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História da Educação - RHE - n. 23

História da Educação - RHE - n. 23

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Volume completo do n. 23 da revista História da Educação - RHE.
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 ASSOCIAÇÃO SUL-RIO-GRANDENSE DEPESQUISADORES EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
 
NÚMERO 23Set/Dez 2007
Disponível em: http//fae.ufpel.edu.br/asphe QuadrimestralHistória da Educação Pelotas n. 23 p. 1-262 Set/Dez 2007
 
 
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
 ASPHE
Presidente: Maria Stephanou Vice-Presidente: Beatriz Daudt FischerSecretário: Claudemir de Quadros
Conselho Editorial Nacional
 Dra. Denice Cattani (USP)Dr. Dermeval Saviani (UNICAMP)Dr. Elomar Antonio Callegaro Tambara (UFPel)Dr. Jorge Luiz da Cunha (UFSM)Dr. José Gonçalves Gondra (UERJ)Dr. Luciano Mendes de Faria Filho (UFMG)Dr. Lúcio Kreutz (UCS)Dr. Maria Teresa Santos Cunha (UDESC)Dra. Maria Helena Bastos (PUCRS)Dra. Marta Maria de Araújo (UFRGN)
Conselho Editorial Internacional
 Dr. Alain Choppin(INRP, França)
 
Dr. Antonio Castillo Gómez(Univer. de Alcalá – Espanha)Dr. Luís Miguel Carvalho(Univer. Técnica de Lisboa)Dr. Rogério Fernandes(Univer. de Lisboa)
Comissão Executiva
Prof. Dr. Elomar Antonio Callegaro TambaraProfa. Dra. Maria Helena Câmara Bastos
Consultores
 Ad-hoc
 
Dr. Eduardo Arriada (UFPel)Dra. Maria Tereza Cunha (UDESC)Dra. Beatriz Daudt Fischer (Unisinos)Dr. Jorge Luiz da Cunha (UFSM)
 Editoração eletrônica e capa
Flávia Guidottiflaviaguidotti@hotmail.com
Imagem da capa
Deux mères de familleElizabeth GardnerLe Salon de 1888Paris
 
História da EducaçãoNúmero avulso: R$ 15,00Single Number: U$ 10,00 (postage included).História da Educação / ASPHE (Associação Sul-Rio-Grandensede Pesquisadores em História da Educação) FaE/UFPel. n. 23(Set/Dez 2007) - Pelotas: ASPHE - Quadrimestral.ISSN 1414-3518 v. 1 n. 1 Abril, 19971. História da Educação - periódico I. ASPHE/FaE/UFPelCDD: 370-5
Indexação:
CLASE (Citas Latinoamericas em Ciências Sociales y Humanidades)Bibliografia brasileira de Educação – BBE.CIBEC/INEP/MECEDUBASE (FE/UNICAMP)
 
 
 
SUMÁRIO
 APRESENTAÇÃO.......................................................................................5LA ESCRITURA DE LOS EXAMENES ESCOLARES E IDEASDE MODERNIDAD, 1884 – 1912SCHOOLS WRITTEN EXAMINATIONS AND MODERNITY IDEAS: 1884 – 1912Rosalía Meníndez Martínez.............................................................................7REFLEXÕES HISTÓRICAS EM TORNO DO (EVENTUAL)SUCESSO DA EDUCAÇÃO NOVA. O EXEMPLO DOINSTITUTO FEMININO DE EDUCAÇÃO E TRABALHO (1911-1942)HISTORICAL REFLEXIONS ON THE (POSSIBLE) SUCCESOF NEW EDUCATION. THE "INSTITUTO FEMININO DEEDUCAÇÃO E TRABALHO" (1911-1942) – AN EXEMPLE Joaquim Pintassilgo.......................................................................................35EM DEFESA DO FILOSOFAR E DO HISTORICIZARCONCEITOS CIENTÍFICOSSUPPORTING THE PHILOSOPHIZING AND THEHISTORICITY OF SCIENTIFIC CONCEPTSRochele de Quadros Loguercio; José Cláudio Del Pino...................................67DA "REVOLUÇÃO FRANCESA" AO "SÉCULO XXI": ALGUMAS NOTAS ACERCA DO SISTEMA EDUCACIONALFRANCÊSFROM THE "FRENCH REVOLUTION" TO THE "XXICENTURY: SOME COMMENTS REGARDING THE FRENCHEDUCATIONAL SYSTEMNilce da Silva...............................................................................................97O CONHECIMENTO EM DESENHO DAS ESCOLASPRIMÁRIAS IMPERIAIS BRASILEIRAS: O LIVRO DEDESENHO DE ABÍLIO CÉSAR BORGES

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