cálculos, simulación con sofware y con equipo de
laboratorio.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Tres exámenes departamentales, en donde el 40% será la evaluación de la parte teórica y conceptual a través
de la utilización adecuada de los dispositivos en circuitos electrónicos; 40% será la medición e interpretación
de parámetros y señales eléctricas, así como la comprobación de aplicaciones típicas con los dispositivos
empleando la simulación con PC y el equipo de laboratorio de electrónica; en cada evaluación departamental la
participación, las tareas y la investigación bibliográfica que se realicen los alumnos contribuirán con el 20% de
la calificación correspondiente.
BIBLIOGRAFÍA:
Robert Boylestad, Electrónica, teoría de circuitos, 5º Ed. , Prentice may, 2000, 1111 pags.
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TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS/SEMANA/TEORÍA: 3.0
HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5
H0RAS/SEMESTRE/TEORÍA: 54
HORAS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 27
HORAS/TOTALES: 81
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura es teórico-práctica y requiere formar equipos de dos personas para trabajar en las mesas de
laboratorio, debido a que el profesor debe realizar una asesoría muy de cerca con cada equipo de trabajo,
difícilmente puede dar atención a más de 8 equipos durante cada sesión, por lo que resulta necesario para
atender un grupo de 30 a 32 alumnos que existan dos profesores en el área de laboratorio correspondiente.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno utilizará los dispositivos de estado sólido, como bloques funcionales aplicados al procesamiento de las
señales eléctricas en un circuito electrónico típico, previa identificación y comprensión de sus características,
limitaciones, circuito equivalente y comportamiento.
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FÍSICO MATEMÁTICAS
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Los temas I y II serán evaluados en el primer examen departamental, tomando en cuenta la parte teórico
conceptual como el 40%, los resultados y la habilidad práctica adquirida en el laboratorio constituirán otro 40% y
20% proporcionado por la participación en clase y las tareas extra-clase.
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Selección de distintos componentes o dispositivos de dos terminales, mediante la revisión de las hojas de
especificación del fabricante, por los alumnos con la guía del profesor.
Aplicación de los componentes o dispositivos seleccionados en circuitos electrónicos típicos.
Comprobación de las aplicaciones típicas y de las características de las componentes o dispositivos electrónicos a
través de la simulación en PC y usando el equipo de laboratorio. Los mismos ejemplos que se simulen en la PC,
serán los que se realicen en la práctica de laboratorio para que el alumno compare sus resultados.
Formación de equipos (de dos personas) para la realización de tareas extractase y de las prácticas del laboratorio.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Los temas I y II serán evaluados en el primer examen departamental, tomando en cuenta la parte teórico conceptual
como el 40%, los resultados y la habilidad práctica adquirida en el laboratorio constituirán otro 40% y 20%
proporcionado por la participación en clase y las tareas extra-clase.
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No. UNIDAD III OMBRE: Dispositivos de Estado Sólido de Tres Terminales (Transistores)
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El tema III será evaluado en el segundo examen departamental, considerando que la parte teórico conceptual será
el 40%, los resultados y la habilidad práctica adquirida en el laboratorio constituirán otro 40% y 20% proporcionado
por la participación en clase y las tareas extra-clase.
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No. UNIDAD IV NOMBRE: Dispositivos de Estado Sólido Utilizados como Interruptores Controlados
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Selección de distintos componentes o dispositivos interruptores controlados mediante la revisión de las hojas de
especificación del fabricante, aplicación de estos componentes en circuitos electrónicos típicos, comparación de sus
diferencias para aprender a saber cuando conviene usar un dispositivo u otro en una misma aplicación, por los
alumnos con la guía del profesor.
Comprobación de las aplicaciones típicas y de las características de las componentes o dispositivos electrónicos a
través de la simulación en PC y usando el equipo de laboratorio. Los mismos ejemplos que se simulen en la PC,
serán los que se realicen en la práctica de laboratorio para que el alumno compare sus resultados.
Formación de equipos (de dos personas) para la realización de tareas extractase y de las prácticas del laboratorio.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El tema IV será evaluado en el tercer examen departamental, considerando que la parte teórico conceptual será el
40%, los resultados y la habilidad práctica adquirida en el laboratorio constituirán otro 40% y 20% proporcionado
por la participación en clase y las tareas extra-clase.
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RELACION DE PRÁCTICAS
Subtotal 27
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CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
3 X Malvino, Principios de electrónica, 6º Ed., Mac Graw Hill , 2000, 916 pags.
1. DATOS GENERALES
2.-OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno utilizará los dispositivos de estado sólido, como bloques
funcionales aplicados al procesamiento de las señales eléctricas en un circuito electrónico típico, previa
identificación y comprensión de sus características, limitaciones, circuito equivalente y comportamiento.
3.-PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES
PROFESIONAL
Ing. Sergio Núñez Pérez M. en C. Alberto Paz Gutiérrez M. en C. Ernesto Mercado Escutia
Ing. Gilberto Ruíz Rojas Ing. Guillermo Santillán Guevara M. en C. Jesús Reyes García
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