ŠK OLSKI Č ASOPIS UČENIKA I UČITELJA

OS NOVNE ŠK OLE “MIL AN A MRUŠ”

MOJ PRIJATELJ

S l a v o n s k i B r o d, 2 0 1 1 .
DRAGI NAŠI PRIJATELJI!
Svako jutro kada otvorim školska vrata odmah na ulazu obraduje me
ritam srca naših učenika koji veselo žvrgolje kao ptice na granama.
Ritam sitnih ubrzanih otkucaja srca isprepliće se sa snažnijim otkuca-
jima naših učitelja i zaposlenika. Moje srce je puno jer znam da učitelji
i drugi zaposlenici pružaju puno ljubavi dok obavljaju svakodnevni
posao. Vidi se to na svakom koraku, osmijehu učenika, uređenim
panoima i učionicama, urednim bilježnicama i školskim pločama pre-
punih tekstova koje još treba naučiti.

Ritam srca naslov je i naše školske priredbe. Pozivamo vas da nam se

pridružite, da naša srca kucaju zajedno s vama. Znat ćemo da nismo
sami, da imamo prijatelje koji nas vole i podržavaju.

Vidimo se...
Ravnateljica Mirjana Jakovčev, prof. rehabilitator

UREDNIŠTVO
Glavni urednik: DONATORI
Mirjana Jakovčev, prof. rehabilitator
Članovi uredništva: • “LIONS CLUB“ Brođanka - trajni pokro-
Mirjana Jakovčev, Zdenka Begić, vitelj škole
Ivana Marić, Karlo Plehandžić • Mladež Lions Club-a
• Baptistička crkva
Učitelji suradnici: Marta Prohaska, Ja- • Adventistička crkva
vorka Jokić, Nataša Ćošić, Sanja Soldan, • Vinko Kuzmić
Marina Tomljanović-Damičević, Alenka • Relax
Jozić, Jasna Biljan, Ivan Pehar, Tatjana • Ante Đurek
Miljević, Aleksandar Lukić, Nataša Pavić, • Pero Opačak
Martina Klinc, • Hrvatska Vodoprivreda

Učenici suradnici: Karlo Plehandžić

KUMOVI
• Brodska ekološka udruga Zemlja
Tehnički obradio i pripremio:
• Komunalac d.o.o.
Ivan Pehar, dipl.učitelj r.n. i informatike
 KAZALO
RAD U ODGOJNO-OBRAZOVNOJ SKUPINI 4
MOJ POZIV - UČITELJ ZVONKO ŠABIĆ 6
ORIGAMI 8
TEAM BUILDING 9
ŠKOLA I OBITELJ 10
PROJEKTNI DANI 12
EKO ŠKOLA 14
RAD ZADRUGE 16
INTERVJU S: - ALENKOM JOZIĆ, ALEKSANDROM LUKIĆEM 18
- SENKOM NENADIĆ, PREDSTAVLJAMO 1. RAZRED 19
IZ NAŠIH BILJEŽNICA 20
IZ PERA UČENIKA 24
DONATORI 25
ŠKOLA U PRIRODI 26
SPORTSKA NATJECANJA 27
SKUPINA S3 I S5 28
MALI RECEPTI VELIKIH KUHARA 29
SURADNJA S... 30
AKTIVNOSTI KROZ GODINU 32
STRUČNI SKUPOVI - ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE UČITELJA 36
- ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE RAVNATELJA 37
RAZBRIBRIGA 38
RAD U ...
odgojno - obrazovnoj skupini
autor: M A R T A P R O H A S K A
prof.rehabilitator
U Osnovnoj školi „Milan Amruš“ djeluje sedam skupina
učenika formiranih uglavnom prema kronološkoj dobi
djece – pet skupina djece s oštećenjem kognitivnog i adap-
tivnog funkcioniranja na razini umjerene i teže mentalne re-
tardacije i dvije skupine djece s poremećajima iz autističnog
spektra.
Odgojno - obrazovni sadržaji svladavaju se kroz sljedeća
odgojno - obrazovna područja: upoznavanje škole i uže
okoline, komunikacija, skrb o sebi, radni odgoj, razvoj
kreativnosti -likovne i glazbene, tjelesna i zdravstvena kultura i socijalizacija. Određeni broj djece
uključen je u programe logoterapije, glazboterapije i kineziterapije. U
okviru dnevnog rehabilitacijskog tretmana odvijaju se različite odgo-
jno-obrazovne i rehabilitacijske aktivnosti – osposobljavanje i osamo-
staljivanje djece u aktivnostima samozbrinjavanja kao što su higijenske
aktivnosti, hranjenje, oblačenje i sl., organiziranje prigodnih aktivnosti
kako bi djeca sadržajnije provodila svoje vrijeme.
Raznolikost populacije, kombinirane i višestruke teškoće čine individu-
alizaciju glavnim činiteljem odgojno obrazovnog procesa. Dijete s UMR
nije kadro formirati složenije predodžbe, osobito pojmove. Njegove su
predodžbe nepotpune, siromašne i nejasne. Sposobnost percipiranja
ograničena je, a viši misaoni procesi nerazvijeni. Pamćenje te djece je
slabo, njihova pažnja fluktuira, a shvaćanje
je usporeno. Psihički život svodi se ug-
lavnom na nagonske impulse, a aktivnost
na imitaciju tuđih radnji i pokreta. Emocio-
nalni život nije razvijen. Dijete na takvom
stupnju mentalne retardacije nije sposobno
za učenje u školskom smislu, nego za os-
posobljavanje.
Posebnost razvojnih potreba zahtijeva primjenu načela jednostavnosti,
zornosti i neposrednog iskustva, uz velik broj precizno planiranih koraka i
ponavljanja kod učenja gradiva, vještina i navika. Sve aktivnosti popraćene
su redovitim radom na konkretnim materijalima. Stalnim pohvalama i pot-
icanjem na samostalnost, u većini slučajeva fizičkim vođenjem pokreta,
radi se na očuvanja postojećih i usvajanju novih znanja.
Cilj rada u odgojno - obrazovnim skupinama je postizanje što većeg
stupnja samostalnosti u obavljanju aktivnosti svakodnevnog života, te se
teži povezati nastavne sadržaje sa svakodnevnim životnim situacijama.
Prevencija i ublažavanje utjecajnih teškoća rezultat je rada rehabilitatora, realizacije različitih pre-
ventivnih programa i postupaka kroz timski rad članova tima, razrednika i obitelji, te individualnog

4
 rada s djecom ovisno o vrsti problema. Naglasak
je na poticanju pozitivnih osobina i sposobnosti u RAD U ...
spoznajnom, emocionalnom, govornom i socijalnom
području, prijenosu pozitivnih povratnih informacija
u usvajanju i očuvanju postojećih vještina. U rehabilitaciji dodatnih
teškoća nužan je zajednički rad i komunikacija s roditeljima.
Posebno je važno da roditelji budu aktivno uključeni u odgojno – obra-
zovni proces, te prema naputcima rehabilitatora vježbe i aktivnosti koje
se provode u školi uvježbavaju kod kuće na isti način. Također je izrazito
bitno da roditelji pravovremeno upozoravaju na bilo kakve promjene u
ponašanju. Time se postiže cjelovitost odgojno - obrazovnog procesa,
gdje se svakom polazniku u skladu s njegovim potrebama osigurava
skrb za uravnoteženi tjelesni, mentalni i socijalni razvoj.
Skupina S-4 broji šest učenika na razini umjerene i teže mentalne retar-
dacije, s pridruženim teškoćama: hiperaktivnost, sljepoća i motorički
problemi (kod dvoje učenika potrebno vođenje pri kretanju). Učionicu
dijelimo sa skupinom učenika s autizmom, stoga su uvjeti rada poprilično
nezadovoljavajući. S obzirom na spomenute pridružene teškoće, potrebni su nam prilagođeni sto-
lovi i stolice kako bi svaki učenik imao vlastiti prostor za rad. Unatoč svim poteškoćama u radu,
pokušavamo što kvalitetnije organizirati rad u skupini i pružiti djeci maksimalnu pomoć i podršku kako
bi i najmanji uspjeh u radu izmamio osmijeh na licu i olakšao svakodnevni život – njima, roditeljima
isvima nama...

5
 PREDSTAVLJAMO UČITELJA

MOJ POZIV
ZVONKO ŠABIĆ
DEFEKTOLOG

Učiteljsku školu završio sam 1963. godine u mom rodnom gradu Derventi.
Iste godine sam počeo raditi, kao najmlađi učitelj u ondašnjoj državi, sa samo sedam-
naest godina. Prvu školsku godinu sam radio u Osnovnoj školi „Anto Majstorović“ na
Plehanu, a sljedećih deset u Osnovnoj školi „Mladost“ u Žeravcu. Učio sam djecu do
četvrtog razreda, a u nedostatku odgovarajućih nastavnika, do osmog razreda sam pre-
davao zemljopis i njemački jezik.
Zavolio sam rad s djecom, te sam se stručno usavršavao i uz rad završio Pedagošku
akademiju, smjer razredna nastava.
Od 1971. godine živim u Slavonskom Brodu, a poslije završetka studija defektologije
1975. godine počeo sam raditi u ovoj školi. Zvala se Specijalna osnovna škola, a bila je
smještena u Ulici Ivana plemenitog Zajca 2. Radio sam od petog do osmog razreda, a
predavao sam matematiku i društvo (zemljopis i povijest). Za sve te godine izrađivao
sam školski raspored sati. Povremeno sam radio s našim učenicima koji su se stručno
osposobljavali u Industrijskoj školi, Poljoprivredno-tehničkoj školi i Obrtničkoj školi u
Slavonskom Brodu.
Trinaest godina sam bio ravnatelj ove škole.
Kao volonter i stručnjak dugo sam radio u invalidskim organizacijama. Počeo sam u
Društvu za pomoć MRO-a ondašnje općine Slavonski Brod. Bio sam jedan od osnivača i
predsjednik Društva distrofičara, invalida dječije i cerebralne paralize i ostalih tjelesnih
invalida, te dugogodišnji predsjednik Saveza organizacija invalida Slavonski Brod. Dugo
sam volonterski radio u Društvu „Naša djeca“ kao voditelj djece u Starom Gradu na
Hvaru i kao član skupštine i predsjedništva te organizacije.
O uspješnosti moga rada neću govoriti.
Drago mi je da nikada u četrdeset i sedam godina moga rada nisam opomenut niti uko-
ren. Učenici, njihovi roditelji i moje kolege nisu se nikada ni za što na mene žalili.
Mlađi me često pitaju jesam li sada, na kraju radnoga vijeka sretan. Jesam, sretan
sam. Radio sam ono što sam volio. Nikada nisam bio nezaposlen. Moji bivši učenici su:
cvjećari, bravari, profesori, liječnici, svećenici, pravnici, doktori znanosti...
Preko četrdeset godina sam u sretnom braku. Imam troje djece i troje unučadi (za
sada).
Neki me pitaju što ću raditi u mirovini. Ništa neću raditi. Ja sam se naradio. Čitat ću,
pregledati internet, posjećivati izložbe i kazališne predstave, ako bude zdravlja (i no-
vaca) i putovati. Opet ću najviše vremena provoditi s djecom, s unucima.
6
PREDSTAVLJAMO UČITELJA

7
STRUČNI TEKST JAVORKA JOKIĆ

ORIGAMI
Bavite li se origamijem? Ne?
A znate li napraviti brod, kapu ili čašu od novinskog papira?
Uživate li s vašom djecom i učenicima praviti avione od papira?
Da? Vi ste onda pravi majstori origamija

Origami je stara tradicionalna japanska umjetnost

savijanja papira u razne modele, bez korištenja škara
i ljepila. Od origamija se može napraviti sve, no treba
ga znati prilagoditi uzrastu. Origami žaba za školarca
nije ista kao i ona za odrasle. Origami ima osobine igre,
koja je vrlo važna za razvoj djeteta. To je zabavna ak-
tivnost koja prati određena pravila, uključuje emocije,
za djecu je uzbudljiva - iščekivanje što sve može nastati
korištenjem samo papira i ruku, stvara dojam čarolije u
dječjim glavama.

Origami u nastavi i kao terapeutska aktivnost

Osim što služi kao zabavna aktivnost, origami se može koristiti i u nastavi, npr. u mate-
matici za shvaćanje apstraktnih odnosa (najjednostavnije presavijanje papira na pola
uči djecu o odnosu cjeline i dijelova: dvije polovine čine jedno cijelo). Druga edukacijska
primjena je u čitanju. Čitanje je aktivnost zasnovana na povezivanju simbola i glasa, a
origami na povezivanju simbola i aktivnosti. Dok su djeca uključena u presavijanje pa-
pira, razvijaju osnovne čitalačke vještine u tri područja: percipiranju znaka kao simbola,
prepoznavanju simbola i interpretiranju njegova značenja. Za djecu koja imaju teškoća s
čitanjem i interpretacijom simbola, origami služi kao motivacija za čitanje. Na ovaj način
djeca idu k realnim i konkretnim ciljevima koje su postavili sami sebi.
Origami je usko vezan uz koncept redoslijeda. Iskusniji učitelji prepoznaju djecu koji
ne razumiju da se neke stvari moraju činiti određenim redoslijedom. Pisanje sastavaka,
gdje postoji početak, sredina i kraj je samo jedan od primjera. Origami pomaže djeci
stvaranju koncepta sekvencioniranja. Ukoliko se djeca trude presavijati origami model
bez pažljivog slušanja verbalnih uputa i praćenja aktivnosti u koracima, neće biti uspješni
u onome što žele učiniti. Djeca promatraju kako se svakim presavijanjem papira dolazi
do napretka. To je metoda aktivnog istraživanja, postepenog napretka, razrađena u ko-
racima, metoda istraživanja novih odnosa presavijenih linija na papiru.

Origami i učenici s teškoćama u učenju

Ovdje govorimo o djeci s normalnim ili iznadprosječnim kognitivnim spsosobnostima, ali
koji imaju problema s čitanjem, pisanjem, koordinacijom, samokontrolom ili pažnjom.
Ove teškoće ne utječu samo na njihova obrazovna postignuća nego i na socijalnu kompe-
tenciju što može rezultirati nižim samopoštovanjem, višom anksioznošću, a u konačnici

8
i problemima u ponašanju. Ukoliko dobiju aktivnost STRUČNI TEKST
u kojoj su uspješni, to im daje ohrabrenje za učiniti
nešto novo i biti ustrajan i u ostalim obrazovnim ak-
tivnostima. Origami umanjuje strahove od neuspjeha. Mogu pogriješiti, ali istovremeno
mogu te pogrješke ispraviti novim pokušajem.
Situacija u kojoj dijete napušta razred i odlazi na rehabilitacijske programe (npr. rad s
defektologom) može dovesti do osjećaja manje vrijednosti u odnosu na ostale učenike.
Povratak djeteta u razred s nečim novim što je napravilo, kao što je origami figura, može
povećati samopoštovanje i olakšati povratak u razred. Ovo
je posebno važno za učenike u pubertetu, gdje je mišljenje
vršnjaka važnije od mišljenja odraslih.

Origami i učenici s teškoćama u razvoju

Učenici s teškoćama u razvoju postaju frustrirani i anksiozni
u aktivnostima koje traže strpljenje, jer očekuju rezultate od-
mah. Za razliku od drugih kreativnih aktivnosti, origami ne
zahtijeva ljepilo ili boju koji se trebaju osušiti. Rezultati dol-
aze neposredno nakon aktivnosti. Pogrješke u presavijanju
ne pokazuju nečiju nesposobnost koja rezultira sramom, jed-
nostavno, riječ je o greški u koracima. Sve što trebaju učiniti
je ponoviti korake koji su se tijekom aktivnosti preskočili.
Pogreške nisu trajne i nepopravljive. Izrada jednostavnih ori-
gami figura daje učeniku pozitivno iskustvo uspjeha – nešto
što se naizgled čini vrlo teškim, postaje moguće i učeniku daje
osjećaj ponosa. Ovaj pozitivan ishod je vrlo bitan za procese učenja.
Dijete je prilikom presavijanja papira izloženo govoru, slušanju, promatranju, dodirivan-
ju, istovremeno. U ovom procesu učenja novih oblika, dijete ima mogućnost poboljšanja
kognitivnih vještina na zabavan način. Vještine uključene u ovu aktivnost su: vizual-
no pamćenje, sposobnost praćenja uputa (vizualnih i slušnih), koordinacija oka i ruke,
percepcija prostornih odnosa, fina motorika. Dijete također razvija vještine mišljenja,
poboljšava strpljenje, koncentraciju i pažnju.
Origami pruža mogućnost osjećaja osobne važnosti i
vrijednosti i podiže osjećaj ponosa. Može utjecati na
doživljaj postignuća i uspjeha, ulaganje truda i napora
u aktivnost, poboljšati socijalne interakcije, relaksirati
i poboljšati pažnju. Naravno, ovdje govorimo o jed-
nostavnijim origami modelima.

Za kraj: Origami je tehnika opuštanja, istovremeno

jača intelektualne vještine, ima terapeutski učinak i
daje osjećaj zadovoljstva. Figura koja nastaje presavi-
janjem papira je vrlo dekorativna, može služiti kao
poklon. Origami je koristan u nastavi, u terapiji, zaba-
van za djecu jednako kao i za odrasle. Dobili ste mo-
tivaciju za izradu origamija? Brzo u knjižnicu po upute
za rad! Djeca nestrpljivo čekaju!

9
 RAZVOJ ŠKOLE
TEAM BUILDING
Vizija Osnovne škole „Milan Amruš“ predstavlja ono što jesmo i što želimo biti:
kompetentni, stručni, spremni na suradnju i otvoreni prema zajednici. Učitelji i ostali
djelatnici naše škole čine prijateljski kolektiv blizak učeniku i roditelju te školu u kojoj se
svako dijete zadovoljno razvija i nesputano uči.
Svako dijete, bilo da ima većih ili manjih teškoća u razvoju dobrodošlo je u našu školu u
kojoj dobiva najbolju moguću stručnu pomoć. Tim sastavljen od rehabilitatora,
logopeda, psihologa i terapeuta stručno je osposobljen te svakom djetetu pristupa indi-
vidualno prema njegovim sposobnostima, mogućnostima i željama. Obrazovanje i ak-
tivnosti u našoj školi odvijaju se u suradnji sa roditeljima, lokalnom zajednicom, ostalim
školama u gradu, pa i šire.

Cijenimo trajno i primjenjivo znanje i cjeloživotno učenje. Usmjeravamo i upućujemo

učenike ka korištenju svojih sposobnosti, znanja i vještina kroz individualan i
individualiziran pristup. Učenje činimo zabavnim, jednostavnim i čarobnim.
Pri prenošenju znanja pružamo učenicima priliku vježbati pozitivne životne vrijednosti i
životne vještine kroz različite oblike timskog rada i suradnje.
Uspijevamo kao tim, surađujemo. Potičemo učenike na razvoj radnih navika. Njegujemo
stvaralaštvo i kreativnost i pružamo svu dostupnu stručnu pomoć za što kvalitetniji
osobni razvoj svakog učenika. Od prvog dana školovanja naše učenike dočekujemo s
toplinom, odgajamo ih u duhu tolerancije, slobodnog izražavanja, povjerenja, iskrenosti,
međusobnog uvažavanja i poticanja.

Prema svim učenicima odnosimo se pravedno i dosljedno, pružamo im jednake mogućnosti,

poštujemo njihovo razmišljanje, ideje, emocije, potrebe i želje, te pozitivno utječemo na
razvoj njihovog samopouzdanja.
Razvijamo multikulturalnost, živimo u zajedništvu i prihvaćanju svih različitosti. Vodimo
računa o svim potrebama.

S roditeljima naših učenika ostvarujemo suradnički, otvoren, iskren odnos pun razu-
mijevanja uz stalni razvoj i očuvanje međusobne podrške. Djelatnici i roditelji učenika
imaju isti cilj - sretno i samostalno dijete.
Svi djelatnici škole, uz pomoć roditelja i lokalne zajednice, kroz zalaganje, upornost, te
razmjenu iskustava i timski rad, teže ostvarenju tog cilja.
Timski rad ćemo ojačati team building-om.

Razvojni plan škole će se odvijati kroz team building.

Ciljevi team building koncepta su:

• poboljšanje komunikacije izmedu
djelatnika/roditelja/učenika
• jačanje timskog duha i samopouzdanja
• preuzimanje rizika i odgovornosti
• donošenje odluka
• upravljanje vremenom

10
• vještina vođenja ljudi RAZVOJ ŠKOLE
• poticanje kreativnosti
• kreativno rješavanje problema
• kvalitetan i nov način upoznavanja
• otkrivanje novih vrijednosti i sposobnosti sudionika
• potenciranje kohezije i sigurnosti grupe i pojedinca
• priprema za bolje snalaženje u novim situacijama
• prihvaćanje rizika i kriznih situacija izvan “zone udobnosti”
• poštivanje osobnog i ravnopravnog odnosa unutar grupe
• razvijanje međusobne tolerancije i samokritike
• izgradnja sposobnosti uspješnog timskog donošenja odluka
• timski rad i jedinstvo po načelu “svi za jednog, jedan za sve”
Zajednički smo definirali viziju, misiju i strategije tima, te konkretne ciljeve koji stoje
ispred nas. Odredili smo aktivnosti u kojima ćemo raditi analizu našeg tima te pripremili
strategiju za poboljšavanje efikasnosti.

Definirali smo jasnoću uloge u timu kroz:

• razmjenu međusobnih očekivanja članova tima s obzirom na vlastite uloge u timu i
radne zadatke (prilika za razjašnjavanje nesuglasica)
• definiranje odgovornosti svakog člana tima
• zajedničko definiranje međusobnih pravila ponašanja ravnatelja, djelatnika, roditelja
te učenika u svrhu ostvarenja naše vizije.

Realizirali smo različite aktivnosti za jačanje tima:

- posjet djelatnika škole Koprivnici – Renesansni festival u rujnu 2010. godine – kvalitetan
i nov način upoznavanja
- piknik, izlet u SRC Migalovci za djelatnike škole, učenike i roditelje – poboljšanje komu-
nikacije između djelatnika, učenika i roditelja, jačanje timskog duha i samopouzdanja
- posjet Centru Rudolf Steiner u Daruvaru za djelatnike škole
- kuglanje za djelatnike škole i roditelje – jačanje timskog duha i samopouzdanja, razvi-
janje međusobne tolerancije i samokritike
- radionica izrade ukrasnih predmeta i nakita od stakla za djelatnike škole
- vježbe joge za djelatnike škole
Nataša Čošić, Sanja Soldan

11
 PROJEKTNI DAN Dani kruha – dani zahvalnosti
za plodove zemlje
Od 14. do 19.10.2010. godine odgojno-obrazovni rad u
našoj školi odvijao se kroz sadržaje kojima su obilježeni
Dani kruha i Dani zahvalnosti za plodove zemlje. Cilj
nam je bio razvijati osjećaj vrijednosti kruha i zahval-
nosti za plodove zemlje.
U projektnom tjednu sudjelovali su svi učenici škole.
Kroz nastavne predmete: likovna kultura, hrvatski jezik,
priroda i društvo, glazbena kultura obrađena je prigodna tema – Dani zahvalnosti za
plodove zemlje. Cilj nam je bio upoznati učenike s nastajanjem kruha – put od zrna
do kruha (sijanje pšenice, žetva, mljevenje zrna pšenice, priprema tijesta, pečenje
kruha).
Učenici najstarijih odgojno-obrazovnih skupina S3 i S5 pekli su kolače i kiflice kojima
se počastila cijela škola. Ukusne slastice i kolače koje su učenici pripremali u školi uz
pomoć učiteljica, ali i s mamama i bakama kod kuće, prodavali su na gradskoj tržnici s
učiteljicama Ivanom Đaković i Tatjanom Miljević. Posjetili su pekarnicu i upoznali se s
različitim pekarskim proizvodima.
Učenici iz druge smjene sa svojim učiteljicama posjetili su pizzeriju „Uno“. Naučili su
kako se pravi i peče pizza u krušnoj peći, a nakon obrazovnog dijela posjeta mogli su i
uživati u krasnom ambijentu konobe i ukusu različitih pizza. Konoba je uređena u etno
stilu te su učenici mogli vidjeti predmete za svakodnevnu upotrebu kakve su koristile
njihove bake.
Dana 18.10.2010. u školskoj dvorani orga-
nizirali smo malu svečanost.
Svećenik Župe „Gospe brze pomoći“ pos-
jetio nas je i blagoslovio kruh i sve plodove
zemlje, te zajedno s vjeroučiteljicom
Sonjom Kovačević i učenicima molio.
Naučili smo poštivati kruh –
našu svagdanju hranu i vrednovati i cijeniti
ljudski rad.

Marina Tomljanović-Damičević

Posjet pekarskom praktikumu Obrtničke škole

Dana 18.10.2010. godine, povodom obilježavanja Dana kruha učenici 7., 8.a i 8.b raz-
reda sa svojim učiteljima: Dražen Lozert, Alenka Jozić, Nikolina Pivac i časnom sestrom
Janjom Šimić posjetili su pekarski praktikum Obrtničke škole.
Ljubazni domaćini upoznali su učenike s tehnologijom i procesom proizvodnje raznih
pekarskih proizvoda. Učenici su imali priliku vidjeti što je sve potrebno za izradu tijes-
ta, kako se mijesi tijesto, te koje sve aparate koristimo u procesu proizvodnje, koliko
svaki pekarski proizvod mora imati grama, uz obvezno kontroliranje vaganjem. Nakon

12
 PROJEKTNI DAN
što se tijesto umijesi, od njega se oblikuju štruce i ono
odlazi u posebne velike peći, nakon pečenja se slaže na
police i hladi, a potom u košare koje služe za transport
do prodajnih mjesta.
Voditeljica praktikuma učenicima je objasnila kako se
upisati i postati učenik Obrtničke škole, te izabrati zani-
manje pekara. Učenici koji izaberu ovo zanimanje mora-
ju posebno voditi računa o osobnoj higijeni, ali i o higijeni radnog mjesta. Na kraju
posjeta zahvalili smo se domaćinima na gostoprimstvu, a oni su nam darovali svježe
pecivo i buhtle.

Obilježavanje Dana jabuke

Alenka Jozić

U srijedu, 20. listopada 2010. godine projektnim danom obilježili smo Dan jabuka.
Cilj nam je bio razvijati svijest učenika, roditelja i članova lokalne zajednice o važnosti
zdrave hrane i poticati ih na svakodnevno konzumiranje jabuka. Na samom početku
školske godine obrađivala se tema vezana uz jabuku: jabuka kao voće, jabuka – zdrava
prehrana. Učenici su promatrali izgled jabuke, uspoređivali po boji, okusu, mirisu, opipu,
veličini, razvrstavali prema vrstama.
U projektnom danu sudjelovali su svi učenici naše škole u
različitim radionicama: pripremanje jednostavnih jela od
jabuka; posjet voćnjaku, berba jabuka; izrada plakata,
slikanje, modeliranje jabuka od glinamola i plastelina,
pisanje tekstova i pjesmica o jabukama. Svaki učenik
nakon ručka dobio je za desert jabuku. Učenici odgojno
obrazovnih skupina posjetili su tržnicu i kupili jabuke za
sve učenike. Sudjelovali su i u berbi jabuka koja je za
učenike bila jedinstveno i korisno iskustvo.
Učenice skupine S5 također su imale zanimljiv zadatak.
Od jabuka su napravile štrudlu. Učenice su pokazale ve-
liki interes za ovaj zadatak te većinu pripremnih poslova
obavile samostalno (čišćenje, guljenje, ribanje). Nijedna
aktivnost vesele skupine ne prođe nezapaženo (zbog finih mirisa iz
njihove kuhinje i dobre atmosfere) pa se i ovaj put često kucalo na
njihova vrata. Štrudla je bila odlična, a tražio se i komad više…
Direktor Vodoprivrede, gospodin Pero Ćosić koji ima veliki voćnjak
prepoznao je naš trud, pa je i ove godine donirao školi dvadesetak
gajbi jabuka na čemu smo mu veoma zahvalni.
27.10.2010.godine učenici razredne nastave u sklopu posjete
Gradskoj knjižnici izrađivali su drvo jabuke od starog papira, na-
kon čega su od djelatnika knjižnice dobili jabuke na dar. Ova radi-
onica spojila je dvije teme: recikliranje i zdravu prehranu.
Tijekom cijele školske godine učenici dva puta tjedno nakon ručka
dobiju jabuku za desert.
Sanja Soldan, Tatjana Miljević

13
 EKO ŠKOLA

Radionica izrade hranilica

za ptice od PET ambalaže

Na radionici učenici su kroz razgovor sazna-

li da pticama, kao i nama ljudima, treba mjesto gdje
će se moći skloniti i hrana da bi preživjele zimu.
Kako znamo da neke ptice ostaju u našem školskom dvorištu
u zimskom periodu odlučili smo im pomoći i olakšati hran-
jenje. Nakon razgovora o pticama koje su u našem dvorištu,
krenuli smo u izradu hranilica za ptice od PET ambalaže.
Ambalažu smo ukrasili bojama i sve dijelove spojili uz
pomoć učitelja. Kad su hranilice bile gotove napunili smo
ih sjemenkama suncokreta koje će ptice moći jesti. Hra-
nilice smo postavili na drvo u našem školskom dvorištu,
vratili smo se u školu i kroz prozore gledali kako se ptice
hrane sjemenkama iz novih hranilica.
Svi smo se odlično zabavili, a na kraju smo imali izložbu
svojih ptica iz mašte koje smo nacrtali. Radujemo se
novim radionicama i aktivnostima koje pripremaju naši
učitelji u školi.
Eko koordinator Ivan Pehar

Radionica izrade kućica za ptice

Učenici 7. razreda uz pomoć učiteljice tehničke kulture Ivane

Ivanković proveli su uspješno eko radionicu izrade drvenih kućica za
ptičice. Nakon što su učenici 5. razreda izradili hranilice za ptice u eko
radionici, učenici 7. razreda uz pomoć učiteljice tehničke kulture Ivane
Ivanković odlučili su izraditi drvene kućice za naše prijatelje ptićice.
istražili smo kakvu kućicu trebamo napraviti, a vrijedne ruke bacile su se
na posao.
Mjere i dizajn su precrtali na šperploče i krenuli s izradom dijelova. Nakon
što smo pilama dijelove izrezali trebalo ih je obraditi, spojiti ljepilom za
drvo, a na kraju prebojati zaštitnom bojom kako bi ih zaštitili od padalina.
Učenici i učiteljica Ivana napravili su dvije kućice koje ćemo, kada se vri-
jeme proljepša postaviti u školsko dvorište kako bi se ptićice mogle useliti
i uljepšati naše dane koje provodimo u školi i oko nje. Svi smo se lijepo
zabavili i pri tome nešto novo naučili.
učiteljica Ivana Ivanković

14
 Plastičnom branom EKO ŠKOLA
do čistih rijeka
U sklopu provedbe programa Eko-škola ove godine obnovili
smo status međunarodne Eko-škole na sjednici Eko-škola RH
koja je održana dana 13. svibnja 2011. u restoranu Gastro
Globus na Zagrebačkom Velesajmu.
Svečanu sjednicu Eko-škola RH predvodio je prof. Ante Kutle,
a predstavnici naše škole su bili pedagoginja Ivana Marić i
školski eko koordinator Ivan Pehar. Oni su preuzeli diplomu i
eko zastavu koju ćemo podići u školskom dvorištu na proslavi
Dana škole zajedno s našim učenicima, učiteljima i gostima.
Diploma koju smo dobili kao Eko škola potvrdila je da su u
zadnje dvije godine naši učenici i učitelji marljivo ispunjavali
svoje eko zadatke koje smo pomno planirali. Nadamo se da
ćemo i u sljedeće dvije godine, do ponovne obnove statusa,
proširiti svoje eko programe i zadatke kako bi bili još bolji mali
ekolozi. Znamo da će nam u tome pomoći i naši eko kumovi,
BEUZ i Komunalac d.o.o., koji su nas uvijek pratili i podržavali
u našim „zelenim akcijama“.

Eko koordinator Ivan Pehar

Obnova statusa Eko škole

U sklopu provedbe programa Eko škola ove godine

obnovili smo status Međunarodne eko škole na sjed-
nici Eko škola RH koja je održana dana 13. svibnja
2011 u restranu Gastro Globus na Zagrebačkom Ve-
lesajmu.
Svečanu sjednicu Eko škola RH predvodio je
prof.Ante Kutle, a predstavnici naše škole su bili ped-
agoginja Ivana Marić i školski eko koordinatr Ivan Pe-
har. Oni su preuzeli diplomu i eko zastavu koju ćemo podići u dvorištu škole na proslavi Dana škole
zajedno s našim učenicima, učiteljima i gostima.
Diploma koju smo dobili kao Eko škola potvrdila je da su u zadnje dvije godine naši učenici i učitelji
marljivo ispunjavali svoje eko zadatke koje smo pomno planirali. Nadamo se da ćemo i u slijedeće
dvije godine, do ponovne obnove statusa, proširiti svoje eko programe i zadatke kako bi bili još bolji
mali ekolozi. Znamo da će nam u tome pomoći i naši eko kumovi škole, BEUZ i Komunalac d.o.o.,
koji su nas uvijek pratili i podržavali u našim „zelenim akcijama“.
Eko koordinator Ivan Pehar

15
 RAD ZADRUGE
UČENIČKA ZADRUGA

“Tkanica“
“Izradimo božićne jaslice zajedno”

Gradska knjižnica Slavonski Brod i Muzej

brodskog Posavlja pokrenuli su u studenom 2010.
akciju pod nazivom „Izradimo božićne jaslice za-
jedno“. Koncept projekta, u kojem su sudjelova-
li učenici osnovnih škola, bila je izrada božićnih
jaslica isključivo od prirodnih materijala.
Cilj akcije bio je još jednom podsjetiti, ne samo
djecu sudionike, nego i posjetitelje izložbe na
tradiciju i pravi smisao Božića. Uporabom prirod-
nih materijala u izradi jaslica naglašena je opas-
nost od potrošačkog mentaliteta i potrošačkog
odnosa prema božićevanju, a koje zaboravlja
na čovjekoljublje, zaboravlja na povijest i stvar-
no značenje Božića. Zanimljiva likovna rješenja
dječjih radova, maštovitost u izboru i kombi-
naciji prirodnih materijala, strpljivost u izradi
likova, potvrdili su još jednom da je Božić topla
kršćanska svetkovina koja ne gubi svoju poruku
o Bogu i čovjeku.
U projektu je sudjelovalo 7 osnovnih škola i Udru-
ga za pomoć osobama s mentalnom retardacijom
„Klub Regoč“, s ukupno 11 radova.
Rad učenika naše škole u tehnici keramika, pod
vodstvom učiteljice Jasne Biljan osvojio je drugo
mjesto s ukupno osvojenih 117 bodova.
Gradska knjižnica Slavonski Brod dodijelila je pri-
godne nagrade za prva tri osvojena mjesta, ali je
nagradila i ostale škole sudionike ove akcije.

Jasna Biljan

16
 RAD ZADRUGE

Likovna radionica u Muzeju „Becić“

Cilj Učeničke zadruge „Tkanica“ je
okupiti na dragovoljnoj osnovi što veći
broj učenika i primjerenim metodičkim
postupcima, pod vodstvom učitelja men-
tora, omogućiti im razvoj sklonosti, inte-
resa i sposobnosti.
U zadruzi se posebno razvijaju i njegu-
ju radne navike, radne vrijednosti i
stvaralaštvo, te ljubav prema baštini i
pučkom stvaralaštvu.

Povodom Dana Ivane Brlić Mažuranić

učenici Franjo Marinclin, Danijel Babić
i Alen Tot sudjelovali su na likovnoj ra-
dionici u Muzeju „Becić“. Oslikavali
su drvene tanjuriće na temu Proljeće.
Izložba radova se mogla pogledati u
Muzeju „Becić“.

17
 učenik - novinar
INTERVJU S ...
KARLO PLEHANDŽIĆ

Intervju s učiteljicom Alenkom Jozić

Karlo: Prof. Alenka dobar dan i dobro došli na intervju za školski list.
Alenka: Dobar dan!
Karlo: Što nam možete reći o svom poslu? Malo nam opišite kako to izgleda.
Alenka: Predajem glazbenu kulturu u ovoj školi već 15 godina. Vodim školski
zbor, te imam 3 sata tjedno glazboterapiju. Na satu glazbene kulture se svašta
uči. Kao prvo se mora naučiti lijepo i izražajno pjevati, kucati i svirati ritam,
naučiti kako se sluša glazba, te osnovne pojmove u glazbi.
Karlo: Što nam možete reći o svom školskom CD-u?
Alenka: Za Božić smo snimili svoj prvi CD sa 5 božićnih pjesama dok je drugi
CD već u pripremi.
Karlo: Jeste li napisali koju autorsku pjesmu?
Alenka: Naravno da jesam. Uglazbila sam našu EKO HIMNU,
MASKENBAL te još nekoliko prigodnih pjesama.
Karlo: Koju vrstu glazbe slušate?
Alenka: Volim slušati sve vrste glazbe, jer u svakoj vrsti
pronađem nešto dobro za sebe, iako prednost dajem klasičnoj
glazbi, te glazbi iz filmova i mjuzikla.
Karlo: Hvala Vam za ovaj intervju.
Alenka: Bilo mi je drago i hvala ti što si me pozvao.

Intervju s kuharicom
Senkom Nenadić

Karlo: Dobar dan teta Senka. Možete li mi ispričati što se sve

događa u kuhinji dok mi učimo u razredu?
Senka: Dobar dan Karlo. Događa se puno toga. Kuha se ručak, pere suđe, pripremaju stolovi za
doručak i ručak prve i druge smjene, užina i sl. Kad su školske priredbe bude malo veća gužva, ali mi
tada u pomoć uskače netko od tehničkog osoblja, najčešće teta Ruža i teta Marica.
Karlo: Da li se susrećete s djecom koja nešto ne vole jesti?
Senka: Da, često. Najbolji mi je tvoj razred 5.a, jer oni vole sve jesti, a ima onih koji ne vole skoro
ništa osim sladoleda i voćnog jogurta.
Karlo: Što Vi najviše volite jesti i kuhati?
Senka: Volim sve kuhati, a najviše volim jesti janjetinu.
Karlo: Hvala Vam na odgovorima, a sada ću Vam otkriti što ja najviše volim jesti… najviše volim kada
pripremite tijesto sa sirom!

18
 Intervju s učiteljem
Aleksandrom Lukićem
Karlo: Čuo sam da ste Vi veliki ljubitelj stripova!? Možete li
mi reći koliko imate stripova u svojoj kolekciji?
Aleksandar: Da, jesam. Imam oko 900 stripova.
Karlo: Koji Vam je najdraži strip iz kolekcije?
Aleksandar: Najdraži strip mi je „Liga izvanrednih
džentlmena“.
Karlo: Možete li mi ispričati o čemu se zapravo radi u tom
stripu? Možete mi opisati?
Aleksandar: To je strip steampunk tematike, gdje je autor kultne likove iz engleske viktorijanske
književnosti stavio kao glavne likove u strip koji se događa u Engleskoj krajem 19. stoljeća.

Intervju s učiteljicom
Natašom Čošić
Karlo: Da li se većina učenika prvog razreda bojala škole kad
su prvi put dolazili?
Nataša: Učenici prvog razreda se uopće nisu bojali škole kad
su prvi put dolazili. Većina njih je prije škole pohađala vrtić, a
neki su se već i poznavali od prije. Nije bilo teško dalje razvi-
jati prijateljstvo.
Karlo: Jesu li bili uzbuđeni, uplašeni?
Nataša: Bili su uzbuđeni kad su prvi put krenuli na vožnju
kombijem i možda malo uplašeni kad su prvi put ostali u školi
bez roditelja, međutim, brzo smo se počeli zabavljati pa je i vrijeme brže prolazilo.
Karlo: Što im se svidjelo u školi?
Nataša: U školi im se najviše svidio sat TZK-a i likovne kulture. Posebno im je drago kad imamo
izvanučioničku nastavu.
Karlo: Kako su doživjeli prvu peticu u imeniku?
Nataša: Oduševili su se i sretni išli kući kako bi što prije prenijeli roditeljima odličan uspjeh.
Karlo: Koji Vam je najljepši događaj koji se dogodio u školi?
Nataša: Najljepša nam je bila priredba za Sv. Nikolu, posebno kad je Sv. Nikola počeo dijeliti pok-
lone.

Karlo ...
Karlo je učenik 5. razreda i jako voli ići u školu. Veseli se igri s prijateljima
i učenju novog gradiva. U školi je naučio čitati, pisati, računati. Karlo živi
s roditeljima i mlađim bratom koji mu rado pomaže. Ima i psa kojeg jako
voli i uživa u igri s njim. U slobodno vrijeme najviše voli gledati televiz-
iju, slušati radio, pregledavati novine na inernetu, igrati igrice. Najdraže
su mu dokumentarne emisije iz kojih dosta nuči tako da je prava mala
sveznalica.
Karlo je društven, zabavan, veseo, jednostavno svima uveseljava život.
Kraj njega svi brzo shvate kako su u životu bitne sitnice da bi bili sretni.
Darija Plehandžić, majka

19
 iz naših

Marko Dretvić, 5.A, Matematika

Domagoj Kujadin, 4. razred, Moja obitelj

Marko Dretvić, 5.A, Matematika Filip Džida, 4.razred

20
bilježnica

Antonela Alfeldi, Skupina 1

Antonela Alfeldi, Skupina 1, Drvo u Jesen

Željko Jurić, Skupina 1, Proljeće

Veronika Anušić, 4.razred 21

 iz naših

Stjepan Poljaković, 4.razred Domagoj Kujadin, 4.razred, Moje mjesto

Matija Ergović, 4.razred, Moja obitelj

Petar Matijević , 5.A,

22
bilježnica

Marko Dretvić, 5.A, PSP Mateo Fogadić 5.B, Moja škola

Marko Dretvić, 5.A, PSP Tijana Mehmedović, Skupina 1, Čizmica

23

IZ PERA UČENIKA...
ŠALJIVA ZIMA
Zima je šaljiva kao najsmješniji
klaun. Ona je neobična, ali smiješna.
Svi uživaju u njezinim šalama. Zimi
se svi smiju, ali ona nekima i nije
smiješna. Starcu što ne može izaći
iz kuće zbog snijega, vozačima što
ne mogu voziti. Djeci je najsmješnija
jer se mogu grudati i praviti anđele u
snijegu. Možda zato i jesu maškare
po zimi da je učine još šaljivijom.
Karlo Plehandžić, 5.A
MAMA
Mame sve na svijetu
Znaju što je najbolje
Uvijek nas štite i najviše vole.
Uvijek znaju što nam treba
Kad nas boli daju nam lijeka.
S nama se smiju,
S nama plaču,
A imaju čaroban osmijeh
Koji razvedri i najtmurniji dan.
ZATO VOLITE SVOJE MAME!
Karlo Plehandžić, 5.A
Mateo Fogadić, 5.B - Osmijeh majke
24
TOP 5 DOGAĐAJA GODINE
1. Najvažniji događaj su novi učenici
koji su došli u našu školu i obogatili
ju novim vještinama, talentima, te
novim prijateljstvima.
2. Drugo mjesto zauzimaju priredbe
koje su bile jako uspješne, s puno
točaka gdje su pokazani različiti
talenti naših učenika koji su zadivili
sve oko sebe.
3. Gosti u našoj školi kojima se vese-
limo i rado iščekujemo jer nas počaste
različitim darovima.
4. Likovna djela naših učenika koja
krase naše učionice, hodnike i cijelu
školu. Bez njih škola ne bi bila tako
lijepa.
5. Internet stranica škole – kao i
sve druge škole i OŠ „Milan Amruš“
ima svoju Internet stranicu. Za to je
zaslužan učitelj Ivan Pehar koji se
trudi da naša Internet stranica bude
informativna, zabavna i poučna.
Karlo Plehandžić, 5.A
Richard Kičić, S2 - Moja mama
 DONATORI

DONACIJA STOMATOLOGINJE JASNE LEKO

Našu školu 10.11.2010. godine posjetila je mr.sci.dr. Jasna Leko
s kojom već dugo ostvarujemo odličnu suradnju. Svim učenicima
donijela je na poklon četkice i paste za pranje zuba. Doktorica Leko
mislila je i na učenike koji imaju motoričke teškoće, te im donijela
električne četkice kako bi ih lakše samostalno koristili. S učenicima
je razgovarala o važnosti održavanja higijene usta i pranja zuba.
Vježbanjem na lutkama, a zatim i praktično najmlađi su naučili kako
pravilno prati zubiće i tako čuvati svoje zdravlje.

DONACIJE

Na početku školske 2010./2011. godine gospodin Pero Ćosić,

direktor Vodoprivrede, iz svojih voćnjaka donirao je našoj školi
dvadesetak gajbi jabuka koje smo iskoristili za spravljanje
raznih slastica od jabuka, učenici su za desert dobili zdrave i
ukusne jabuke.

Gospodin Pero Opačak, šef radionice u TEP-u, popravio je i

obojao našu staru ogradu ulaza u školsko dvorište i na tome
smo mu jako zahvalni, jer ulaz u dvorište izgleda mnogo
ljepše.

Gospodin Vinko Kuzmić donirao je našoj školi tombolu u vri-

jednosti 2.000 kn, a firma Relax donirala nam je ostatak novca
potreban za kupovinu novih fotelja u kutiću za roditelje, tako da
sada prostor u kojem svi rado boravimo mnogo ljepše izgleda.

Svećenik Baptističke crkve Darko Mikulić posjetio nas je

ove školske godine u više navrata i svaki put doveo zanimljive
goste koji su naše učenike razveselili različitim poklonima. Pri-
jatelji iz Nizozemske donirali su školi dupli bicikl s kojim su se
učenici oduševili i uživaju vozeći bicikl u paru s učiteljem ili pri-
jateljem iz razreda. Za sve učenike donijeli su čokoladice u ob-
liku prvog slova njihovog imena tako da su se učenici osjećali
prilično posebno i važno. Za slijepu učenicu Mateu Poje donijeli
su vrećicu s igračkama i didaktičkim materijalom. Prijateljica
našeg grada i naše škole iz Amerike donirala nam je digitalni
fotoaparat, a za učenike blokiće i olovke.

25
ŠKOLA U PRIRODI 11. - 16. 10. 2010.

Ove školske godine škola

u prirodi kao i prijašnjih godina
održavala se u odmaralištu Crvenog
Orahovica
križa „Merkur“ u Orahovici. Nažalost,
zbog teškog ekonomskog stanja u
zemlji, Ministarstvo je ove godine
u cijelosti financiralo boravak samo
za učenike koji su korisnici stalne
ili povremene socijalne pomoći
tako da se broj učenika koji su bo-
ravili u ovome prelijepom Centru u
odnosu na prethodnu godinu upola
smanjio. 25 učenika naše škole bo-
ravilo je u Orahovici u periodu 11.-
16.10.2010. godine. Učitelji koji
su vodili brigu o učenicima su bili
Dragana Pehar, Aleksandar Lukić i Vid Vučetić.

Cjelokupan boravak i sportske aktivnosti prikazane kroz tjedni raspored:

11.10.2010.: polazak u 07.40h, dolazak u Orahovicu u 09.30h; sportske igre na igralištu;
ručak, popodnevni odmor, bazen, večer upoznavanja.
12.10.2010.: tjelovježba, doručak u 08.30h, bazen u 09.30h, sportske igre na igralištu,
ručak u 13h, popodnevni odmor, šetnja do grada, obilazak jezera i Ružica grada, večera,
noćno kupanje u 20h.
13.10. 2010.: doručak, bazen u 09.30h, sportske igre na igralištu, ručak u 13h,
popodnevni odmor, bazen u 15h, radionica (hrvatski, matematika, likovni, priroda i
društvo), večera u 19h, talent show
14.10. 2010.: doručak, bazen u 09.30h, sportske igre na igralištu, ručak, popodnevni
odmor, odlazak u disco u trajanju 16-18h, povratak u Merkur, večera, noćno kupanje u
20h
15.10.2010.: doručak, bazen u 09.30h, sportske igre na igralištu, ručak, šetnja šumom,
polazak na ranč Koral u 15h (jahanje, gađanje lukom i strijelom, viseća kuglana), večera,
pidžama party u 20h
16.10.2010.: doručak, bazen u 09.30h, radionica (hrvatski, matematika, likovni, priro-
da i društvo), ručak, spremanje stvari i soba, igre na igralištu, polazak kući u 15.30h.

26
 SPORTSKA NATJECANJA
Olimpijada starih sportova
za osobe s intelektualnim
teškoćama
U srijedu, 13.10.2010. godine održana je I.
Olimpijada starih sportova za osobe s intelektual-
nim teškoćama za 2010. godinu u Centru za re-
habilitaciju „Mala Terezija“ u Vinkovcima. Centar je ujedno i organizator natjecanja uz
pokroviteljstvo grada Vinkovaca u programu Grad - prijatelj djece.
Učenici su se natjecali u 10 disciplina, od čega je jedna ekipna. Discipline su iste za
muškarce i za žene. Pored naše škole na Olimpijadi su sudjelovale škole iz Nove Gradiške,
Vinkovaca, Vukovara i Županje. Šest učenika naše škole koji su se natjecali su: Nikolina
Marković, Valentina Plazibat, Veronika Anušić, Robert Destanović, Zoran Artmagić i Ivan
Jandričić. Pratnja učenicima bili su učitelji Dražen Lozert i Nataša Pavić.
Discipline u kojima su sudjelovali učenici naše škole su: skakanje u vreći, nošenje na
krke (nošenje slobodnim stilom), bacanje kamena s ramena, nošenje jaja u žlici, trčanje
i potezanje konopca (ekipno).
Učenica Valentina Plazibat osvojila je dva druga mjesta (skakanje u vreći i nošenje
jaja u žlici). Učenik Zoran Artmagić osvojio je treće mjesto u disciplini nošenje na krke.
Ostali učenici dobili su zahvalnice za sudjelovanje i medalje.
Na kraju posjeta počašćeni smo ručkom, kolačima i voćem. Ljubaznim domaćinima
zahvalili smo na gostoprimstvu. Cijeli dan protekao je u ugodnom druženju učenika i
učitelja, sklapanju novih prijateljstava i pozitivnoj atmosferi.
Nataša Pavić, prof.reh.
Državno prvenstvo školskih
športskih društava Republike Hrvatske

I ove godine učenici naše škole sudjelovali su na završnici Državnog prvenstva školskih
športskih društava Republike Hrvatske za učenike s intelektualnim teškoćama u razvo-
ju koje se održavalo u Splitsko – dalmatinskoj županiji od
13.–15. svibnja ove godine. Ekipu naše škole činili su: Ana
Pergl, Katarina Marković, Valentina Plazibat, Jakov Mrđan,
Suad Hajrizi i Antun Valić u pratnji učiteljice Nikoline Sentić
i učitelja Vida Vučetića.
Samo natjecanje odvijalo se u subotu, 14. svibnja, na sta-
dionu nogometnog prvoligaša Splita u gradu Splitu. Jakov
Mrđan osvojio je srebrnu medalju u trci na 400 metara, te
brončanu u skoku u dalj s mjesta, a Suad Hajrizi srebrnu
u skoku u dalj iz mjesta. Antun Valić osvojio je 4. mjesto u
utrci na 400 metara, a Katarina Marković 5. mjesto u skoku
u dalj iz mjesta.
Osim srebrnih i brončanih medalja svi učenici osvojili su i medalje za sudjelovanje na sa-
mome natjecanju. Sretni i ispunjeni ponosom napustili smo Split te s veseljem očekujemo
slijedeće državno prvenstvo. Vid Vučetić, prof.TZK-a

27
 SKUPINE S3 I S5 POSJET OBRTU: STUDIO MODE TA YA
Suradnja s našom poznatom eko etno kreatoricom Taja-
nom Jurišić započela je još prošle godine radom na pro-
jektu „Od stare tkanine do novog ruha ili tepiha“. Uspješnu
suradnju nastavljamo i dalje, a ovaj put odlučili smo pos-
jetiti Taju u njenom modnom salonu. Učenice odgojno-
obrazovne skupine S5 imale su priliku vidjeti Tajinu novu
proljetnu kolekciju i upoznati se s radom modnog salona.
Taja je bila izvrsna domaćica, počastila nas je kolačima
i sokom, a na poklon smo dobili male kožne novčanike.
Puni dojmova krenuli smo put škole i zakazali novi susret
na proljeće.
Tatjana Miljević

ROĐENDANSKE PROSLAVE
Već na samom početku školske godine u našem raz-
rednom kalendaru na zidu, uočljivom bojom obvezno
obilježimo rođendane te s nestrpljenjem brojimo dane
i iščekujemo veliki dan – rođendan! Nekoliko dana pri-
je samog rođendana počinju pripreme ukrašavanja
učionice, kupovina poklona te nestrpljivo odbrojavanje
kako za slavljenika, tako i za ostale prijatelje iz skupine.
Uz ugodno društvo, veselo raspoloženje, odličnu zaba-
vu, dobru glazbu te ono neizbježno za rođendan – tortu,
proslavimo sve rođendane u našoj skupini, a slike gov-
ore više od riječi…
Ivana Đaković, Tatjana Miljević

KATARINSKI SAJAM
Svake godine u našem gradu održava se Katarinski sajam na ko-
jem obrtnici izlažu, prezentiraju i prodaju svoje proizvode. Budući
da i mi u našim radionicama izrađujemo mnogobrojne ukrase kao
što su čestitke, ukrasne kuglice za bor, svijećnjaci, adventski vi-
jenci, anđeli, tako smo i ove godine u razdoblju od 25.11.2010.do
28.11.2010. godine prezentirali i prodavali naše radove.
Učenici odgojno-obrazovnih skupina S3 i S5 dokazali su se kao
pravi prodavači, te prikupili dosta novaca koje ćemo utrošiti za novi
materijal u radu.
Ivana Đaković, Tatjana Miljević

28
 SKUPINE S3 I S5
Mali recepti
velikih kuhara
KOLAČ „SLATKI UŽITAK“
Sastojci: 3 pudinga od vanilije,
1.5 l mlijeka,
250 g margarina,
2-3 žlice kakaa ili 100 g čokolade,
petit keks

Priprema: Skuhati tri pudinga u 1.5 l mlijeka. U ohlađeni puding dodati margarin te izraditi smjesu.
Smjesu podijeliti na dva dijela te u jedan dio dodati 2-3 žlice kakaa ili 100 g čokolade. U posudu
(pekač ili za kolače) slažemo petit keks (4x5, ovisno o posudi), smjesu od vanilije, petit keks, smjesu
od čokolade, pa petit keks. Kolač možemo ukrasiti šlagom ili izribati čokoladu po želji.

KOMPOT OD JABUKA
Sastojci: jabuke,
šećer,
med,
cimet

Priprema: Oguliti i očistiti jabuke te ih narezati na kockice, kuhati u vodi,

dodati med i šećer i pri kraju malo cimeta.
Pričekati da se ohladi te uživati u zdravim i slatkim okusima jabuke.

ČOKOLADNE TORTICE
Sastojci: 21 dag glatkog brašna,
2 dag kakaa,
7 dag mljevenog šećera,
limunova korica,
1 vanili šećer,
4 dag mljevenih oraha, malo cimeta,
14 dag margarina

Priprema: Umijesiti tijesto, tanko razvaljati, pa izrezati okrugle oblike manjim kalupom ili čašom. Peći
na laganoj vatri. Ohlađene tortice lijepiti po dvije finom marmeladom.
GLAZURA
Sastojci: 10 dag čokolade za kuhanje
Priprema: Na laganoj vatri otopiti čokoladu s malo vode. Dobro promiješati da ne bude grudica.
Umočiti polovice tortica u glazuru.
Ivana Đaković, Tatjana Miljević

29
 SURADNJA S ...

Djecu obradovala velika žuta Bubašpara

Mjesec hrvatske knjige i Svjetski dan štednje uz pomoć djelatnika Gradske knjižnice i Reiffeisen
stambene štedionice obilježili su učenici i nastavnici naše škole sudjelovanjem u edukativnim radi-
onicama.

Početkom školske godine nastavnici i učenici naše škole

aktivno su se pridružili obilježavanju dvije značajne
manifestacije organizirane od strane Gradske knjižnice
Slavonski Brod: Mjesecu hrvatske knjige i Svjetskom
danu štednje.

Mjesec hrvatske knjige, tradicionalna nacionalna kultur-

na manifestacija posvećena hrvatskoj pisanoj riječi koja
ima za cilj promicanje hrvatske knjige i čitanja, a okuplja
knjižničare, književnike, nakladnike, kulturne djelatnike i
brojne čitatelje, održava se u razdoblju od 15. listopada
do 15. studenog svake godine. Središnji program Mjese-
ca hrvatske knjige 2010. g. bio je u znaku obilježavanja
Međunarodne godine biološke raznolikosti.
Prvi program u kojem je sudjelovala naša škola, ostvaren je 27. listopada. S učenicima naše škole
održana je edukativna radionica prikupljanja i recikliranja starog papira, program namijenjen učenicima
nižih razreda, a koji je vodila Ljubica Mirković. Program se vodio pod nazivom „Od drveta do papira
i od papira do drveta“, a cilj je bio na slikovit, praktičan i zabavan način prikazati kruženje materije u
prirodi i to u obliku izrade „eko drveta“ od starog papira.
Dok su učenici drugih škola imali zadatak izraditi samo drvo, učenici naše škole su sudjelovali u
izradi plodova drveta. Nakon završetka izrade, iznijeli su plodove na plato između Gradske knjižnice
i Kazališno-koncertne dvorane „Ivana Brlić Mažuranić“, gdje su ih u suradnji s već spomenutim
učenicima drugih škola vješali na „eko drvo“ koje je na taj način postalo izložba radova svih sudionika
ove radionice.

Na kraju su svi učenici dobili po veliku slasnu slavonsku jabuku, a s obzirom da naši učenici, kao i
svaki prosječan Brođanin, vole prošetati po korzu, nakon radionice smo otišli do središnje gradske
fontane, gdje smo snimili zajedničku fotografiju.

Nekoliko dana kasnije, kao dio programa za djecu u Mjese-

cu hrvatske knjige i u povodu Svjetskog dana štednje , os-
tvarena je uspješna suradnja između Raiffeisen stambene
štedionice, Gradske knjižnice i naše škole provođenjem
dijela programa „I ja mogu napraviti svoju Bubašparu“.
Riječ je o likovno kreativnoj radionici također održanoj
u prostoru Gradske knjižnice. Ovu zabavnu i kreativnu
radionicu vodile su djelatnice štedionice, uz pomoć
naših učitelja. Djecu je naročito obradovala velika žuta

30
 SURADNJA S ...
Bubašpara koja je plesala uz glazbu dok su djeca
izrađivala svoje vlastite Bubašpare.
Nakon radionice napravljena je izložba izrađenih
Bubašpara, a djeca su dobila poklone od Raiffeisen
stambene štedionice. Trebam li uopće reći da smo i
taj put završili šetajući korzom? Neki kažu najdužim
gradskim trgom u Republici Hrvatskoj i jedinim koji ima
izlaz na rijeku!

Obje radionice pokazale su se korisnima i uspješnima,

a kod učenika su izazvale pozornost, pa i oduševljenje
– pogotovo u slučaju velike žute plešuće Bubašpare!

Aleksandar Lukić, prof. def.

Živim život bez nasilja

„Živim život bez nasilja“ naziv je kampanje koju su pokren-
uli Ministarstvo unutarnjih poslova i Ujedinjeni narodi
u RH. Povod za akciju bio je 25. studeni kad se obilježava
Međunarodni dan spriječavanja nasilja nad ženama.
Kampanja „Živim život bez nasilja“ trajala je od 8. do 24.
studenog, a provodila se na području svih policijskih up-
rava u Hrvatskoj.
Cilj preventivnih aktivnosti je senzibilizacija javnosti na
problem nasilja te poticanje učenika, a pogotovo žrtava
na prijavljivanje nasilja. Akcija je namijenjena učenicima
osnovnih i srednjih škola, nastavnicima, roditeljima, te
cjelokupnoj zajednici. Policijski službenici posjetili su našu
školu te razgovarali s učenicima na temu nasilja.
U sklopu ove kampanje otvoren je i natječaj za likovne
i literarne radove na temu „Živim život bez nasilja“. Na
natječaj smo prijavili likovni rad učenika 8.b razreda
Danijela Babića koji je osvojio 1. mjesto.

Akcija je završila 24. 10. 2010. godine prigodnim pro-

gramom u Sportskoj dvorani „Brod“ gdje je našem Danijelu
uručena nagrada za najbolji likovni rad. Učiteljica likovne
kulture Nikolina Pivac bila je iznimno ponosna na svog
učenika.
Tatjana Miljević

31
AKTIVNOSTI TIJEKOM GODINE
KOPRIVNICA
Dana 4. rujna 2010. godine učitelji naše škole posjetili su Centar za odgoj, obra-
zovanje i rehabilitaciju Koprivnica. Centar je izgrađen prije 10-ak godina. Ravnatelji-
ca nam je održala kratko predavanje o djelatnostima Centra, obišli smo učionice i
kabinete, upoznali učenike i vidjeli njihov rad.
Nakon obilaska Centra naši domaćini su nas odveli na Renesansni
festival. Ta turističko – povijesna manifestacija je najveći spektakl
živih slika iz prošlosti u ovom dijelu Europe, a uporište ima u po-
vijesnim činjenicama.
Na festivalu smo vidjeli kretanje kraljevske povorke prema bedemima,
dolazak na bedeme i početak svečanosti dodjele Povelje Gradskom
sucu, viteški streličarski turnir, te nastup Koprivničkih mušketira.
Koprivnički bedemi ostaci velebne, renesansne protuturske utvrde,
nijemi su i mistični svjedok davno minulog vremena. Kriju li oni neku
zanimljivu tajnu priču o nesretnoj ljubavi ili hrabrosti svojih branitelja,
mogu li nam pokazati kako su stvarali, ratovali, slavili i trgovali žitelji stare Koprivnice
predočio nam je Renesansni festival. NATAŠA PAVIĆ
OBILJEŽAVANJE DANA INVALIDA
Svake godine 3. prosinca obilježava se Međunarodni dan invalida. U organizaciji Povjerenstva za
osobe s invaliditetom Grada Slavonskog Broda održana je proslava u Slavonskom restoranu s pro-
gramom koji je iz godine u godinu sve bogatiji i sadržajniji. U programu su sudjelovali učenici naše
škole s isječkom iz kazališne predstave „Šuma Striborova“ i modnom revijom učenika naših najstarijih
skupina. Restoran je bio popunjen do zadnjeg mjesta, mnogi su čak ostali i stajati. Na kraju programa
Sv. Nikola je sve obradovao prigodnim paketićima, a do kasnih večernjih sati okupljene je zabavljao
Blitz band. SANJA SOLDAN

HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

Kao i svake godine 10. rujna obilježili smo Hrvatski olimpijski dan.
Učenici i učitelji odjenuli su ovom prilikom bijele majice kako bi pods-
jetili na važnost bavljenja sportom posebice u današnjem, suvremenom
načinu života, kojeg obilježava nedostatak kretanja i fizičke aktivnosti.
Planirano je održavanje nogometne utakmice učenici – učitelji, igra
badmintona, nabacivanje obruča na kolut i potezanje konopa, no kako
nas je jaka kiša koja je padala tog dana spriječila u održavanju spome-
nutih aktivnosti, u školskoj dvorani odigrali smo igru „Bacanje lopte iz
platna“ koja simbolizira zajedništvo i suradnju. U igri su sudjelovali svi
učenici i učitelji.
BOŽIĆ
U četvrtak, 23. prosinca 2010. godine, kratkom smo priredbom proslavili Božić u našoj školi, a ujedno
i završetak prvog polugodišta. U prigodno okićenoj školskoj dvorani i uz ukrašen veliki bor učenici su
pokazali prijateljima, roditeljima, učiteljicama i učiteljima svoja pjevačka, glumačka i plesna umijeća
i sklonosti. Na samom početku naše slavlje su uveličali gosti iz Baptističke crkve. Pjesma uz pokret
„Radujte se narodi“ koju je veselo izvela naša plesna skupina, otvorila je našu priredbu. Vrijedna
dramska skupina izvela je božićni igrokaz. Sve smo to uspješno realizirali uz stalnu pratnju i podršku
zbora. Uz pjesmu i ples i božićne stihove poželjeli smo svima sretan Božić i veselu i uspješnu Novu
godinu.
SONJA KOVAČEVIĆ

32
 AKTIVNOSTI TIJEKOM GODINE

ŽUTI BOŽIĆ
Hrvatska pošta organizirala je zanimljivu radionicu za učenike
naše škole na kojoj su s veseljem i bez muke naučili kako napisati
pismo i poslati božićnu čestitku. Akcija djelatnika Hrvatske pošte
je hvalevrijedna jer se u vremenu tehnologije polako gubi lijepi
običaj pisanja i slanja čestitki i pisama. Na takav način oživljavamo
i samu pisanu riječ te razvijamo umijeće čitanja i pisanja.
Najbolji ishod ove akcije i pravo božićno iznenađenje učenici su
doživjeli kada im je sutradan pozvonio poštar i donio pismo koje
su sami izradili. S Hrvatskom poštom ostvarujemo odličnu surad-
nju tijekom cijele godine, a posebno u blagdansko vrijeme.
MIRJANA JAKOVČEV

OBILJEŽAVANJE DANA
SVIH SVETIH
Svake godine obilježavamo svetkovinu Svih svetih i Dušni dan
te smo tako i ove godine. Dušni dan je dan kada se molimo za
duše naših pokojnika, palimo svijeće kao znak da žive u našim
srcima te posjećujemo groblja. Jedino što možemo učiniti za
naše mrtve je molitva, osobito u Svetoj misi. Na taj način po-
kazujemo da nisu zaboravljeni. Stoga smo i mi u našoj školi
obilježili ove dvije svetkovine. U pratnji učitelja učenici su pos-
jetili Gradsko groblje gdje su palili svijeće i molili se. Obišli su
spomenik poginulim braniteljima i kapelicu časnih sestara.
JANJA ŠIMIĆ

VALENTINOVO
Dan Valentinova je poseban dan. Tada su
školski hodnici ukrašeni srcima, srca iskaču
na svakom koraku.. Međutim, jedan kutić škole
je posebno živ. To je kutić gdje se nalazi kutija
s porukama i pismima za Valentinovo. Svako
dijete se potrudi da uz pomoć učitelja napiše
pismo svojoj simpatiji ili prijatelju. U određeno
vrijeme, svi se okupimo u dvorani naše škole i
podijelimo pisma jedni drugima. Nakon toga slijedi ples zaljubljenih.. U ritmu glazbe za
ples završavamo taj dan poljupcima i zagrljajima.
DRAGANA PEHAR

33
 AKTIVNOSTI TIJEKOM GODINE

UPOZNAJMO ZAVIČAJ
Dana 24. veljače 2011. godine našu školu posjetili su
Ilija Maoduš i Mato Blaževac – Pajkov, članovi Udruge
povjesničara i baštinika zavičajne starine Slavonije, Ba-
ranje i Srijema. Pošto je njihova aktivnost, između osta-
log, čuvanje kulturno-povijesne baštine našega zavičaja,
a naša je škola kao Međunarodna eko škola zaintere-
sirana za ovu tematiku, veoma nas je obradovala njiho-
va posjeta. Učenike i učitelje su upoznali s Ornitološkim
rezervatom „Bara Dvorina“ kod Donje Bebrine. Tom pri-
godom su učiteljima i učenicima poklonili kalendare s
motivima bare Dvorine koji prikazuju ljepotu prirode i bo-
gatstvo biljnog i životinjskog svijeta ovog bisera Brodsko-
posavske županije. Učenici i njihovi roditelji su se dogovorili s gostima da će u proljeće organizirati posjetu
bari Dvorini kako bi uživo upoznali biljni i životinjski svijet ovog rezervata i uživali u ljepoti prirode.
ZDENKA BEGIĆ

MAŠKARE SU I LUDI SU DANI...

Grad Slavonski Brod u suradnji s Folklornim ansamblom Broda i Dječjim
kazalištem Ivana Brlić Mažuranić, u nedjelju, 6. ožujka 2011. organizirao
je već 15. godinu za redom tradicionalne Dječje pokladne svečanosti s
povorkom djece ulicama grada.
U programu svečanosti - povorci sudjelovali su predškolci i osnovci brod-
skih vrtića, škola i udruga građana iz područja kulture. Učenike naše škole
u povorci su pratili učitelji Marta Prohaska i Aleksandar Lukić i roditelji.
Vesela dječja povorka s više od 1300 sudionika, predvođena Mažoretkinjama
i Limenom glazbom Željezničar, prošla je ulicama našega grada do Trga
Ivane Brlić Mažuranić gdje je upriličen prigodni program, a zatim osuda i
spaljivanje princa karnevala. Princa karnevala su ove godine izradili učenici
naše škole uz pomoć učiteljice Nikoline Pivac, a osudu su osmislili učenici
OŠ Vladimir Nazor.
Dana 7. ožujka 2011. godine, Poklade smo proslavili i u našoj školi uz ples
pod maskama. Skupilo se tu raznoliko društvo klaunova, kauboja, strašila,
te brojnih drugih veselih i strašnih maski. Dok su maske veselo plesale,
stručni žiri kojeg su činili naši dragi učitelji imao je težak zadatak odlučiti
koja je maska najmaštovitija. Diplome za najmaštovitiju masku je dobilo
šest učenika - Monika Olujević, Vineto Gushani, Matea Uglješić, te Filip
Džida, Danijela Petković i Stjepan Poljaković. Nakon proglašenja pobjed-
nika svi učenici su se nastavili vesliti uz ples i pjesmu.
MARTINA KLINC

PREDAVANJE PROF. BRATKOVIĆ

25. ožujka 2011. godine dr. Daniela Bratković, profesorica na Edukacijsko-
rehabilitacijskom fakultetu u Zagrebu, održala je u našoj školi predavanje o
spolnosti djece i osoba s mentalnom retardacijom. Predavanje je bilo nami-
jenjeno učiteljima i roditeljima naših učenika koji su predavanjem bili zado-
voljni, jer su kroz razgovor, diskusiju i konkretna pitanja nakon predavanja
mogli dobiti korisne i stručne informacije i savjete.

34
 AKTIVNOSTI TIJEKOM GODINE
BROMARA 2011
I ove godine učenici naše škole (13.03.2011.) sudjelovali su na utrci
koju organizira Udruga za rekreativno trčanje “BraCe” pod pokrovi-
teljstvom Grada Slavonskog Broda i Brodsko-posavske županije. Utrka
je počela i završila na Trgu Ivane Brlić Mažuranić – gradskom korzu.
Zajedno s građanima u utrci su sudjelovali i učenici osnovnih i srednjih
škola. Katarina Marković, Valentina Plazibat, Vineto i Sultan Gushani i
Suad Hajrizi trčali su dionicu 400 m, a Antun Valić i Jakov Mrđan dioni-
cu 600 m. Iako ove, za razliku od prošle godine, nismo osvojili nikakva
odličja, radujemo se sljedećoj Bromari i novim druženjima.
VID VUČETIĆ

STRUČNA EKSKURZIJA U DARUVAR

Dana 1. travnja 2011. godine djelatnici naše škole posjetili su Cen-
tar „Rudolf Steiner“ u Daruvaru. Stručna ekskurzija sastavni je dio
programa rada škole, ali je to bila prilika i za neformalno druženje,
te sklapanje novih prijateljstava i moguću suradnju sa kolegama iz
Daruvara.
Djelatnici Centra su bili iznimno susretljivi i gostoljubivi. Obišli smo
cijeli Centar, razgovarali s ravnateljicom koja nas je upoznala s pro-
gramom rada Centra i aktivnostima koje se tamo provode.
Djelatnici su bili oduševljeni s velikim prostorom koji daje mogućnost
za provođenje raznovrsnih aktivnosti, uključujući i rehabilitacijske programe. Nadamo se da ćemo i
mi uskoro dobiti novu školu, jer iako su naši programi kvalitetni i imamo puno aktivnosti nedostaje
nam prostora kako bi te aktivnosti bile još bolje. Naše nove prijatelje pozvali smo da i oni nas posjete
u Slavonskom Brodu kako bi nastavili suradnju i razmjenjivali iskustva.
Nakon toga smo išli u Daruvarske toplice, te u obilazak grada Daruvara – malog, ali prekrasnog i
čistog gradića čija se toplina i srdačnost ogleda u njegovim stanovnicima.
NATAŠA PAVIĆ

RADIONICA „UREĐENJE OKOLIŠA I SADNJA

UKRASNOG GRMLJA“
19.04.2011. godine održana je radionica „Uređenje okoliša i
sadnja ukrasnog grmlja“ u Brodskoj Tvrđavi.
U radionici je sudjelovalo 11 učenika naše škole s učiteljicom
Alenkom Jozić.
Radionica je održana u sklopu projekta „Šuma Striborova“, a
kreativni voditelj je slikar Filip Mrvelj koji nas je pozvao na su-
radnju.
Učenici su marljivo uređivali okoliš, zasadili ukrasno grmlje,
ugodno se družili i sprijateljili s Filipom, a na poklon dobili sav
alat za vrt s kojim su radili. Pozvani smo na 2.radionicu
„Oslikavanje likova iz bajki I.B.Mažuranić“ koja će biti u svibnju
ove godine. Zahvaljujemo kreativnom voditelju Filipu Mrvelju,
našem novom prijatelju na suradnji i jedva čekamo drugu
radionicu.
ALENKA JOZIĆ

35
STRUČNI SKUPOVI

Županijsko
stručno vijeće
Učitelji defektolozi i učitelji razredne nastave
naše škole redovno sudjeluju na Županijskom
stručnom vijeću Brodsko-posavske županije,
u suradnji s učiteljima razredne nastave
OŠ”Vladimir Nazor” .
5. županijsko stručno vijeće je održano 30.ožujka
2011 godine u prostorijama OŠ”Milan Amruš”.
Djelatnici naše škole su se istaknuli kao dobri
domaćini i predavači.
Marina Tomljanović-Damičević,prof.def. održala je pre-
davanje, a Nataša Čošić,prof.reh. održala je predavanje na
temu “Učenici s posebnim odgojno-obrazovnim potre-
bama” te radionicu “Prilagođavanje nastavnih sadržaja”.
Uz Natašu Čošić u uspješnoj realizaciji radionice sudjelovale
su i Antonija Maričević prof.reh, Marta Prohaska prof.reh,
Nikolina Sentić prof.reh i Sanja Soldan prof.reh.
Prezentacije predavanja su bile informativnog karaktera, a
dodatno ih je naglasila sama radionica, koja je bila vrlo ko-
risna za učitelje razredne nastave. Pošto svi učitelji imaju
iskustva u radu s učenicima s teškoćama, stručna podrška re-
habilitatora u svakom slučaju im je dobrodošla. Uz završnu raspravu na temu „Učenici
s posebnim odgojno-obrazovnim“ potrebama dogovorena je i buduća suradnja naših
škola, na obostranu korist i zadovoljstvo svih sudi-
onika.
Nataša Čošić, prof.reh

36
 STRUČNI SKUPOVI

Županijski stručno

vijeće ravnatelja

U četvrtak 19. svibnja 2011. u našoj školi održano je Županijsko stručno vijeće
ravnatelja osnovnih škola grada i Brodsko-posavske županije. Na stručnom skupu
pridružila nam se zamjenica gradonačelnika Ilijana Vrbat Pejić i pročelnik Vlado Štefanek.
Ovo je dobra praksa da se Županijsko stručno vijeće ravnatelja svaki put održava u
drugoj školi jer je to prilika da ravnatelji upoznaju rad ostalih škola, njihove programe i
posebnosti.
Stručni skup se održao prema utvrđenom dnevnom redu s mnoštvom zanimljivih stručnih
tema:
• Devijacija septuma u djece osnovne škole – dr.sc. Ivana Pajić Penavić, dr.med
spec, otorinolaringolog, Opća bolnica „Dr. Josip Benčević“, Slavonski Brod,
• Učenici s posebnim potrebama u učenju – pravilnici, modeli školovanja,
prilagođeni planovi i programi – Mirjana Jakovčev, ravnateljica OŠ „Milan Amruš“,
Slavonski Brod,
• Kolektivni ugovor za zaposlenike u osnovnoškolskim ustanovama – Mato
Elkaz, ravnatelj OŠ „Bogoslav Šulek“, Slavonski Brod,
• Pravilnik o izmjenama i dopunama pravilnika o sadržaju i obliku svjedožbi
i drugih javnih isprava te pedagoškoj dokumentaciji i evidenciji u školskim
ustanovama – Zlatko Bagarić, ravnatelj OŠ“I.G.Kovačić“, Slavonski Brod,
• Upisi učenika u 1. razred osnovne škole i 1. razrede srednjih škola 2011.
godine – Dalibor Bošnjaković, stručni savjetnik u Uredu državne uprave u Brodsko-
posavskoj županiji, Služba za društvene djelatnosti, Odsjek za prosvjetu i kulturu.
Radosni smo što smo imali priliku ugostiti ravnatelje i pokazati im mali program koji je
izveo zbor s učiteljicom glazbene kulture Alenkom Jozić i posebnosti naše škole.
Ravnateljica Mirjana Jakovčev

37
 RAZBRIBRIGA strip - Franjo

NAŠE PORUKE
Visibabe su zaštićene vrste cvijeća. Ne smijemo ih brati jer ih ima sve manje i manje. Pazite
što radite s njima. Neka ovo proljeće bude radosno i neka cvijeće raste i raste.
Karlo Plehandžić, V.a razred

Svima poručujem da budu bolji, da oko sebe siju ljubav i dobrotu.

Željko Bokšić, V.b razred

Prijatelj je uvijek tu u nevolji, od njega mogu posuditi bojicu kad se moja izgubi.
Elizabeta Has, VI.b razred

Željela bih da na svijetu ne bude smeća, da možemo uživati u novom proljeću.

Nikolina Marković, VI.b razred

Želim da se ostvari naš san da imamo novu školu okruženu zelenilom, drvećem i cvijećem, a
ne prometnim ulicama.
Mia Kolesarić, VII. razred

38
RAZBRIBRIGA

39
FOTO KOLAŽ