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2010 - Volume 2 - Caderno do Aluno - Ensino Médio - 1ª Série - LEM Inglês

2010 - Volume 2 - Caderno do Aluno - Ensino Médio - 1ª Série - LEM Inglês

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Caderno do Professor com todas atividades e respostas para uso em dúvidas. Atenção: As respostas contidas aqui tem o objetivo de contribuir para um maior conhecimento e não apenas serem copiadas, já que se for pra copiar e não aprender nada, não perca seu tempo. Assim tire proveito das atividades.
Caderno do Professor com todas atividades e respostas para uso em dúvidas. Atenção: As respostas contidas aqui tem o objetivo de contribuir para um maior conhecimento e não apenas serem copiadas, já que se for pra copiar e não aprender nada, não perca seu tempo. Assim tire proveito das atividades.

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Published by: Anderson Guarnier da Silva on Jun 01, 2011
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GABARITO Caderno do Aluno Inglês 1
a
série – Volume 2
1
SITUATED LEARNING 1NEWS, NEWSPAPER SECTIONS AND NEWSPAPER GLOSSARY
Página 4
1. Os nomes das seções diferem um pouco de jornal para jornal. Algumaspossibilidades:
Classifieds: real estate
– Classificados: imóveis;
 Editorial
Editorial;
 Local news
– Cotidiano, Notícias locais;
 Letters to editors
– Cartas aoeditor, Opinião do leitor;
Sports
– Esportes; Classifieds: autos – Classificados:automóveis;
Science & Technology
– Ciência e Tecnologia;
Front page
– Primeirapágina;
 Entertainment 
– Entretenimento, Caderno 2;
Classifieds: jobs
Classificados: empregos;
World news
– Notícias internacionais, Mundo;
 Economy
Economia. Há, também, uma série de cadernos especiais cujos nomes são ainda maisvariados, e os correspondentes em língua inglesa nem sempre são óbvios. Algumaspossibilidades: Meio ambiente (
 Environment 
), Educação (
 Education
), Agricultura(
 Agriculture
), Equilíbrio (
 Lifestyle
).2.a) Front page.b) Economy.c) Editorial.d) Letters to editors.e) Classifieds: autos.f) Classifieds: real estate.g) Classifieds: jobs.h) Local news.i) World news. j) Sports.k) Entertainment.l) Science & Technology.3.
Across
: 1) editor; 2) hook; 3) caption; 4) scoop; 5) headline; 6) deadline
Down
: 7) cropped; 8) byline; 9) lead; 10) reporter; 11) op-ed; 12) article
 
GABARITO Caderno do Aluno Inglês 1
a
série – Volume 2
2
4.a) Who/that.b) Where.c) Which/that.d) When.
Páginas 7 - 8
1.a) Who; where.b) Which.c) When.d) Which.e) Who.2.b) We ate the cake which/that Jane made. (OU) Jane made the cake which/that weate.c) She is the Portuguese teacher who/that will teach our class next year.d) He is that teen singer of 
Ya-all
who/that the girls in our school love.e) I’m writing a paper on the History of Krenak Indians in Brazil which/that I haveto hand in tomorrow. (OU) I have to hand in the paper which/that I’m writing on theHistory of the Krenak Indians in Brazil tomorrow.f) I saw a strange woman who/that tried to sell her cell phone to me. (OU) Thestrange woman who/that I saw tried to sell her cell phone to me.3.(a) When.(b) That/which.(c) Who/that.(d) Where.(e) Who/that.(f) When.
 
GABARITO Caderno do Aluno Inglês 1
a
série – Volume 2
3
SITUATED LEARNING 2FINDING WHAT YOU NEED
Páginas 9 - 10
1. Both texts are ads (advertisements) taken from the classifieds: TEXT A –Classifieds: autos; TEXT B – Classifieds: real estate.2.a) Anúncio: Hse to let – 3 bd, 2 ba, bonus rm (...)b) Anúncio: CHEVY Silverado, 2004, 1500 (...)3. Extended versions have longer sentences, present information and also opinions andexplanations. Ads have abbreviations and present key information only (i.e., areconcise texts).Os anúncios são curtos, concisos e têm muitas abreviações para economizar espaço, já que seu preço varia conforme o número de palavras ou linhas.4.a) Year 2002.b) Low mileage.c) Registration number.d) 4 cylinders.e) Running condition.f) With radio and CD player.g) Approximately 1,700 square feet.h) 2 minutes.i) With fireplace. j) Large fenced yard.5. Respostas pessoais, desde que se resguardem a concisão e o uso de abreviações.Possível anúncio: Apt for sale, comft, 5 min city center; 2 bd, w/wardrobes, 1 ba, 1toilet, kitchen w/stove/fridge/freezer; $80,000, accept 2006 car part pay. 9757-4302.6. Respostas pessoais. É importante orientar os alunos para que sejam resguardados ouso de abreviações e a concisão nos anúncios que forem por eles produzidos.

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