SILABUS

Mata Kuliah : Seminar Bahasa Indonesia dan Pengajarannya

Kode Mata Kuliah : BIN 697
SKS : 3 SKS
Dosen : Prof. Dr. H. Ahmadslamet Hardja Sudjana, M.A., M.Sc.
Kode Dosen : 0267
Dosen : Prof. Dr. Kosadi Hidayat, M.Pd
Kode Dosen : 0267
Prasyarat : Setelah lulus mata kuliah Teori Bahasa/Struktur Bahasa Indonesia
Waktu Perkuliahan : Hari Jum’at
Pukul 07.00-09.30
Ruang M3

I. TUJUAN MATA KULIAH

Setelah menempuh mata kuliah ini diharapkan mampu menguasai :
1) materi kebahasaan (Linguistik) Fonologi, Morfologi, Sintaksis, Wacana,
Semantik, dan Linguistik Terapan (Applied Linguistic) sebagai bahan sajian
seminar; dan
2) materi Linguistik Terapan (Applied Linguistic) (1) Pengajaran Bahasa, (2)
Pragmatik, (3) Keterampilan Berbahasa, (4) Analisis Kebahasaan, dan (5)
Penelitian Bahasa kesatu dan kedua sebagai bahan sajian seminar.

II. DESKRIPSI MATA KULIAH

Sosok mata kuliah ini menggambarkan Ilmu Bahasa (Linguistik) dan Ilmu Bahasa
Terapan (Applied Linguistic) yang bersifat indisipliner antara ilmu bahasa, dan
pengajaran untuk memecahkan masalah kebahasaan dan pengajarannya yang
diaplikasikan dalam bahasa Indonesia dan pengajarannya.

III.URAIAN POKOK BAHASAN SETIAP PERTEMUAN

NO. PERTEMUA
POKOK BAHASAN KETERANGAN
URUT N
1 Kesatu 1. Tujuan Mata Kuliah Seminar
Bahasa dan Pengajarannya.
2. Ruang Lingkup Mata Kuliah ini
meliputi Problematika Bahasa dan
Pengajarannya dalam bidang
1) Fonologi Bahasa Indonesia
dan Pengajarannya;
2) Morfologi Bahasa Indonesia
dan Pengajarannya;
3) Sintaksis Bahasa Indonesia
dan Pengajarannya;
4) Tata Wacana Bahasa dan
Pengajarannya;
 5) Semantik Bahasa Indonesia
dan Pengajarannya;
6) Pragmatik Bahasa Indonesia
dan Pengajarannya;
7) Pendekatan dan Metode
dalam Pengajaran Bahasa;
8) Keterampilan Berbahasa dan
Pengajarannya;
9) Pemerolehan Bahasa Kedua
dan Bahasa Asing;
10) Seleksi dan Gradasi Materi
Pelajaran Bahasa;
11) Kamus besar Bahasa
Indonesia: Sebuah Tinjauan
Kecil dengan Acu Silang;
12) Kecenderungan-
kecenderungan baru dalam
bidang kebahasaan dan
Pengajarannya;
13) Penelitian Bahasa Kesatu,
Kedua dan Asing.
3. Sumber Acuan
Dardjowidjodjo, Soejono. (1987)
Linguistik: Teori dan Terapan.
Jakarta: Arcan 1987.

Taylor, Linda. (1990) Teaching and

Learning Vocabulary. University
Press, Cambridge.

Parera, Jos. Daniel. (1987)

Linguistik Edukasional. Jakarta:
Erlangga.

Hamied, Fuad Abdul. (1987) Proses

Belajar Mengajar Bahasa. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.

Et Al, N.F. Alieva. (1991) Bahasa

Indonesia Deskripsi dan Teori.
Yogyakarta: Kanisius.

Elliot, John. (1991). Action

Research For Educational
Change. USA: Philadelphia.
Depdikbud, (1998) Tata Bahasa
Baku Bahasa Indonesia. Balai
Pustaka.

B. Allen Harold, Campbell, Russell

N. Teaching English as a Second
Language. New York: Mcgraw-Hill
International Book Company.

Robins, R.H. (1983) System dan

Struktur Bahasa Sunda. Jakarta:
Djambatan.

Juti, Muradi. (1998) Peningkatan

Mutu dan Pemasyarakatan
Penggunaan Bahasa Indonesia
untuk Memperkukuh Jati Diri
Bangsa dalam Era Globalisasi.
Jakarta: Depdikbud.

Hidayat, S., Kosadi. (2002).

Orientasi Aplikatif Kurikulum
Bahasa Indonesia Berbasis
Kompetensi. Bandung: UPI.

Djadjasudarma, T., Fatimah. (1997).

Linguistik dan Pengajaran
Bahasa: Satu Ancangan Analisis
Kontrastif ( Ke Arah Upaya
Universal Riset), Bandung:
UNPAS.

Lado, Robert. (1964). Language

teaching A Scientific Approach.
New York: McGraw-Hill Inc.

Purwo, Bambang Kaswari. (1984).

Deiksis dalam Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka.

Richard, Jack C. (1990). The

Language Teaching Matrix. New
York; Catalouging in Publication
Data.
Carter, Ronald, McCarthy Michael.
(1998). Vocabulary and Language
Teaching. New York: Longman
Group UK Limited.

Nunan, David. (1998). The

Learner-Centred Curriculum.
New York. Cambridge University
Press.

Mackey, William Francis. (1965).

Language Teaching Analysis.
London: W.F. Mackey.

Hatch Evelyin, Fahrady Hossein.

(1982). Research Design and
Statistics Sor Applied Linguistics.
London Newbury House Published
Inc.

Tampubolon, D.P. (1983). Verbal

Affixations in Indonesian: A
Semantic Exploration. Australia:
Pacific Linguistics.

4. Evaluasi dan Tugas

1) Tugas Terstruktur
2) Pengadaan buku sumber
yang diwajibkan melalui
media internet, photo copy,
perpustakaan, dan took buku.
3) Tugas ubtuk bahan seminar
pada pertemuan kedua
dengan topic “Cakrawala
Bahasa Indonesia dan
Pengajarannya”.

5. Sumber Acuan
1) Mackey, Francis, William.
(1978). London: Longmans
Group Ltd.
2) Dardjowidjodjo, Soejono
(ed). (1978). Linguistik:
Teoti dan Terapan. Jakarta:
Universitas Katolik
Atmajaya.
 3) N.F. Alieva, et.al (1991).
Bahasa
Indonesia:”deskripsi dan
teori” Jogjakarta: Knisius.
2 Kedua 1. Problematika Fonologi Bahasa 1. Kuliah tatap
Indonesia dan Pengajarannya; muka;
1) Struktur Fonologis dan Basis 2. Seminar dan
Artikulasi; diskusi;
2) Masalah Ucapan baku; 3. Tugas.
3) Pelafalan Kedaerahan;
4) Struktur Suku Kata dan
Bentuk Lahir Satuan-Satuan
Bermakna;
5) Struktur Morfem Dwisuku;
6) Susunan Konsonan pada
Dwisuku;
7) Penyukuan;
8) Struktur Kata Jadian;
9) Susunan Vokal pada
Dwisuku;
10) Pergeseran Irama;
11) Irama Frasa;
12) Beberapa Pola Melodi.
2. Evaluasi dan Tugas
1) Tugas terstruktur
2) Tugas untuk bahan seminar
pada pertemuan ketiga denga
topic “Problematika Fonologi
Bahasa Indonesia dan
Pengajarannya.”

3. Sumber Acuan :
1) N.F. Alieva, et.al. (1991).
Bahasa Indonesia:
“Deskripsi dan Teori”.
Jogjakarta: Knisius.
2) Lado, Robert. (1964).
Language teaching A
Scientific Approach. New
York: McGraw-Hill Inc
3) Mackey, Francis, William.
(1978). London: Longmans
Group Ltd.
3 Ketiga 4. Problematika Morpologi Bahasa 1. Kuliah tatap
Indoesia dan Pengajarannya. muka;
1) Sejarah Permasalahan Jenis 2. Seminar dan
kata dalam Bahasa diskusi;
Indonesia; 3. Tugas.
2) Kata Penuh;
3) Predikaif;
4) Verba Intransitif;
5) Verba Transitif;
6) Nomina;
7) Numeralia;
8) Kata Kuantitas tak Tentu;
9) Kata Ganti;
2. Evaluasi dan Tugas
1) Tugas Terstruktur
2) Seminar “Problematika
Fonologi bahasa Indonesia
dan Pengajarannya”
3) Tugas untuk Bahan Seminar
pada pertemuan keempat
dengan topic “Problematika
Morfologi Bahasa Indonesia
dan Pengajarannya”.
3. Sumber : 1) N.F. Alieva, et.al
(1991). Bahasa
Indonesia:”deskri
psi dan teori”
Jogjakarta:
Knisius.
2) Uhlenbeck, E.M.
(1982). Kajian
Morfologi Bahasa
Jawa. Jakarta:
Jambatan.
3) Depdikbud, (1988).
Tata Bahasa
Buku Bahasa
Indonesia. Jakarta:
Balai Pustaka.
4 Keempat 1. Problematika Sintaksis Bahasa
Indonesia Bahasa Indonesia dan
Pengajarannya.
1) Khasiat tata Sintaksis Bahasa
Indonesia.
2) Batasan Satuan Sintaksis.
3) Urutan Kata dan Gatra.
 4) Kelompok Kata.
5) Kalimat.
6) Kalimat Tunggal
7) Anggota-anggota Inti Kalimat
8) Sebutan
9) Konstruksi Aktif
10) Konstruksi Pasif
11) Pelengkap
12) Atribut
13) Penetapan
14) Keterangan
15) Kalimat Majemuk
16) Tipe-tipe Semantik dari Anak
Kalimat

2. Evaluasi dan Tugas

1) Tugas Terstruktur
2) Seminar “Problematika
Morfologi Bahasa Indonesia
dan Pengajarannya”.
3) Tugas untuk bahan seminar
pada pertemuan kelima
dengan topic “Problematika
Sintaksis Bahasa Indonesia
dan Pengajarannya”.
4) Tugas membuat laporan
buku yang diambil dari
sumber Morfologi karangan
Nida.

3. Sumber
1) N.F. Alieva, et.al (1991).
Bahasa
Indonesia:”deskripsi dan
teori” Jogjakarta: Knisius.
2) Depdikbud, (1988). Tata
Bahasa Buku Bahasa
Indonesia. Jakarta: Balai
Pustaka.
3) Lapoliw, Hans. (1990).
Klausa Pemerlengkapan
dalam Bahasa Indonesia:
Suatu Tinjauan Sintaktik
dan Semantik. Yogyakarta:
Knisius.
5 Kelima 1. Problemaatika Wacana Lisan
Bahasa Indonesia dan
Pengajarannya
1) Bentuk dan Fungsi Bahasa
2) Peran Konteks dalam
Penafsiran
3) Topik dan Realisasi Isi
Wacana
4) Penahapan dan realisasi
Struktur Wacana
5) Struktur Informasi
6) Sifat Referensi dalam Teks
dan Wacana
7) Pertalian dalam Penafsiran
Wacana.
2. Evaluasi dan Tugas
1) Seminar “Generative
Transformational Syntax”
2) Tugas untuk bahan seminar
pada pertemuan keenam
dengan topic “Problematika
Wacana Lisan Bahasa
Indonesia Pengajarannya”
3. Sumber Acuan
1) Brown, Gilian. & Yule,
George. (1996). Analisis
Wacana. Jakarta: Gramedia.
2) Blackwell, Basil. (1985).
Discourse Semantics. New
York: Great Britain By T.J
Press Ltd, Padstow,
Crownwall.
3) Windowson, H.G (1985).
Explorationsin Applied
Linguistics New York:
Oxford.
4) Richards, Jack C. &
Rodgers, Theodore S.
(1986). Approaches and
Methods in Language
Teaching. New York:
Cambridge.
5) Edmonson. Willis. (1981).
Spoken Discourse. New
York: Longman.
6 Keenam 1. Problematika Semantik Bahasa
Indonesia dan Pengajarannya.
1) Semantik: Asas-asas Umum
(1) Semantik Tradisional
(2) “Kebermaknaan”
(3) Referensi dan Arti
(4) Makna “Leksikal,
Gramatikal”
2) Struktur Semantik
(1) Sinonim
(2) Hiponim dan
Inkompatibilitas
(3) Anatomi,
Kekomplementeran, dan
Kekosakakbalian
(4) Analisis Komponen dan
Semantik Semesta
2. Evaluasi dan Tugas
1) Penyajian Seminar dengan
topic “Problematika Wacana
Lisan bahasa Indonesia dan
Pengajarannya”
2) Bahan penyajian seminar
untuk pertemuan ketujuh
dengan topic “Struktur
Semantik Bahasa Indonesia
dan Pengajarannya”.
3. Sumber acuan
1) Lynson, John. (1995).
Introduction To
Theoretical Linguisticks
2) Hurford, James R. & Hesley
Brendan. (1983). Semantics
a Coursebook. New York:
Cambridge Universyty Press
3) Leech, Geoffrey. (1974).
Semantics. New York:
Pinguin Books
4) Chomsky, Noam A. (1971).
Theori of Semantics. New
York: National Institute of
Mental Health.
7 Ketujuh 1. Problematika Pragmatik Bahasa
Indonesia dan Pengajarannya.