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2010 - Volume 1 - Caderno do Aluno - Ensino Médio - 2ª Série - Matemática

2010 - Volume 1 - Caderno do Aluno - Ensino Médio - 2ª Série - Matemática

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Caderno do Professor com todas atividades e respostas para uso em dúvidas. Atenção: As respostas contidas aqui tem o objetivo de contribuir para um maior conhecimento e não apenas serem copiadas, já que se for pra copiar e não aprender nada, não perca seu tempo. Assim tire proveito das atividades.
Caderno do Professor com todas atividades e respostas para uso em dúvidas. Atenção: As respostas contidas aqui tem o objetivo de contribuir para um maior conhecimento e não apenas serem copiadas, já que se for pra copiar e não aprender nada, não perca seu tempo. Assim tire proveito das atividades.

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Published by: Anderson Guarnier da Silva on Jun 01, 2011
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1
Caro Professor,Em 2009 os Cadernos do Aluno foram editados e distribuídos a todos os estudantes darede estadual de ensino. Eles serviram de apoio ao trabalho dos professores ao longo detodo o ano e foram usados, testados, analisados e revisados para a nova edição a partir de 2010.As alterações foram apontadas pelos autores, que analisaram novamente o material, por leitores especializados nas disciplinas e, sobretudo, pelos próprios professores, que postaram suas sugestões e contribuíram para o aperfeiçoamento dos Cadernos. Notetambém que alguns dados foram atualizados em função do lançamento de publicaçõesmais recentes.Quando você receber a nova edição do Caderno do Aluno, veja o que mudou e analiseas diferenças, para estar sempre bem preparado para suas aulas. Na primeira parte deste documento, você encontra as respostas das atividades propostasno Caderno do Aluno. Como os Cadernos do Professor não serão editados em 2010,utilize as informações e os ajustes que estão na segunda parte deste documento.Bom trabalho!Equipe São Paulo faz escola.
 
2
GABARITO
Caderno do Aluno de Matemática – 2
ª
série – Volume 1
Páginas 4 - 10
1.
 
Uma possível resposta:2. Amplitude:
m
45,029,021,01
.Período: 1 ano.3. Imagem: {y
R / 0,1
y
1,0}.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1O RECONHECIMENTO DA PERIODICIDADE
 
3
As sombras longas
4.a) Não, pois ao nascer e ao pôr do sol, os raios solares que tocam o topo da estaca e produzem a sombra são paralelos ao solo onde está a estaca, tornando o comprimentoda sombra muito grande, não podendo mais ser medido. b) Uma possível resposta:c) Período: 24 horas5.a) Período: 2, imagem: [–1; +1], amplitude: 1 b) Período: 4, imagem: [–4; +4], amplitude: 4c) Período: 2, imagem: [–3; +3], amplitude: 3

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