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Lista de exercícios

1. Considerando o histograma abaixo, responda:

a) Construa uma tabela referente aos dados deste histograma na qual constem as classes
de idade (em anos), a frequência, a frequência relativa, a frequência acumulada e o
ponto médio de cada classe.

b) Calcule a média, a moda e a mediana.

c) Calcule a variância, o desvio padrão (com aproximação de três casas decimais) e o


coeficiente de variação (em % e com aproximação de duas casas decimais) desta
distribuição.

2. Considere o seguinte histograma referente às alturas de um grupo de coral.

a) Construa uma tabela referente aos dados deste histograma na qual constem as classes
de altura (em metros), a frequência, a frequência relativa, a frequência acumulada e o
ponto médio de cada classe.

b) Calcule a média, a moda e a mediana.

c) Calcule a variância, o desvio padrão (com aproximação de três casas decimais) e o


coeficiente de variação (em % e com aproximação de duas casas decimais) desta
distribuição.
3. A partir do histograma a seguir, responda:

a) Construa uma tabela referente aos dados deste histograma na qual constem as classes
de pesos (em kg), a frequência, a frequência relativa, a frequência acumulada e o ponto
médio de cada classe.

b) Calcule a média, a moda e a mediana.

c) Calcule a variância, o desvio padrão (com aproximação de três casas decimais) e o


coeficiente de variação (em % e com aproximação de duas casas decimais) desta
distribuição.

4. A tabela a seguir apresenta os pesos (em kg) dos jogadores de vôlei da seleção
brasileira no ano de 2008.

Classes de Frequência

pesos (kg) fi

75 |--- 81 5

81 |--- 87 6

87 |--- 93 2

93 |--- 99 4

99 |--- 105 2
5

∑f
i =1
i = 19

Complete a tabela com a frequência relativa, a frequência acumulada e o ponto médio


de cada classe. Encontre a média, a mediana, a moda, a variância, o desvio padrão (com
aproximação de três casas decimais) e o coeficiente de variação (em % e com
aproximação de duas casas decimais) desta distribuição.
5. A tabela a seguir apresenta as alturas (em m) dos jogadores de vôlei da seleção
brasileira no ano de 2008.

Classes de Frequência

alturas (m) fi

1,83 |---
2
1,89

1,89 |---
6
1,95

1,95 |---
3
2,01

2,01 |---
7
2,07

2,07 |---
1
2,13
5

∑f
i =1
i = 19

Complete a tabela com a frequência relativa, a frequência acumulada e o ponto médio


de cada classe. Encontre a média, a mediana, a moda, a variância, o desvio padrão (com
aproximação de três casas decimais) e o coeficiente de variação (em % e com
aproximação de duas casas decimais) desta distribuição.

6. Considere a tabela de classe de frequência dada a seguir:

Classes de Frequência

alturas (cm) fi

150 |--- 160 4

160 |--- 170 6

170 |--- 180 2

180 |--- 190 5

190 |--- 200 3


5

∑f
i =1
i = 20

Complete a tabela com a frequência relativa, a frequência acumulada e o ponto médio


de cada classe. Encontre a média, a mediana, a moda, a variância, o desvio padrão (com
aproximação de três casas decimais) e o coeficiente de variação (em % e com
aproximação de duas casas decimais) desta distribuição.

7. O conjunto de dados amostrais a seguir apresenta o tempo (em minutos) que 20


usuários da Internet gastaram na rede durante sua mais recente sessão.

30 18 11 28 7 15 19 26 28 9

20 7 17 21 28 15 20 25 17 12

Pede-se:

a) Se quisermos distribuir estes dados em classes de tempos com 6 minutos de


amplitude, qual é o número mínimo de classes que obteremos? Quais são essas classes?

b) Construa uma tabela na qual constem as classes de tempos (em minutos) obtidas no
item (a) e também a frequência, a frequência relativa, a frequência acumulada e o ponto
médio de cada classe.

c) Construa o histograma e o polígono de frequências referentes à tabela do item (b).

d) Calcule a média, a mediana e a moda, a partir dos dados apresentados.

e) Utilizando a tabela construída no item (b), calcule a variância, o desvio padrão (com
aproximação de três casas decimais) e o coeficiente de variação (em % e com
aproximação de duas casas decimais).

8. O conjunto de dados amostrais a seguir apresenta o tempo (em minutos) que 20


usuários da Internet gastaram na rede durante sua mais recente sessão.

31 18 11 21 7 20 19 26 28 9

20 7 17 21 28 15 20 25 17 12

Pede-se:

a) Se quisermos distribuir estes dados em classes de tempos com 5 minutos de


amplitude, qual é o número mínimo de classes que obteremos? Quais são essas classes?

b) Construa uma tabela na qual constem as classes de tempos (em minutos) obtidas no
item (a) e também a frequência, a frequência relativa, a frequência acumulada e o ponto
médio de cada classe.

c) Construa o histograma e o polígono de frequências referentes à tabela do item (b).

d) Calcule a média, a mediana e a moda, a partir dos dados apresentados.


e) Utilizando a tabela construída no item (b), calcule a variância, o desvio padrão (com
aproximação de três casas decimais) e o coeficiente de variação (em % e com
aproximação de duas casas decimais).

9. Os dados apresentados a seguir são do número (em milhares) de graduações


conferidas nos Estados Unidos no ano de 2004, por nível de sexo. (Fonte: National
Center for Education Statistics.)

Sexo

Homem Mulher Total

Associado 260 405 665

Nível de Bacharel 595 804 1.399

graduaçã
o Mestrado 230 329 559

Doutorado 25 23 48

Total 1.110 1.561 2.671

Uma pessoa que obteve uma graduação no ano de 2004 foi selecionada ao acaso.
Calcule:

a) A probabilidade de essa pessoa ter bacharelado. (R.: 52,38%)

b) A probabilidade de essa pessoa ter bacharelado ou ter mestrado. (R.: 73,31%)

c) A probabilidade de essa pessoa ter mestrado e ser mulher. (R.: 12,32%)

d) A probabilidade de essa pessoa ter doutorado ou ser homem. (R.: 42,42%)

e) A probabilidade de essa pessoa não ter graduação associado. (R.: 75,10%)

f) A probabilidade de essa pessoa ter doutorado e ser homem. (R.: 0,94%)

g) A probabilidade de essa pessoa ter graduação associado, dado que é homem. (R.:
23,42%)

h) A probabilidade de essa pessoa ter bacharelado, dado que é mulher. (R.: 51,50%)

i) A probabilidade de essa pessoa ter mestrado ou ser mulher. (R.: 67,05%)


j) A probabilidade de essa pessoa ter doutorado, dado que é homem. (R.: 2,25%)

k) A probabilidade de essa pessoa ter graduação associado ou ter mestrado. (R.:


45,82%)

10. Considere um lote grande de peças brancas e peças azuis, digamos 1.000 peças
dentre ambas. Suponha que 20% dessas peças sejam defeituosas e que 75% das peças
brancas sejam perfeitas. Suponha também que a probabilidade de retirarmos uma peça
branca ou uma peça perfeita seja de 90%. Qual a probabilidade (em %) de escolhermos
ao acaso uma peça branca? (R.: 40%)

11. A tabela abaixo mostra a disponibilidade de doadores em um banco de sangue de


um hospital.

Tipo sanguíneo

A B AB O Total
Fator
Rh positivo 15 8 7 10 40
Rh
Rh negativo 16 24 8 12 60

Total 31 32 15 22 100

Selecionando um doador ao acaso, determine:

a) a probabilidade de o doador ter tipo sanguíneo A; (R.: 31%)

b) a probabilidade de o doador ter tipo sanguíneo Rh negativo; (R.: 60%)

c) a probabilidade de o doador não ter tipo sanguíneo AB; (R.: 85%)

d) a probabilidade de o doador ter tipo sanguíneo A ou O; (R.: 53%)

e) a probabilidade de o doador ter tipo sanguíneo A ou ter Rh negativo; (R.: 75%)

f) a probabilidade de o doador ter tipo sanguíneo AB, dado que é Rh positivo. (R.:
17,50%)
12. Considere um lote grande de peças brancas e peças azuis, digamos 1.000 peças
dentre ambas. Suponha que 10% dessas peças sejam defeituosas e que 80% das peças
brancas sejam perfeitas. Suponha também que a probabilidade de retirarmos uma peça
branca ou uma peça perfeita seja de 95%. Qual a probabilidade de escolhermos ao acaso
uma peça branca? (R.: 25%)

13. Retirando-se uma carta de um baralho comum de 52 cartas, qual a probabilidade de:

1
a) sair dama? (R.: P ( dama ) = )
13

1
b) sair carta de ouro? (R.: P( ouro ) = )
4

1
c) sair quatro de espadilha? (R.: P ( 4 ∩espadilha ) = )
52

4
d) sair rei ou carta de copas? (R.: P( rei ∪ copas ) = )
13

e) não sair carta de ouro? (R.: P ( ◊) =


3
)
4

1
f) sair cinco, dado que a carta é de copas? (R.: P( 5 / copas ) = )
13

1
g) sair copas, dado que é cinco? (R.: P( copas / 5) = )
4

14. Três máquinas A, B e C produzem, respectivamente, 25%, 40% e 35% da produção


diária de uma empresa de autopeças. Sabe-se, por experiências anteriores, que as
porcentagens de autopeças defeituosas produzidas em cada máquina são de 5%, 2,5% e
4%, respectivamente. Retirando-se uma autopeça da produção diária desta empresa, foi
verificado que era defeituosa. Qual a probabilidade da autopeça ter sido fabricada pela
máquina B? (R.: 27,40%)

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