La rubrica evalúa 5 categorías (caricatura, glosario, audio-foro, línea de tiempo y propaganda) para actividades de un programa de licenciatura en informática. Asigna puntajes del 1 al 5 según el nivel de cumplimiento de cada categoría. Un puntaje más alto significa que el estudiante usó imágenes atractivas de manera consistente, definió vocabulario nuevo, contestó preguntas con precisión, creó una línea de tiempo legible y mantuvo un punto de vista acorde con el objetivo de divulgación.
La rubrica evalúa 5 categorías (caricatura, glosario, audio-foro, línea de tiempo y propaganda) para actividades de un programa de licenciatura en informática. Asigna puntajes del 1 al 5 según el nivel de cumplimiento de cada categoría. Un puntaje más alto significa que el estudiante usó imágenes atractivas de manera consistente, definió vocabulario nuevo, contestó preguntas con precisión, creó una línea de tiempo legible y mantuvo un punto de vista acorde con el objetivo de divulgación.
La rubrica evalúa 5 categorías (caricatura, glosario, audio-foro, línea de tiempo y propaganda) para actividades de un programa de licenciatura en informática. Asigna puntajes del 1 al 5 según el nivel de cumplimiento de cada categoría. Un puntaje más alto significa que el estudiante usó imágenes atractivas de manera consistente, definió vocabulario nuevo, contestó preguntas con precisión, creó una línea de tiempo legible y mantuvo un punto de vista acorde con el objetivo de divulgación.
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN INFORMÁTICA - DIVULGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
Rubrica de Evaluación
Categoría 5 4 3 2 1
El estudiante usa a menudo El estudiante trata de usar
El estudiante usa imágenes, imágenes llamativas con imágenes llamativas, Caricatura expresiones faciales y expresiones faciales y expresiones faciales y movimientos consistentes para movimientos para hacer a los movimientos para hacer a los hacer a los personajes más personajes más creíbles y a la personajes más creíbles y a la El estudiante entrego la creíbles y la caricatura más fácil caricatura más fácil de caricatura más fácil de caricatura pero no contiene las de entender. entender. entender. temáticas sugeridas. No entrego la actividad
Usa vocabulario apropiado Usa vocabulario apropiado para
Glosario según el tema. Aumenta el el tema. Incluye 1-2 palabras Usa vocabulario apropiado para vocabulario de los participantes que podrían ser nuevas para la el tema. No incluye vocabulario Participó del glosario pero las definiendo las palabras que mayor parte de la audiencia, que podría ser nuevo para los palabras que escribió no podrían ser nuevas para ésta. pero no las define con claridad. participantes. corresponden a lo sugerido. No entrego la actividad
El estudiante puede contestar El estudiante puede con El estudiante puede con
con precisión casi todas las precisión contestar la mayoría precisión contestar unas pocas El estudiante no puede Audio - Foro preguntas planteadas sobre el de las preguntas planteadas preguntas planteadas sobre el contestar las preguntas tema por sus compañeros de sobre el tema por sus tema por sus compañeros de planteadas sobre el tema por clase. compañeros de clase. clase. sus compañeros de clase. No entrego la actividad La apariencia total de la línea de La apariencia total de la línea de Línea de Tiempo tiempo es agradable y fácil de tiempo es algo agradable y fácil La línea de tiempo es La línea de tiempo es difícil de leer. de leer. relativamente legible. leer. No entrego la actividad El punto de vista, los El punto de vista, los El punto de vista, los El punto de vista, los argumentos y las soluciones argumentos y las soluciones argumentos y las soluciones Propaganda argumentos y las soluciones propuestas estuvieron a propuestas estuvieron a veces propuestas rara vez estuvieron propuestas fueron consistentes menudo de acuerdo con lo que de acuerdo con lo que se quería de acuerdo con lo que se quería con lo que se quería divulgar. se quería divulgar. divulgar. divulgar. No entrego la actividad