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Metodología para sistematizar prácticas educativas
POR LAS CIUDADES DE ITALO CALVINOPOR LAS CIUDADES DE ITALO CALVINOPOR LAS CIUDADES DE ITALO CALVINOPOR LAS CIUDADES DE ITALO CALVINOPOR LAS CIUDADES DE ITALO CALVINO
 
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001.533Bor.Metodología para sistematizar prácticas educativas: Por las ciudadesde Italo Calvino.Caracas: Federación Internacional de Fe y Alegría, 2003141 p.; 21,5 x 27,9 cmISBN: 980-6418-52-2Investigación educativa, sistematización, metodología.
La presente obra es parte del proyecto “Calidad Educativa yExperiencias Significativas de Fe y Alegría” realizado con el apoyodel Banco Interamericano de Desarrollo. Este proyecto se enmarcadentro del Plan Global de Desarrollo y Fortalecimiento Institucionalde la Federación Internacional de Fe y Alegría.
Autora:
Beatriz Borjas
Corrección de textos:
María BethencourtAntonio Pérez Esclarín
Portada e Ilustraciones:
Hilda Benchetrit
Diseño:
Lucía Borjas
Diagramación:
Lucía BorjasNubardo Coy
Edita y distribuye:
Federación Internacional de Fe y AlegríaEsquina Luneta. Edif. Centro Valores, piso 7, AltagraciaCaracas 1010-A VenezuelaTeléfonos: (58-212) 5645624/5645013/ 5632048Fax (58-212) 5646159Web: www.feyalegria.org
 © 
Federación Internacional de Fe y AlegríaDepósito legal: lf 603 2003 370 2534ISBN: 980-6418-52-2Caracas 2003
 
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PRESENTACIÓNPRESENTACIÓNPRESENTACIÓNPRESENTACIÓNPRESENTACIÓN
Este manual de sistematización intenta proporcionar los conceptos y lasherramientas necesarias a las personas que quieren sistematizar prácticaseducativas y de promoción social, especialmente en el campo de la educaciónpopular; para ello, va acompañado de un conjunto de ejercitaciones que van apermitir adquirir un dominio práctico de la metodología.El manual está organizado en dos partes: la primera, denominadaORIENTACIONES GENERALES, hace un recorrido sobre los conceptos que van delimitando el campo teórico en el cual se desenvuelven las prácticas desistematización en el contexto de la educación popular en América Latina desdela década de los ochenta; asimismo, recoge el procedimiento metodológicoque debe seguirse durante la sistematización de una práctica. La segunda parte,denominada CATEGORIAS ORDENADORAS DE LA PRÁCTICA, indica lostemas más importantes que debería contener una práctica sistematizada.El manual ha sido construido alrededor de una metáfora: es como si lapersona que va aprendiendo a sistematizar realizara un viaje hacia unasciudades imaginarias que el escritor italiano Italo Calvino describió en su obra
 Las Ciudades Invisibles.
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Cada ciudad visitada muestra un aspecto de lasistematización, y este aspecto es presentado desde cinco perspectivas odimensiones:
Por las ciudades de Calvino:
a través de la descripción de una ciudad, el
viajero aprendiz 
debe intentar comprender el concepto que subyace y queexplica ese aspecto de la sistematización. La descripción de la ciudad va aproporcionarle una idea de lo que debería hacer una sistematización, pero demanera metafórica; luego de la lectura, a través de las respuestas a laspreguntas planteadas, comprenderá conceptualmente el aspecto estudiado.
 
“En las
ciudades invisibles 
no se encuentran ciudadesreconocibles. Son todasinventadas; he dado a cadauna un nombre de mujer;el libro consta de capítulos breves, cada uno de loscuales debería servir depunto de partida de unareflexión válida paracualquier ciudad o para laciudad en general”(Calvino, 1998:11).
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