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La mujer y la actividad científica-1

La mujer y la actividad científica-1

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La mujer y la actividad científica
Autores:
Silvia Cerdeira, Helena Ceretti y Eduardo Reciulschi
Responsable disciplinar:
Silvia Blaustein
Área disciplinar:
Química
Temática:
Investigación del papel de distintas mujeres en laactividad científica, en particular en las ciencias químicas.
Nivel:
Secundario, ciclo orientadoSecuencia didáctica elaborada por
Educ.ar
Propósitos generales
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjuntode la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluaci
Introducción a las actividades
En general, son muy conocidos los nombres y los logros de hombres notables en diferentes disciplinas. Por ejemplo: enFísica,Albert Einstein,Isaac Newton; en Sociología, Auguste Comte; en Antropología,Claude Lévi-Strauss oBronislawMalinowski; en Matemática,Blaise Pascal; en Psicología,Sigmund Freud… Pero ¿qué pasa con las mujeres?Si investigan, podrán encontrar muchas mujeres cuya labor fue y es fundamental en el desarrollo de las diversasciencias. Por ejemplo, aquí tienen una lista realizada por
y
de las
El primer lugar lo ocupa Marie Curie, por sus importantes descubrimientos relacionados con la radioactividad. Le siguenen la lista:
(biofísica, realizó aportes cruciales para el conocimiento del ADN);
(filósofa neoplatónica, destacada en Matemática y Astronomía);
(astrofísica, descubridora de la primera radio señal de pulsar);
(pionera en programación informática);
(física, descubridora del protactinio);
(química, pionera en la aplicación de rayos X a la Bioquímica);
(matemática francesa, destacada por su aporte a la teoría de números);
(figura clave en Ecología y en la generación de conciencia ambiental);
(primatóloga, estudió el uso de herramientas en chimpancés).Les proponemos investigar los descubrimientos realizados por mujeres en Química, tanto en la Argentina como en elresto del mundo.
Objetivos de las actividades
Que los alumnos:
 
investiguen diferentes descubrimientos realizados por mujeres científicas;contextualicen la actividad científica femenina en nuestro país.
Actividad 1.
El análisis de la participación de las mujeres en la actividad científica forma parte de las agendas política, científica ytecnológica de todo el mundo. La representación femenina en las carreras científicas, en particular en el área de lasciencias exactas y las ingenierías, es escasa. Además, se observan altas tasas de abandono de la profesión y una bajarepresentación femenina en puestos de decisión en el sistema científico. Esto ocurre en diversos países,independientemente del nivel de desarrollo socioeconómico, y la Argentina no es una excepción.Les proponemos elaborar una encuesta para entrevistar a diversas mujeres que desarrollen labores relacionadascon la Química, en el lugar donde viven. Si quieren consultar un modelo de encuesta, pueden entrar al siguientesitio:
a) Elaboren la encuesta en grupos de cuatro alumnos. Empleen el programa Writer de sus equipos portátiles.b) Graben la entrevista y saquen fotografías con las cámaras de sus equipos portátiles.c) Hagan una presentación en el programa Impress y armen una puesta en común utilizando la plataformaSqueak.En el caso de no contar con personas para entrevistar, pueden consultar los siguientes sitios para obtenerdistintas visiones de mujeres que trabajan en ciencia en la Argentina. En los otros sitios mencionados aquí y en lawebgrafía, pueden encontrar opiniones de mujeres que trabajan en ciencia en otros lugares del mundo.En la Argentina:
En otros lugares del mundo:
(en inglés).
Mujeres Premio Nobel(en inglés).
Actividad 2.
Investiguen la biografía y los aportes científicos en la Argentina realizados por la química y bióloga
EugeniaSacerdote de Lustig
(1910).Dos de los posibles sitios a consultar son:
y
(es un artículo periodístico acerca de lapresentación de su libro).Algunos de los premios recibidos por la Dra. Lustig son:
- Premio Mujer del Año de Ciencias.
- Premio A. Noceti y A. Tiscornia de la
.
- Premio Benjamín Ceriani por la
.
- Premio otorgado por la Sociedad de Citología.
- Diploma al mérito en genética y citología de la
.
- Premio Barón otorgado por el Lalcec.
- Premio A. Moreau de Justo.
- Premio Juan Manuel Estrada. Premio Trébol de Plata por el
.
 
-
a la Medicina.
- Mención especial en ciencia y tecnología de la
.
- "Ciudadana ilustre de la Ciudad de Buenos Aires".
Actividad 3.
Parte A. Kevlar, un material famoso
Stephanie Kwolek (nacida en 1923 en Pensilvania, Estados Unidos) se graduó en Química en 1946 y realizóinvestigaciones con compuestos de productos químicos de alto rendimiento para la compañía DuPont en Búfalo. Estasinvestigaciones condujeron al desarrollo de un material sintético que es cinco veces más fuerte que el acero,extremadamente ligero (más que la fibra de vidrio) y resistente al calor. Este material es el kevlar, que es utilizado enchalecos antibalas, trajes ignífugos, barcos, esquíes y materiales de construcción.Investiguen las propiedades del kevlar y la relación con su estructura química. ¿Existe alguna relación entre elnailon y el kevlar? Algunos de los sitios que pueden utilizar son:
Parte B. ¿Quiénes son?
Hagan una búsqueda acerca de las investigaciones realizadas por las siguientes mujeres. Incluyan el país donde lasrealizaron, el área del conocimiento y los detalles de sus descubrimientos.Irene Joliot-Curie (1897-1956)Dorothy Crowfoot (1910-1994)Ana Belén ElogienSara RiettiCon sus equipos portátiles, realicen una presentación en Impress de lo investigado, y hagan una puesta en común.
Enlaces de interés y utilidad para el trabajo
Webgrafía recomendada
. Un diagnóstico desde las Ciencias sociales y humanas en el CONICET.
(23/09/2002). La UBA coordina un proyecto dirigido para conocer la situación de la mujer en lasactividades de investigación científica, y sensibilizar a los funcionarios a cargo de las políticas de ciencia y técnica sobre dicha situación.
. Premio
.

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