Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SALINAN_Lampiran_Permendiknas No 27 2010 Ttg Induksi

SALINAN_Lampiran_Permendiknas No 27 2010 Ttg Induksi

Ratings: (0)|Views: 914|Likes:
Published by Mapenda Langkat

More info:

Published by: Mapenda Langkat on Jun 01, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/26/2012

pdf

text

original

 
 
1
SALINANLAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONALNOMOR 27 TAHUN 2010 TANGGAL 27 OKTOBER 2010
PEDOMAN PELAKSANAAN PROGRAM INDUKSI BAGI GURU PEMULA
Program Induksi dapat dilaksanakan dalam beberapa model. Pihak sekolahmenggunakan Panduan Kerja yang disediakan Direktorat Jenderal untuk memanduguru pemula dalam melaksanakan program induksi. Berikut ini diberikan salah satumodel pelaksanaan program Induksi melalui tahapan-tahapan:A.
Persiapan
Sekolah/madrasah yang akan melaksanakan program induksi bagi guru pemulaperlu melakukan hal-hal berikut:1. Analisis kebutuhan dengan mempertimbangkan faktor-faktor antara lain: cirikhas sekolah/madrasah, latar belakang pendidikan dan pengalaman gurupemula, ketersediaan pembimbing yang memenuhi syarat, penyediaan bukupedoman, dan keberadaan organisasi profesi yang terkait.2. Pelatihan program induksi bagi guru pemula yang diikuti oleh kepalasekolah/madrasah dan calon pembimbing dengan pelatih seorang pengawasyang telah mengikuti program pelatihan bagi pelatih program induksi.3. Penyiapan buku pedoman bagi guru pemula yang memuat kebijakansekolah/madrasah, prosedur kegiatan sekolah/madrasah, format administrasipembelajaran/pembimbingan, dan informasi lain yang dapat membantu gurupemula belajar menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah/madrasah.4. Penunjukan seorang pembimbing bagi guru pemula yang memiliki kriteria sesuaidengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
 
 
2
B. Pengenalan Sekolah/Madrasah dan Lingkungannya
Pengenalan sekolah/madrasah dan lingkungannya dilaksanakan pada bulanpertama setelah guru pemula melapor kepada kepala sekolah/madrasah tempatguru pemula bertugas. Pada bulan pertama ini, dilakukan hal-hal berikut:1. Pembimbing:a. memperkenalkan situasi dan kondisi sekolah/madrasah kepada guru pemula;b. memperkenalkan guru pemula kepada siswa;c. melakukan pembimbingan dalam penyusunan perencanaan dan pelaksanaanproses pembelajaran dan tugas terkait lainnya;2. Guru pemula:a. mengamati situasi dan kondisi sekolah serta lingkungannya, termasukmelakukan observasi di kelas sebagai bagian pengenalan situasi;b. mempelajari buku pedoman dan panduan kerja bagi guru pemula, data-datasekolah/madrasah, tata tertib sekolah/madrasah, dan kode etik guru;c. mempelajari ketersediaan dan penggunaan sarana dan sumber belajar disekolah/madrasah;d. mempelajari kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP).
C. Pelaksanaan Pembimbingan
 
Pelaksanaan pembimbingan dilakukan pada bulan kedua sebagai berikut:1. guru pemula bersama pembimbing menyusun silabus dan rencana pelaksanaanpembelajaran/pembimbingan (RPP) yang akan digunakan pada pertemuanminggu-minggu pertama.2. guru pemula bersama pembimbing menyusun rencana pengembangankeprofesian berkelanjutan untuk tahun pertama masa induksi;
 
 
3
Bimbingan yang diberikan kepada guru pemula meliputi proses pembelajaran danpelaksanaan tugas lain yang terkait dengan tugasnya sebagai guru, seperti pembinaekstra kurikuler.Bimbingan dalam proses pembelajaran dapat dilakukan dengan cara:1. memberi motivasi tentang pentingnya tugas guru;2. memberi arahan tentang perencanaan pembelajaran/pembimbingan,pelaksanaan pembelajaran/pembimbingan dan penilaian hasil belajar/bimbingansiswa;3. memberi kesempatan untuk melakukan observasi pembelajaran di kelas denganmenggunakan lembar observasi pembelajaran;Bimbingan pelaksanaan tugas lain dilakukan dengan cara:1. melibatkan guru pemula dalam kegiatan-kegiatan di sekolah;2. memberi arahan dalam menyusun rencana dan pelaksanaan program padakegiatan yang menjadi tugas tambahanSelanjutnya guru pemula melaksanakan proses pembelajaran/pembimbingandengan diobservasi oleh pembimbing sekurang-kurangnya 1 (satu) kali setiap bulanpada masa pelaksanaan program induksi dari bulan kedua sampai dengan bulankesembilan.D.
Penilaian1. Metode Penilaian
Penilaian guru pemula merupakan penilaian kinerja berdasarkan kompetensiguru: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dankompetensi profesional. Keempat kompetensi tersebut dapat dinilai melaluiobservasi pembelajaran dan observasi pelaksanaan tugas lain. Observasipembelajaran dan pembimbingan ini diawali dengan pertemuan praobservasiyang dilaksanakan untuk menentukan fokus sub-kompetensi guru yang akan

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->