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Matriz Teorica de Lev Semenovich Vigotsky

Matriz Teorica de Lev Semenovich Vigotsky

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MATRIZ TEÓRICA
AUTORLEV SEMENOVICH VIGOTSKYEstudiosSiendo aún muy niño se trasladó con su familia, en donde sus padres tenían gran interés en que estudiaramedicina y, aunque su vocación lo inclinaba a materias de carácter humanístico, consiguió plaza en la Facultadde Medicina de Moscú. En el último momento, sin embargo, renunció a su plaza y se matriculó en la Facultad de Derecho.Paralelamente siguió estudios de filosofía e historia en la Universidad Shanyavsky, aunque su titulación noestaba reconocida por las autoridades educativas zaristas.Muchos años después, en la última etapa de su vida, Vigotsky comenzó a estudiar medicina, buscando en ellouna explicación de la organización neurológica de las funciones mentales superiores que había estudiado antesdesde otras perspectivas.Su prematuro fallecimiento le impidió completar estos estudios.TeoríaLa teoría histórico-cultural o sociocultural del psiquismo humano de Vygotsky, también conocida como abordajesocio-interaccionista, toma como punto de partida las funciones psicológicas de los individuos, las cualesclasificó de elementales y superiores, para explicar el objeto de estudio de su psicología: la conciencia.
(Socio histórica cultural)
 
MétodoLa perspectiva evolutiva de Vygotsky es el método principal de su trabajo, debido a que señala que uncomportamiento solo puede ser entendido si se estudian sus fases, su cambio, es decir, su historia.Método genético-comparativoMétodo experimental-evolutivoAportaciones,fundamentos de susteoríasEl fundamento de su teoría es en gran medida una aplicación del materialismo histórico y dialectico de su teoríasocio histórica cultural.Aportaciones:Zona de desarrollo próximo (Nivel de desarrollo real – Nivel potencial)Capacidad de aprendizajeSocialización e individualización educativasEl desarrollo sociocognitivo de la primera infanciaLa aparición del lenguaje y la comunicaciónLa construcción del lenguaje escrito.EnfoqueLa pedagogía humana, en todas sus, es la característica definitoria de su enfoque y representa el conceptocentral de su sistema.Filogenético (Desarrollo de la especie humana)Histórico sociocultural (Este ámbito engendra sistemas artificiales complejos y arbitrarios que regulan laconducta social)Ontogenético (Representa el punto de encuentro de la evolución biológica y sociocultural)Microgenético (Desarrollo de aspectos específicos del repertorio psicológico de los sujetos)

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