KKM_MI

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) MI Islamiyah Cibunar
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN :
AQIDAH AKHLAK
KELAS III SEMESTER I
1
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI ISLAMIYAH CIBUNAR Kelas/semester : III ( Tiga ) / 1 (satu)

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Tahun Pelajaran : ....... / ........
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Komplek-sitas
Pendidik
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1. Memahami Kalimat Toyyibah dan Asmaul Khusna 70
1.1 Mengenal Allah melalui Kalimat Toyyibah ( Subhanallah, Masyaallah ) 70
- Menjelaskan arti kalimat Toyyibah Subhanallah dan masyaallah 65 75 70 70
- Melafalkan kalimat Toyyibah Subhanallah Masyaallah 70 75 70 72
- Menunjukan contoh-contoh ciptaan Allah yang indah, agung dan 65 70 70 68

mengagungkan
- Mengungkapkan perasaan dengan mengucapkan kalimat subhanallah dan 65 70 70 68
2
masyaallah ketika mellihat hal-hal negatif

70
1.2 Mengennal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Asmaul
Khusna ( Mushowwir, , Al Karim dan Al Halim)
- Menyebutkan arti Al Mushowwir, Al Karim dan Al Halim 70 75 70 72
- Menghafal Asmaul Khusna Al Mushowwir, Al Karim dan Al Halim 70 75 70 72
- Menunjukan contoh-contoh sederhana bahwa Allah bersifat Al Karim dan Al 65 70 70 68
Halim
- Menunjukan perilaku mengimani bahwa Allah bersifat Al Mushowwir, Al Karim 65 70 70 68

dan Al Halim
Mengetahui, Cibunar,……………, 20..

Kepala Madrasah Guru Kelas
H.SYAMSURI, S.Pd.I FATAHILLAH, S.Pd.I

NIP. NIP.
3

KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Pendidik
KKM %
2. Beriman kepada Malaikat dan membiasakan berkahlak terpuji 70
2.1. Mengenal Malaikat-malaikat Allah

70
- Menyebutkan malaikat-malaikat Allah
70 75 70 72
- Menyebutkan bukti sederhana adanya malaikat Allah
65 70 70 68
- Menyebutkan sifat-sifat Allah
65 70 70 68
- Menceritakan tentang kejadian malaikat Allah
70 75 70 72
- Menunujukan perilaku beriman kepada Allah
65 70 70 68
4
2.2 Membiasakan sifat rendah hati, santun, ikhlas dan dermawan dalam
69
kehidupan sehari-hari.
- Menyebutkan ciri-ciri rendah hati,santun dan dermawan

65 70 70 68
- Menjelaskan pengertian rendah hati,santun dan dermawan
65 75 70 70
- Memberikan cotoh dari sifat rendah hati,santun dan dermawan
65 70 70 68
- Menyebutkan keuntungan orang rendah hati,santun dan dermawan
65 70 70 68
- Membiasakan untuk bersifat rendah hati,santun dan dermawan dalam
70 75 70 72
kehidupan sehari-hari


NIP. NIP.
5

KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Pendidik
KKM %
3. Membiasakan berakhlak terpuji dan menghindari akhlak tercela
3.1. Membiasakan berakhlak baik terhadap kedua orang tua dalam kehidupan
70
sehari-hari melalui kisah Nabi Islamil AS.
- Menceritakn kembali kisah-kisah Nabi Islamil AS

65 70 70 68
- Menyebutkan pelajaran yang dapat diambil dari kisah nabi Ismail AS
70 70 70 70
- Menunjukan perilaku yang mencerminkan sikap meneladani kehidupan
70 75 70 72
Nabi Ismail AS.
3.2. Menghindari sikap bodoh, pemarah, kikir, dan boros

70
- Menyebutkan ciri-ciri sikap bodoh, pemarah, kikir, dan boros

6
65 70 70 68
- Menunjukan sikap bodoh, pemarah, kikir, dan boros

65 75 70 70
- Memberikan contoh sikap bodoh, pemarah, kikir, dan boros
70 70 70 70
- Menunjukan kerugian akibat sikap bodoh, pemarah, kikir, dan boros
65 75 70 70
- Menghindari sikap bodoh, pemarah, kikir, danboros
70 75 70 72


NIP. NIP.
7
MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK

MI ISLAMIYAH CIBUNAR
SEMESTER 1 ( GANJIL)
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
Pendidik
MATA PELAJARAN KKM %
AQIDAH AKHLAK 70 70 70 70


NIP. NIP.
8
MATA PELAJARAN :
AQIDAH AKHLAK
KELAS III SEMESTER 2
9
Nama Sekolah : MI ISLAMIYAH CIBUNAR Kelas/semester : III ( Tiga ) / 2 ( Dua )

KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Pendidik
KKM %
4. Memahami kalimat Toyyibah (Taawudz ) dan Asmaul Khusna 70
4.1. Mengenal Allah melalui kalimat Toyyibah ( Taawudz )

70
- Menjelaskan arti kalimat Toyyibah ( Taawudz )
70 75 70 70
- Menghafal kalimat Toyyibah
70 75 70 70
- Menunjukan perbuatan yang diawali dengan ucapan ( taawudz )
65 75 70 70
- Membiasakan mengucakpan kalimat Toyyibah ( Taawudz )

70 75 70 70
4.2. Mengenal Allah melalui melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam
70
Asmaul Khusna ( Al Bathin, Al Wali, Al mujib Al Wahab )
10
_ Menyebutkan arti Al Bathin, Al Wali, Al mujib Al Wahab

70 75 70 72
_ Menghafal Asnaul Khusna Al Bathin, Al Wali, Al mujib Al Wahab
70 75 70 72
 Menunjukan contoh-contoh sederhana bhwa Allah bersifat Al Bathin,
Al Wali, Al mujib Al Wahab) 65 70 70 68
 Menunjukan perilaku beriman bahwa Allah bersifat Al Bathin, Al Wali,
Al mujib Al Wahab 65 70 70 68


NIP. NIP.
11

KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Pendidik
KKM %
5. Beriman kepada makhluk gaib selain malaikat & Membiasakan berahlak terpuji 71
5.1 Mengenal makhluk gaib selain malaikat ( Jin dan setan)
71
- Menjelaskan arti makhluk gaib selain malaikat ( Jin dan setan)
70 75 70 72
- Menunjukan golongan manusia yang menjadi teman setan
70 75 70 72
- Menjelaskan persamaan antara kehidupan jin dan setan
65 75 70 70
5.2 Membiasakan sikap rukun dan tolong menolong
71
- Menyebutkan arti tolong menolong
65 75 70 70
- Menunujukan sikap rukun dan tolong menolong
70 70 70 70
12
- Membiasakan sikap rukun dan tolong menolong dalam kehidupan

sehari-hari 70 75 70 72
5.3 Membiasakan berakhlak baik terkadap saudara dalam kehidupan sehari-hari
- Menjelaskan pengertian berakhlak baik terhadap saudara

70 75 70 72
- Menunujukan akhlak yang baik terhadap saudara dalam kehidupan
sehari-hari 70 75 70 72


NIP. NIP.
13

KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Pendidik
KKM %
6. Menghindari akhlak tercela 70

6.1 Menghindari sifat khianat, iri, dengki, melalui kelicikan, saudara-saudara
70
Nabi yusuf
- Menjelaskan sifat khianat, iri, dan dengki
70 75 65 70
- Menunjukan sifat khianat, iri, dan dengki
65 70 70 68
- Menceritakan kembali kisah Nabi Yusuf
65 70 70 68
- Meneladani kisah nabi Yusuf
70 75 70 72

14

NIP. NIP.
MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK

15
SEMESTER 2 ( GENAP)
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
Pendidik
AQIDAH AKHLAK 70 73 70 71


NIP. NIP.
MATA PELAJARAN AQIDAH AHKLAK

16
KELAS III ( TIGA )

KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
Pendidik
KKM SEMESTER I 70 70 70 70
KKM SEMESTER II 70 73 70 71
KKM MATA PELAJARAN AQIDAH AHKLAK 70 71 70 70


NIP. NIP.
17
MATA PELAJARAN :
FIQIH
18

Mata Pelajaran : Fiqih Tahun Pelajaran : ....... / ........
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Komplek-sitas
Pendidik
KKM %
1. Mengenal sholat Sunah Rowatib dan Mengenal Sholat jum’at 70
1.1 Menjelaskan Ketentuan sholat sunah Rowatib 70
- Menghafal niat Sholat sunah Rowatib 70 65 70 68
- Mengidentifikasi waktu Sholat sunah Rowatib 70 70 70 70
- Menyebutkan bilangan rokaat Sholat sunah Rowatib 75 75 70 73
- Menjekaskan keutamaan Sholat sunah Rowatib 70 65 75 70
19
1.2 Mempraktekan tata cara Sholat sunah Rowatib 69
- Menunujuka tata cara Solat sunah Rowatib 70 70 70 70
- Membiasakan melaksanakan Solat sunah Rowatib 65 80 70 68
2 Mengenal ketentuan sholat jum’at 71
- Menunjukan rukun sholat jum’at 70 70 75 72
- Menyebutkan syarat wajib dan syarat sah sholat jum’at 70 75 70 72
- Menunjukan waktu sholat jum’at 70 75 70 72
- Menyebutkan hal-hal yang disunahkan sebelum sholat jum’at 65 70 70 68


NIP. NIP.
20

KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Pendidik
KKM %
2. Mengenal Sholat jum’at dan Mengenal tata cara sholat bagi orang sakit 70
2.1. Membiasakan mengikuti saolat jum’at 71
- Menunjukan tata cara sholat jum’at 70 75 70 72
- Membiasakan menngerjakan sholat jum’at 70 65 75 70
2.2. Menjelaskan tata cara bagi orang yang sakit 70
- Menunjukan pentingnya melaksanakan sholat 70 70 75 72
- Menyebutkan tata cara shoalt bagi orang sakit 65 70 65 68
2.2. Mendemonstrasikan cara sholat dalam keadaan sakit 69
- Mempraktekan tata cara sholat sambil duduk 65 70 75 70
21
- Mempraktekan tata cara sholat sambil berbaring 65 70 70 68
- Mempraktekan tata cara sholat sambil terlentang 65 70 70 68


NIP. NIP.
22
MATA PELAJARAN FIQIH

SEMESTER I ( GANJIL )
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
Pendidik
FIQIH 70 70 70 70


NIP. NIP.
23
MATA PELAJARAN :
FIQIH
24
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Komplek-sitas
Pendidik
KKM %
3. Mengenal Puasa Romadhon dan Amaln –amalan dibulan Romadhon 69
3.1. Menjelaskan ketentuan puasa Romadhon 70
 Menyebutkan Syarat wajib puasa 70 75 70 72

 Menyebutkan Rukun puasa 65 75 70 70
 Menyebutkan sunah puasa 65 70 70 68
 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan puasa 65 70 70 68
 Menunjukan orang yang boleh meninggalakan puasa 70 75 70 72
 Menunjukan Qodo dan Fidyah yang diwajibkan 65 70 70 68
3.2. Menyebutkan khikmah puasa Romadhon 69
_ Menyebutkan amalan di bulan Romadhon 65 75 70 70
 Menyebutkan khikmah puasa Romadhon 65 70 70 68
25


NIP. NIP.

26
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Komplek-sitas
Pendidik
KKM %
3. Mengenal Amalan-amalan di bulan Romadhon 69
3.1. Menjelaskan Ketentuan Sholat Tarawih 71
 Menyebutkan bilangan rokaat Sholat Tarawih 70 75 70 72

 Menghafal niat Sholat Tarawih 70 75 70 72
 Menjelaskan keutamaan Sholat Tarawih 65 70 70 68
3.2. Menjelaskan Ketentuan Sholat Witir 69
_ Menyebutkan Bilangan Sholat Witir 70 75 70 72
 Menghafal niat Sholat Witir 65 70 70 68
 Menghafal niat Sholat Witir 65 70 70 68
3.2. Menjelaskan Keutamaan-keutamaan yang ada di bulan Romadhon 68
_ Mengidentifikasikan keutamaan yang harus dilakukan di bulan
65 70 70 68
Romadhon
27


NIP. NIP.
MATA PELAJARAN F I Q I H
28
SEMESTER 2 ( GENAP )
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
Pendidik
FIQIH 70 70 70 70


NIP. NIP.
MATA PELAJARAN F I Q I H
KELAS II ( DUA )
29
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
Pendidik
KKM MATA PELAJARAN F I Q I H 70 70 70 70


NIP. NIP.
30
MATA PELAJARAN :
QUR’AN HADITS
31
Nama Sekolah : MI ISLAMIYAH CIBUNAR Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (satu)

Mata Pelajaran : Qur’an Hadits Tahun Pelajaran : ....... / ........
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Komplek-sitas
Pendidik
KKM %
1. Menghafal Surat- surat pendek secara benar dan fasih 75
1.1 Membaca surat Al humazah, At takastsur, dan Al Zalzalah secara benar dan
77
fasih
- Menghafal surat Al Humazah 80 75 75 77
- Melafalkan surat At takatsur 80 75 75 77
- Mengenal surat Al Zalzalah 80 75 75 77
- Melafalkan surat Al Zalzalah 80 75 75 77
32
- Mengenal surat Al Humazah 80 75 75 77
- Melafalkan surat Al Humazah 80 75 75 77
1.2 Menghafalkan surat Al humazah, At takastsur, dan Al Zalzalah secara benar

73
dan fasih
- Hafal surat Al Humazah 70 75 75 73
- Mendemonstrasikan hafalan surat 70 75 75 73
- Hafal surat At Takatsur 70 75 75 73
- Hafal surat Al Zalzalah 70 75 75 73


NIP. NIP.
33

KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Komplek-sitas
Pendidik
KKM %
2. Memahami Kaidah Ilmu Tajwid 78
2.1 Memehami bacaan Ghunnah “ Al Qomariyah dan Al Syamsiyah 78
- Menyebutkan arti Ghunnah 80 75 80 78
- Menyebutkan huruf Ghunnah 80 75 80 78
- Menyebutkan arti Al Qomariyah 80 75 80 78
- Menyebutkan huruf Al Qomariyah 75 75 80 78
- Mennyebutkan arti Al Syamsiyah 80 75 80 78
34
- Menyebutkan huruf Al Syamsiyah 75 80 75 78
2.2 Menerapkan bacaan Ghunnah Al Qomariyah dan Al Suamsiyah 78
80
- Dapat membaca Al Qur’an yang mengandung bacaan Ghunnah 80 75 78
80
- Dapat membaca Al Qur’an yang mengandung bacaan Al Qomariyah 80 75 78
80
- Dapat membaca Al Qur’an yang mengandung bacaan Al Syamsiyah 80 75 78
80
- Membedakan antara bacaan Gunnah, Al Qomariyah dan Al Syamsiyah 75 75 78


NIP. NIP.
35
Nama Sekolah MI ISLAMIYAH CIBUNAR Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (satu)

KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Komplek-sitas
Pendidik
KKM %
3. Membaca hadits tentang sholat berjamaah 74
3.1 Menghafal hadits tentang sholat berjamaah 73
- Menghafal hadits tentang sholat berjamaah 70 75 75 73
- Hafal hadits tentang sholat berjamaah 70 75 75 73
3.2 Menerapkan perilaku sholat berjamaah dalm kehidupan sehari-hari 75
- Menyebutkan keuntungan Sholat berjamaah 75 75 75 75
36
- Menerapkan perilaku sholat berjamaah dalam kehidupan sehari-hari 75 75 75 75


NIP. NIP.
37
MATA PELAJARAN QUR’AN HADITS

SEMESTER 1 ( GANJIL )
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
Pendidik
QUR’AN HADITS 76 76 76 76

38
NIP. NIP.
MATA PELAJARAN :
QUR’AN HADITS
39
Nama Sekolah : MI ISLAMIYAH CIBUNAR Kelas/semester : III (tiga) / 2 (Dua)

KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Pendidik
KKM %
4. Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih 75
4.1. Membaca surat Al Qori’ah dan surat At –Tin secara benar dan fasih 75
- Membaca surat Al Qoriah secar benar dan fasih 75 75 75
- Mengenal surat Al Qoriah 80 70 75
- Mengenal surat At - Tin 80 70 75
- Melafalkan surat At –Tin secar benar dan fasih 75 75 75
4.2 Menghafal surat Al Qoriah dan At –Tin secara benar dan fasih 75
- Membaca surat Al Qoriah secara benar dan fasih 75 75 75 75
- Menghafal surat Al Qoriah secara benar dan fasih 75 75 75 75 75

40
- Mendemonstrasikan surat Al Qoriah 75 75 75 75 75
- Gemar membaca Surat Al Qoriah 75 75 75 75 75
- Membaca surat At –Tin secar benar dan fasih 75 75 75 75 75
- Hafal surat At –Tin secara benar dan fasih 75 75 75 75 75
- Mendemonstrasikan surat At –Tin gemar membaca surat At -Tin 75 75 75 75 75


NIP. NIP.
41

KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Pendidik
KKM %
5. Memahami arti surat-surat pendek 74
5.1 Mengartikan surat Al fatikhah dn surat Al Ikhlas 75
- Mengenal Mufrodat - mufrodat surat Al Fatikhah 80 75 70 75
- Menterjemahkan surat Al Fatikhah 80 70 75 75
- Mengenal Mufrodat - mufrodat surat Al Ikhlas 80 70 75 75
- Menterjemahkan surat Al Ikhlas 75 75 75 75
5.2 Menerapkan kendungan surat Al Fatikhah dan Al Ikhlas 73
- Mendeskripsikan kandungan surat Al fatikhah 70 75 75 73
- Menyimpullkan kandungan surat Al Fatikhah 70 75 75 73
- Mendeskripsikan kandungan surat Al Ikhlas 70 75 75 73
42
- Menyimpulakan kandungan surat Al Ikhlas 70 75 75 73


NIP. NIP.

43
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Pendidik
KKM %
6. Memahami Kaidah Ilmu Tajwid 77
6.1 Mengenal bacaan Mad Thobi’I, Mad Wajib Muttasil& Mad Jaiz Munfasil 77
- Mampu menyebutkan huruf Mad Thobi’I dan Mad Jaaiz Munfasil 80 75 75 77
6.2 Menerapkan bacaan Mad Thobi’I,Mad Wajib Muttasil & Mad Jaiz Munfasil 77
- Dapat membaca Al Qur’an yang mengandung bacaan Mad Thobi’I,Mad

75 75 80 77
Wajib Muttasil & Mad Jaiz Munfasil

44

NIP. NIP.
45
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Pendidik
KKM %
7. Memahami hadits tentang persaudaraan 75
7.1 Menghafalkan hadits tentang persaudaraan 75
- Menghafalkan hadits tentang persaudaraan 70 75 80 75
- Hafal hadits tentang persaudaraan 70 75 80 75
7.2 Menerapkan perilaku persaudaraan dengan sesama 75
- Menerapkan perilaku persaudaraan dengan sesama 75 75 75

46

NIP. NIP.

47
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
Pendidik
QUR’AN HADITS 75 75 75 75


NIP. NIP.
48
KELAS II ( DUA )
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
Pendidik
KKM MATA PELAJARAN QUR’AN HADITS 77 76 75 76


NIP. NIP.
49
MATA PELAJARAN :
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

50

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Tahun Pelajaran : ....... / ........
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Komplek-sitas
Pendidik
KKM %
1. Mengenal sejarah singkat masyarakat arab pra- islam 70
1.1 Menceritakan kondisi alam, sosial, dan perekonomian masyrakat arab pra
71
islam
- Mencerikan kondisi alam, sosial dan perekonomian masyarakat arab pra

65 70 75 70
islam
- Menjelaskan keadaan adat istiadat dan kepercayaan masyarakat arab pra

65 70 75 70
islam
51
- Menjelaskan masa remaja atau masa muda nabi muhammad SAW 70 70 75 71
- Mengambil khikmah dari sejarah Masyrakat arab pra-islam 70 70 75 71
1.2 Menjelaskan keadaan adat istiadat dan kepercayaan masyrakat arab pra
71
islam
- Menghindari kebiasaan tercela yang dilakukan masyarakat arab pra

70 70 75 71
islam
- Menghindari sifat-sifat tercela dari pasukan Abrahah 70 70 75 71
- Mencontoh ketabahan Nabi Muhammad SAW pada masa pra-islam 70 70 75 71
1.3 Menjelaskan masa remaja atau masa muda Nabi Muhammad SAW. 70
- Menjelaskan perilaku dan kebiasaan bangsa arab sebelum islam menjelang

65 70 75 70
kelahiran Nabi
- Menyebutkan perilaku atau kebiasaan kaum Abrahah 65 70 75 70
- Menceritakan sejarah buruk raja Abrahah yang harus dihindari dan

65 70 75 70
menguraikan beberapa azab yang dierikan kepada raja Abrahah
52
1.4 Mengambil Ibrah dari sejarah masyarakat arab pra-islam 68
- Menyebutkan beberapa sikap buruk yang harus dihindari raja abrahah

65 70 70 68
kelahiran Nabi
- Menjelaskan contoh-contoh ketabahan Nabi Muhammad SAW. 65 70 70 68
- Menguuraikan pelajaran baik yang bisa dipetik dari sejarah masyarakat

65 70 70 68
bangsa arab.


NIP. NIP.
53
MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
Pendidik
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM 68 70 72 70

54

NIP. NIP.
MATA PELAJARAN :
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

55

Nama Sekolah : MI ISLAMIYAH CIBUNAR Kelas/semester : III (Tiga) / 2 (Dua)

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Tahun Pelajaran : ....... / ........
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Pendidik
KKM %
2. Mengenal sejarah kelahiran nabi Muhammad SAW 68
2.1 Menceritakan Kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi

68
Muhammad SAW
- Menceritakan Nabi Muhammad dalam berniaga/berdagang 65 70 70 68
- Menjelaskan tata cara nabi Muhammad dalam berniaga 65 70 70 68
56
- Menceritakan bertemunya Nabi Muhammad dengan pendeta Bahira 65 70 70 68
2.2 Menceritakan sejarah kelahiran dan silsilah Nabi Muhammada SAW 67
- Memberi contoh kemandirian Nabi ketika berdagang 65 70 65
- Memberi contoh kemandirian Nabi ketika berdagang 65 70 65
- Menceritakan kebiasaan nabi Muhammad bertafakur di Gua Hira

65 70 75
menjelang kenabian
2.3 Mengambil ibrah dari kenabian dan kerosulan Nabi Muhammada SAW 69
- Menjelaskan cara nabi Muhammad dalam berdakwah kepada keluarga,

65 70 70 69
kerabat dan penduduk Mekah
- Menyebutkan para sahabat nabi yang pertama kali masuk islam 70 70 70 69

3. Mengenal peristiwa kerosulan nabi Muhammad SAW 69

3.1 Mendiskripsikan peristiwa kerosulan nabi Muhammad SAW
- Menyebutkan bukti-bukti kerosulan ( mukjizaj ) Nabi Muhammad SAW 70 70 75 71
- Menjelaskan tanggal kenabian Nabi Muhammad SAW 70 70 75 71
- Menjelaskan wahyu yang pertama kali turun 70 75 70 71
57
3.2 Mengambil ibrahperistiwa kerosulan Nabi Muhammad SAW 68
- Menjelaskan cara Nabi Muhammad SAW berdakwah kepada keluarga, 65 70 65 66

penduduk masyarakat Mekah
- Menyebutkan sahabat-sahabat yang pertama kali masuk 70 70 65 68
- Nabi tidak bergaul dengan mereka yang berakhlak buruk 70 70 70 70


NIP. NIP.
58

KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
Pendidik
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM 70 70 70 70

59
NIP. NIP.

KELAS III ( TIGA )
KRITERIA
PENENTUAN KKM
PrasaranaSarana
Kompleksitas
Intake Siswa
Pendidik
KKM MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM 75 75 75 75

60

NIP. NIP.
61

KKM_MI

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

KKM_MI

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) MI Islamiyah Cibunar

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ISLAMIYAH CIBUNAR Kelas/semester : III ( Tiga ) / 1 (satu)

1. Memahami Kalimat Toyyibah dan Asmaul Khusna 70

1.1 Mengenal Allah melalui Kalimat Toyyibah ( Subhanallah, Masyaallah ) 70

- Menjelaskan arti kalimat Toyyibah Subhanallah dan masyaallah 65 75 70 70

- Melafalkan kalimat Toyyibah Subhanallah Masyaallah 70 75 70 72

- Menunjukan contoh-contoh ciptaan Allah yang indah, agung dan 65 70 70 68

- Mengungkapkan perasaan dengan mengucapkan kalimat subhanallah dan 65 70 70 68

masyaallah ketika mellihat hal-hal negatif

Khusna ( Mushowwir, , Al Karim dan Al Halim)

- Menyebutkan arti Al Mushowwir, Al Karim dan Al Halim 70 75 70 72

- Menghafal Asmaul Khusna Al Mushowwir, Al Karim dan Al Halim 70 75 70 72

- Menunjukan contoh-contoh sederhana bahwa Allah bersifat Al Karim dan Al 65 70 70 68

- Menunjukan perilaku mengimani bahwa Allah bersifat Al Mushowwir, Al Karim 65 70 70 68

Mengetahui, Cibunar,……………, 20..

H.SYAMSURI, S.Pd.I FATAHILLAH, S.Pd.I

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ISLAMIYAH CIBUNAR Kelas/semester : III ( Tiga ) / 1 (satu)

2. Beriman kepada Malaikat dan membiasakan berkahlak terpuji 70

2.1. Mengenal Malaikat-malaikat Allah

- Menyebutkan ciri-ciri rendah hati,santun dan dermawan

Mengetahui, Cibunar,……………, 20..

H.SYAMSURI, S.Pd.I FATAHILLAH, S.Pd.I

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ISLAMIYAH CIBUNAR Kelas/semester : III ( Tiga ) / 1 (satu)

3. Membiasakan berakhlak terpuji dan menghindari akhlak tercela

- Menceritakn kembali kisah-kisah Nabi Islamil AS

3.2. Menghindari sikap bodoh, pemarah, kikir, dan boros

- Menyebutkan ciri-ciri sikap bodoh, pemarah, kikir, dan boros

- Menunjukan sikap bodoh, pemarah, kikir, dan boros

Mengetahui, Cibunar,……………, 20..

H.SYAMSURI, S.Pd.I FATAHILLAH, S.Pd.I

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK

Mengetahui, Cibunar,……………, 20..

H.SYAMSURI, S.Pd.I FATAHILLAH, S.Pd.I

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ISLAMIYAH CIBUNAR Kelas/semester : III ( Tiga ) / 2 ( Dua )

4. Memahami kalimat Toyyibah (Taawudz ) dan Asmaul Khusna 70

4.1. Mengenal Allah melalui kalimat Toyyibah ( Taawudz )

- Membiasakan mengucakpan kalimat Toyyibah ( Taawudz )

_ Menyebutkan arti Al Bathin, Al Wali, Al mujib Al Wahab

Mengetahui, Cibunar,……………, 20..

H.SYAMSURI, S.Pd.I FATAHILLAH, S.Pd.I

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ISLAMIYAH CIBUNAR Kelas/semester : III ( Tiga ) / 2 ( Dua )

- Membiasakan sikap rukun dan tolong menolong dalam kehidupan

5.3 Membiasakan berakhlak baik terkadap saudara dalam kehidupan sehari-hari

- Menjelaskan pengertian berakhlak baik terhadap saudara

Mengetahui, Cibunar,……………, 20..

H.SYAMSURI, S.Pd.I FATAHILLAH, S.Pd.I

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI ISLAMIYAH CIBUNAR Kelas/semester : III ( Tiga ) / 2 ( Dua )

6. Menghindari akhlak tercela 70

Mengetahui, Cibunar,……………, 20..

Kepala Madrasah Guru Kelas

H.SYAMSURI, S.Pd.I FATAHILLAH, S.Pd.I

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK

Mengetahui, Cibunar,……………, 20..