Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
25Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
cartel de capacidades y valores

cartel de capacidades y valores

Ratings: (0)|Views: 2,573 |Likes:
modelo t
modelo t

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: MIRIAM MARLENE TINOCO GARCIA on May 28, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/16/2013

pdf

text

original

 
AULA DE INNOVACION PEDAGOGIA
CARTEL DE CAPACIDADES Y DESTREZAS DE COMUNICACIÓN INTEGRALTERCER GRADO DE PRIMARIACAPACIDADDESTREZADEFINICION
COMPRENSIÓN
InterpretarUsar las experiencias pasadas o ideas previaspara comprender las presentes o los nuevosacontecimientos. Sacar conclusiones de unhecho. Dar un significado a lo que percibimossegún nuestras experiencias o conocimientosanteriores.Relacionar Establecer conexiones o correspondencias entrevarios objetos, conceptos o ideas, atributos,situaciones en que los términos se parecen o sediferencian. Se trata de buscar lo común y lodistinto en función de un criterio.Inferir Usar la razón para formular conceptosabstractos, modelos o reglas particulares, desdeejemplos a conclusiones. Dar una explicaciónanticipada a un problema o situación concreta.Inducir Inferir generalizaciones o principios a partir de laobservación y el análisis de los mismos,buscando una regla o elemento común. Se tratade ir mentalmente desde los hechos a losconceptos.Deducir Inferir consecuencias que se desprenden dedeterminados principios o generalizaciones.Explicar los hechos desde los conceptos.
EXPRESIÓN
Vocabulario Implica asignar palabras adecuadas y oportunasa conceptos o situaciones en relación con elaprendiz. Se trata de definir y acotar las mismas.Puntuación– pausaSupone la utilización adecuada en un discursológico, escrito o verbal, estableciendo diferenciasentre párrafos, relacionándolos de una maneraadecuada y correcta.Exposiciónde ideasImplica expresar un punto de vista propio sobredeterminadas situaciones, opiniones, utilizandolos conceptos adecuados y precisos necesarios.Elaboraciónde textosSupone producir correctamente un conjuntoideas, de una manera coherente y lógica, paraser comunicadas y transmitidas, oralmente y porescrito, a un conjunto de destinatarios.
ORIENTACIÓN ESPACIO - TEMPORAL
SecuenciarOrdenar hechos o elementos, de acuerdo conuna progresión o sucesión de los mismos, enfunción del espacio o del tiempo.RepresentarSituar el espacio o el tiempo en un espacio visualpara convertirlo en espacio mental, enmarcandoen el mismo acontecimiento, hecho o situaciónrelevante.UbicarPonerse en un lugar con respecto a un referentedeterminado.
SOCIALIZAC
Dialogar Expresar ideas propias sobre una situacnconcreta, sabiendo escuchar y entender las
DOCENTES DE TERCER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA
 
AULA DE INNOVACION PEDAGOGIA
IÓN
ajenas.Opinar-debatirExpresar juicios, conceptos o ideas acerca dehechos o situaciones sociales, expresando de unamanera coherente el propio punto de vista.
CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES DE COMUNICACIÓN INTEGRALTERCER GRADO DE PRIMARIA
VALORACTITUDDEFINICIÓN
RESPETO ToleranciaCapacidad de aceptar al otro en su diferencia.Capacidadde escucharActitud que implica respetar al otro, noenjuiciar, no interrumpir, simplemente acoger.Estar atento y dispuesto.FlexibilidadCapacidad de ceder lo que implica ser capaz deceder o cambiar de opinn si beneficia a lamayoa y se requiere o reconoce un error deperspectiva.RESPONSA-BILIDADCumplimiento de tareasycompromisosImplica hacerse responsable de cumplimientode tareas y compromisos; hacer lo que lecorresponde a cada uno y de la palabraempeñada.PuntualidadCumplir las tares en el tiempo señalado,potenciando hábitos de orden, limpieza. Cuidarel ambiente que nos rodea, los materiales yrecursos que usamos.SOLIDARIDAD Trabajo enequipoCapacidad de trabajar con otros dando lo mejorde sí y esforzándose porque los otros también lohagan.AyudaBrindar apoyo a los demás, ante susnecesidades o propósitos.Búsqueda delbien comúnComo signo de solidaridad y madurez las accionesestarán marcadas por el bienestar de la comunidada la que pertenece.CIVISMOConvivencia Relación personal adecuada entre las personasque viven juntas y que comparten su tiempo,llevándose bien.Búsquedade la pazConvivencia con los demás de una manera pacíficay tranquila tratando de eliminar cualquier tipo deviolencia, tanto personal como social.Rechazo delasdesigualdadesValorarse a sí mismo y a los demás comprendiendoen la práctica que todos somos iguales y a la vezdiferentes.DOCENTES DE TERCER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA

Activity (25)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
abish liked this
Elvis Villanueva liked this
Darwin Ferrer added this note
no consigo el cartel que nesesito
Robert_23 liked this
Rosa Carranza liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->